四年級二班習慣養(yǎng)成教育主題班會(編輯修改稿)
2024-10-17 22:01 本頁面
【文章內容簡介】 體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述例，讓別正誤。）（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。（2）課堂上，老師在提問問題，何小宇同學積極舉手，回答問題聲音響亮；周杰同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。（3）課堂上，王席濤同學認真寫字，紙面清潔；周杰同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？（三）、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。先復習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。按時、獨立、認真地完成作業(yè)。下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情？）（1）有的同學邊走路邊看書，非常認真；有的在家邊吃飯邊看書；有的同學在行使的公共汽車上看書；有的同學在黑暗的屋子里看書；有的同學在耀眼的陽光下看書；趙有的同學躺在床上看書；丁有的同學邊看電視邊做作業(yè)。（2）余修炬同學認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；汪彬同學讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，林偉玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，朱小龍從來都不完成。（四）、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。三、小結：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。準備一兒歌：（課下讀熟、背誦，讓兒歌中的內容指導自己的學習行為，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。）小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；早晨起，不懶睡，背著書包上學去；課堂上，專心聽，基礎打牢成績好；勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；寫作業(yè)，用心記，煉就本領比高低；課堂外，多讀書，課外知識更豐富；好習慣，我第一，健康向上有活力。第四篇：四年級二班主題班會感恩祖國——四年級二班主題班會活動目的：了解祖國過去的歷史和現(xiàn)在的成就，為自己身為炎黃子孫而驕傲。根據(jù)四年級學生的特點，從小培養(yǎng)學生學會感恩，熱愛祖國的情感，樹立為祖國努力學習，長大報效祖國的遠大理想?；顒舆^程：一、欣賞歌曲《我愛你中國》二、班主任致辭，揭示活動主題。歲月承載著歷史的腳步，大地積淀了文明的精華，走在世紀之初的我們，想到祖國，滿懷激情。祖國啊——在這里我要為您放歌，我要為您祝福。讓我們懷著一顆感恩的心對您說一聲：祖國，您好！《感恩祖國》主題班會現(xiàn)在開始。三、你對祖國了解有多少作為中國人，我們對自己的祖國了解多少呢？我國的領土面積是多少？（九百六十萬平方公里）在遼闊富饒的中國大地上居住著多少個民族？（五十六個）端午節(jié)是為了紀念哪一位民族英雄？（屈原）中國古代的四大發(fā)明是什么？（火藥、造紙、指南針、活字印刷術）中國革命的先行者是誰？（孫中山）我國國旗的名稱是什么？（五星紅旗）我國國歌的名稱是什么？（《義勇軍進行曲》）我國國徽的內容是什么？（國旗、天安門、齒輪、麥穗）“中國”的全稱是（）——（中華人民共和國）世界上最大的產糧國是哪個國家？（中國）1我國的首都是（）——（北京）1我們國家的生日是（）——（10月1日）1我國最長的河流是（）——（長江）四、詩歌朗誦 熱愛祖國你要問我祖國是什么，我可以高興地告訴你：小燕子的祖國是它的泥窩，每年春天都要回來多么的執(zhí)著； 小螞蟻的祖國是它的蟻穴，每天搬土運食物很少歇一歇； 小蟈蟈的祖國是它的花朵，大聲歌唱一點也不覺得累； 小蜜蜂的祖國是它的蜂巢，釀出的甜蜜誰也不讓搶奪； 你要問我，誰是我的祖國？ 我也會自豪地告訴你： 我的祖國名字叫中國 歷史悠久，地大物博 長江長城，黃山黃河 五十六個民族，名人眾多！我還要大聲地告訴你：我的童話也有祖國，那就是我的心兒一顆。小燕子的泥窩，小螞蟻的蟻穴，小蟈蟈的花朵，小蜜蜂的蜂巢 每時每刻都在我心中講述著許多古老的傳說，每一個傳說都是一句凝重的囑托——熱愛祖國！五、欣賞祖國的壯麗河山教師準備圖片、學生展示收集的圖片六、作為一名小學生，我們應該做到：無論何時，當五星紅旗升起時，請注視國旗，并向國旗敬禮。高唱國歌，用歌聲表達對祖國的熱愛。熱愛祖國，忠于祖國，永遠記住自己是中華兒女，是中國人！六、活動結束在歌曲《國家》的歌聲中結束活動。黑樹萬 第五篇：小學生習慣養(yǎng)成教育主題班會小學生習慣養(yǎng)成教育活動實施方案逸夫小學四年級（4）班培養(yǎng)好習慣的關鍵期：幼兒園和小學階段。小學階段是培養(yǎng)習慣的關鍵期，一二年級又是最佳期。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，到了初中再培養(yǎng)習慣就難多了。一旦養(yǎng)成了不好的習慣，再想改正就難多了。中國教育鼻祖孔子對從小養(yǎng)成習慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習慣成自然。”從小養(yǎng)成良
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