作文水四年級(jí)二班張欣怡(編輯修改稿)
2024-11-15 12:31 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一只只翩翩起舞的花蝴蝶呢！秋風(fēng)吹來(lái)，涼爽極了。菊花開了，像美女的一頭卷發(fā)，一絲一絲的！啊，感受到了秋的氣息！飛舞的秋天，美麗的小區(qū)！小區(qū)用“隱形手”拿著魔術(shù)棒一揮，冬爺爺來(lái)了。滿天飛舞著鵝毛大雪，樹上、亭子上、房頂上都積滿了厚厚的白雪，讓人眼前一亮，感受這種純正的潔白。寒冷的氣息早已布滿整個(gè)小區(qū)，動(dòng)物、植物們?cè)缫堰M(jìn)入了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠期，一切都是那么的安靜。人們裹著厚厚的大衣走出來(lái)，享受著這種安靜，體驗(yàn)著踩雪的感受，感受著這冬天獨(dú)有的寒冷。??！寒冷的冬天，美麗的小區(qū)！我們小區(qū)一年四季美麗迷人，這就是一座美麗的花園，我愛我們的小區(qū)！第五篇：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng) 董欣怡認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)北京師范大學(xué)大興附屬小學(xué) 董欣怡指導(dǎo)思想與理論依據(jù)：指導(dǎo)思想：小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，重視以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。理論依據(jù)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！?在教學(xué)中適當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作，不僅能有效解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與學(xué)生思維形象性的矛盾，而且可以激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生合作探究意識(shí)和數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。因此在教學(xué)中我讓學(xué)生更多自主活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，以豐富學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)背景分析:學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形等平面圖形的特征，而且還學(xué)習(xí)了米、分米、厘米等長(zhǎng)度單位、會(huì)測(cè)量簡(jiǎn)單物體長(zhǎng)度的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的?！墩J(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》是本單元的起始課，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)為兩部分：一是通過(guò)觀察實(shí)物和平面圖形感知周長(zhǎng)的概念；二是通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手操作測(cè)量各種實(shí)物以及平面圖形的周長(zhǎng)，從而進(jìn)一步理解周長(zhǎng)的概念。教材在編寫時(shí)注重直觀性和可操作性，并且留有很大的空間，讓學(xué)生操作和探索。這樣，既培養(yǎng)了學(xué)生初步的空間觀念，又對(duì)后面周長(zhǎng)的計(jì)算、應(yīng)用做好鋪墊。學(xué)生情況分析：學(xué)生在二年級(jí)的時(shí)候就學(xué)習(xí)了平面圖形的特征，三年級(jí)的學(xué)生具有一定的動(dòng)手操作能力，新舊知識(shí)遷移的能力，這些能力為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。周長(zhǎng)是封閉圖形一周的長(zhǎng)度，以前學(xué)生只學(xué)會(huì)量一條線段的長(zhǎng)度，現(xiàn)在要量的是一周的長(zhǎng)度，不同的地方就是以前是量直的，現(xiàn)在就要量一周的長(zhǎng)度。所以關(guān)鍵是要理解好“一周”的意思？做好這知識(shí)的遷移，對(duì)學(xué)生起著關(guān)鍵的作用。因此，在教學(xué)中要重視運(yùn)用多媒體教學(xué)，幫助學(xué)生形象感知所學(xué)的內(nèi)容，在學(xué)生的頭腦中形成清晰的表象。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓學(xué)生更多的參與知識(shí)學(xué)習(xí)的探究、操作過(guò)程。教學(xué)方式：ipad教學(xué)技術(shù)準(zhǔn)備：熟悉本課用到的軟件以及會(huì)應(yīng)用airplay技術(shù)。教學(xué)目標(biāo):通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，理解周長(zhǎng)的含義；知道周長(zhǎng)與生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念，滲透化曲為直的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：理解周長(zhǎng)的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解不規(guī)則平面圖形的周長(zhǎng)
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