【總結】有趣的作業(yè)語文S版二年級下冊第一單元期業(yè)嫩桑釋摘思考問題?對王老師交給的有趣作業(yè)，他們完成得怎么樣？?他們找到了哪些代表春天的東西。同學們是怎樣把這些東西帶到校園里的？整體感知?老師看了小龍和小麗的作業(yè)
2024-12-11 09:36
【總結】語文S版五年級語文下冊第二單元草蟲的村落學習目標，把握文章內容。體會作者是如何觀察，如何展開想象和表達自己獨特感受的。、關愛小生靈的情懷。6個會認字，并進行詞語積累?！安菹x的村落”給你留下了怎樣的印象？思考在“草蟲的村落”中你看到了什么，畫一畫你是從那些描
2024-12-11 09:43
【總結】沒過幾天，冰燈就化了。但是，我的心里卻一直珍藏著那盞冰燈，那是一盞最美的燈。自學5——13自然段，思考：為什么說父親為“我”做的那盞冰燈是一盞最美的燈？用橫線畫出最令你感動的語句，并在句子旁邊寫上你自己的感受。我努力睜開眼睛，只見父親在離炕沿很遠的地方，一只手托著塊東
2024-12-11 11:58
【總結】語文S版二年級語文下冊每當“六一”兒童節(jié)的時候，孩子們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。（什么節(jié)日）是（怎樣）的節(jié)日。小鳥在前面帶路，風兒吹著我們。我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。鮮艷的紅領巾，美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。
【總結】小鹿的減法二年級索雪元成功堅持造橋結實減法流逝汗淋林方便?為了過河和下山的方便，小鹿想（），獐子想（）。?他從太陽升起一直忙到月亮出來，累得渾身汗淋淋的。一直累得?小鹿累得渾身汗淋林的。
2024-12-12 18:36
【總結】快樂的小青蛙jǐngjíxiàngchuánqí井急象傳奇guàishéiyīnwèikùn怪
2024-12-12 18:49
【總結】寄給青蛙的信開通鎮(zhèn)七井子學校竇艷?小松鼠看見小青蛙一臉不高興地坐在井邊，就問他：“青蛙，你為什么不開心呢？”?我天天坐在這兒等朋友的來信，可是一封也沒有，我很傷心。?蝸牛大叔，請你幫我把這封信送到小青蛙家，好嗎？親愛的青蛙：我要告訴你，我是你的好朋友，我天天想你……
2024-12-11 08:07
【總結】他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。時間：一個冬日地點：翠湖畔人物：一個老人
2024-12-11 10:43
【總結】讀課文思考？,大家具體地了解到這種植物奇異的地方是什么?2.參觀者自己的感受或發(fā)現(xiàn)是什么?是從什么角度來感受的!走進植物園，一陣風吹來,大家聽到了哈哈的笑聲.這兒明明沒有別的游客,哪兒來的笑聲呢?大家正感到奇怪，李叔叔把他們帶到一棵長滿果子的樹下，說:”這叫哈哈樹,樹上的果子被風一吹,就會發(fā)
2024-12-12 22:42
【總結】課題：3、冬不拉教學目標：知識與技能：1、指導學生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。2、引導學生了解課文的主要內容，體會課文所表達的思想感情。3、幫助學生認識6個生字，會寫15個生字，掌握11個詞語并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。過程與方法：1、通過拼讀、練習、組詞等方式掌握本課生字與新詞。
2025-11-10 21:06
【總結】（語文S）版本二年級下冊第十單元１．認讀生字，正確，流利，有感情地朗讀課文２．對失敗發(fā)表看法３．在朗讀中認識失敗，懂得信心的重要性．扒著垂頭喪氣努力慢吞吞失敗游戲絕不放棄停下來到底什么事情需要再來一次？利用下面的詞語練習造句
2024-12-11 10:58
【總結】愛發(fā)脾氣的孩子語文S版二年級下冊第五單元學習目標?1．認識本課生字。?2．能正確流利的朗讀課文。?3．懂得遇到不順心的事，不能亂發(fā)脾氣。朗讀感知?1．朗讀課文，想想為什么把那個男孩子叫做“愛發(fā)脾氣的孩子”。?2．一邊讀一邊想：這個孩子為什么后來又不發(fā)脾氣？?有個男孩兒，脾氣很不好，不管
2024-12-11 08:53
【總結】語文S版四年級語文下冊第一單元學習目標，正確、流利、有感情地朗讀課文,感受到春天的花兒和兒童是那么生機勃勃，令人快樂?！坝稳瞬唤獯汉卧?，只揀兒童多處行”，體會文章表達的思想感情。學習生字聚匆概梢釋額紐旺召揀隙漾棠1.課文中寫“兒童就是小天使”，同學們從課文哪些地
2024-12-11 08:10
【總結】坐井觀天語文S版二年級語文下冊學習目標理解短文培養(yǎng)想象訓練朗讀一只青蛙坐在井里。一只小鳥飛來，落在井沿上。你從哪兒來呀？我從天上來。天不過井口那么大。天無邊無際，大得很哪！理解意思你弄錯了，天無邊無際，大得很哪！
2024-12-12 22:40
【總結】語文S版二年級下冊第四單元。，了解機器人外形和能干的特點。日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學科學、愛科學、用科學的熱情。學習目標實際上，機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據以人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協(xié)助或取代人類工作的工作，
2024-12-11 09:12
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