【文章內(nèi)容簡介】 實施：針對本班的實際情況，用愛去打造家一般的集體我和謝老師利用晨檢、夕會時間去學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的同時，還滲透給學生，我們班共24人（包括兩位老師）是一個大家庭，在這個大家庭中，我們兩位老師將在學習上竭盡全力去教導她們，在生活上將盡心盡力的去幫助他們，使學生在遇到困難時，首先想到的應該是我們兩位班主任，對于常住生我們特別關(guān)注他們的衛(wèi)生、學習，此外還經(jīng)常幫他購置一些生活用品，每周周日返?；貋恚覀兌缄P(guān)切的詢問他們雙休日過的怎么樣。我們還帶著全班學生一起舉辦一些活動，為孩子們拍照，同孩子們一起游戲、談心，使每個孩子都融入到這個大家庭中來。班級事物人人參與，培養(yǎng)學生的責任感班里的同學家境都比較富裕，而且家里的孩子都不多，在家里幾乎都過著以來伸手，飯來張口的日子，雖然到了學校，有的孩子有了一定的轉(zhuǎn)變，但仍然有相當一部分孩子存在拈輕怕重的心理，很多時候，掉在地上的一張紙根本不會有人撿起，怎樣讓學生有主人意識，樹立責任心呢？我和謝老師研究后決定繼續(xù)采用以往承包值日的方式，讓同學們自由選擇值日項目，給予他們一定的民主，但同時又強調(diào)這些值日項目的要求，使他們具有一定的責任感，通過這種方式，班內(nèi)的值日項目落到了每個人身上，班內(nèi)的其他事務如關(guān)燈、關(guān)門也有了具體的人員安排。這一方法不僅減輕了老師的擔子，也使同學們各司其職，不再出現(xiàn)漏做值日，空崗現(xiàn)象。當然，為了鍛煉每一個同學的管理班級的能力，也為了班級工作有更好的監(jiān)督機制，我們在設立班委會的基礎上，還設立了值周班長輪流上崗制度，發(fā)動小眼睛管理班級，找出班內(nèi)的不足，為班主任工作找到著重點，使班級呈現(xiàn)良性發(fā)展。狠抓教學，在教學中滲透德育，樹立老師的威信我們班學困生比較多，其中周天亮骨折休息了近一個月，趙樂嘉不上晚自習，功課落下較多，李繼林、鄭開元、臧瑞涵、申詩蘿接受知識較慢。如何提高他們的成績，我和謝老師費盡苦心，課堂上積極調(diào)動他們，讓他們不掉隊，課下分頭補課，補作業(yè)，使他們能跟上班級這個大隊伍。密切和生活老師和合作，使教學區(qū)和生活區(qū)實現(xiàn)一體化管理寢室問題一直是我們班主任常抓不懈的工作，郭主任也曾幾次就寢室問題給予重點關(guān)注，女寢室表現(xiàn)良好，但不注意個人衛(wèi)生，而男寢在女寢室的基礎上還多了一點打逗，如何讓寢室穩(wěn)定下來，以保證教學區(qū)的正常管理，我們班主任在和李老師商定后，對女生采取了全體談話，個別座談。男生則采取寢室長監(jiān)督的制度。我們兩位班主任還輪流看寢，突擊檢查，取得了不錯的效果。一學年的工作又告一段落，回首一年的工作，有笑有淚，但同樣也有花有果，對我們班主任所付出的，我們無怨無悔，也將繼續(xù)完成好我們下一步的工作。201001第四篇：四年級二班班主任發(fā)言稿四年級二班班主任發(fā)言稿大家好！首先，請允許我代表學校所有老師和全體同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，四年級家長會發(fā)言稿。感謝你們對學校工作的支持和對我們班學生的關(guān)心和愛護。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳呢？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，那就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生，祖國的花朵教育好。一、認識四年級各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。一年級的學生剛?cè)雽W，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語文，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫句子、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。二、班級基本情況下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們四（2）班是一個健康向上、團結(jié)友愛的集體。一共有48名學生?；镜那闆r是男生比較多，男生有26人，而女生卻只有22人。男生聰明活潑，女生勤奮踏實。說實話，我們班的同學自從上了四年級后，都比三年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣，并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業(yè)也比以前自覺多了，特別是本學期我開展了評分制度，衛(wèi)生、紀律方面都有了明顯的進步。每一個同學都很有進取心，很有干勁。例如：我們班集體榮譽感強，勞動 每個孩子都有他的長處，我就不一一表揚了，我們應該多方面的衡量學生。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。當然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等。這里要批評一些經(jīng)常缺家庭作業(yè)的同學：從開學到現(xiàn)在沒有一天的家庭作業(yè)是按質(zhì)按量完成的。希望這些同學的家長對這方面能夠引起重視。當然，更多的家長是重視自己孩子的，每天的家庭作業(yè)都認真檢查、批閱、簽字，如：張豆豆，汪明源，史欣雨，徐樂陽，王艾欣，這些同學的家長。三、孩子進入四年級的變化：學習方面：知識學習廣泛了，現(xiàn)在除了掌握基礎知識以外，作業(yè)中更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該背的一定要背，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學?！币虼耍幸恍W生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。家庭作業(yè)我每天都會通過家校通發(fā)給各位家長，畢竟現(xiàn)在每天在學校只有半天的時間，如果只用這半天的時間來學習那是遠遠不夠的，所以剩下的半天時間一定要督促孩子在家認真完成作業(yè)。就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，比如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。四、談看法：那么，面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。（一）注重學生學習能力的培養(yǎng)。學校和家庭都有一個共同美好的愿望，就是將你們的子女，我們的學生培養(yǎng)成為合格的人才。因此，在教育教學過程中，我們的老師注重授之以漁的教學原則，教給學生學習的方法，讓學生掌握學習的基本能力和技巧，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：注重基本能力的訓練：（1）要求學生做到“五認真”，即：認真預習、認真聽講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。預習：我每教一篇新課文之前都會要求學生回家預習，現(xiàn)在不僅僅是圈生字、讀生詞、標自然段序號這些簡單的了，更重要的是有感情地、流利地朗讀課文，質(zhì)疑解惑，并在旁邊做注釋。比如：課文能分為幾個部分？每部分分別寫了什么內(nèi)容？對一些印