【文章內(nèi)容簡介】 本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。認真領(lǐng)悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，挖掘教材內(nèi)涵，對學生進行思品、環(huán)境等教育。敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。三、工作重點：白廟小學合唱、重唱、獨唱比賽。白廟小學音樂教師基本功競賽。四、主要工作及措施：本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能，本學期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現(xiàn)組內(nèi)教師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。以此不斷增強組內(nèi)每位教師的責任心，調(diào)動大家的工作積極性。創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料。教研組檔案資料是教研組和組內(nèi)個人走過的成長足跡，是大家智慧的結(jié)晶。本學期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的資料庫。組建教研組資料庫是為了極大的方便本教研組老師的備課、學習和研討。本學期我們教研組繼續(xù)按年級根據(jù)組內(nèi)教師個人所教教材進行分工，每人針對自己所教教材內(nèi)容有目的、有計劃地收集有關(guān)背景文字、圖片、課件、教案、反思、形成本組的資料。創(chuàng)新化學習，個性化成長。創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣!因此我們組將積極開展組內(nèi)的學習和交流。認真學習政治理論和現(xiàn)代教育教學理論，轟轟烈烈地開展“讀教育名著，做學習型教師”讀書活動，大興讀書學習之風，營造濃厚的39。書香氛圍。注重課堂反饋和教學心得。本學期將實行本組教師每月定期交流一次教學心得工作。這項工作我們做到三定：定時間、定內(nèi)容、定效果。具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學過程中所產(chǎn)生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口頭的交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的?？傊?，我認為只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學教研工作的計劃性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實效性，在平時的工作中狠抓落實，注重實效，我校音樂教研組的教育教學質(zhì)量，就一定能夠不斷進步。低年級教研組工作計劃 篇4新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高低年級數(shù)學教學質(zhì)量。二、目標任務(wù)繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。開展以“如何培養(yǎng)小學生數(shù)學學習興趣”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。積極開展構(gòu)建高效課堂、交流教學困惑等切實可行的教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。組織學習新課標，認真討論領(lǐng)會課標精神，在教學中貫穿落實課標的`思想、理念。三、主要措施扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導(dǎo)和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。相互學習，提高課堂教學技藝：堅持骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，通過聽評課活動促進教學相長。進一步加強教研工作：（1）認真開展構(gòu)建高效課堂活動，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。（2）全體數(shù)學教師通過學習新課標，要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，切實做到以研促教。（3）創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術(shù)素質(zhì)。加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質(zhì)量。（1）單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。（2）數(shù)學競賽。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。（3）期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質(zhì)量關(guān)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。四、各月活動安排九月制定本學期教學計劃，制定并討論通過教研組工作計劃。學習，討論新課標。骨干教師上示范課，年輕教師上達標課，集體評課。期初工作檢查。（重點：備課）十月開展教師幫扶結(jié)對子。做課題研究專題講座。開展優(yōu)質(zhì)課教學研究活動。十一月搜集課題研究資料。各年級小結(jié)期中小結(jié)，明確后半學期的目標。檢查教師備課、學生作業(yè)。教師交流教學經(jīng)驗。十二月份：各年級數(shù)學競賽。各年級制訂期末復(fù)習計劃。迎接教學常規(guī)考評檢查。組織低年級期末模擬測試及教學質(zhì)量分析。元月份：期末教學工作檢查。期末考試、閱卷工作。教師撰寫各類小結(jié)、心得。做好教研組工作總結(jié)。低年級教研組工作計劃 篇5本學期，我們低年級教研組將繼續(xù)以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動”為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，堅持“以學生為本”的工作原則，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學研究，全面提高本組數(shù)學教學水平及教學質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂。一、重視學習數(shù)學新課程標準，把握年段目標。開學初，利用業(yè)務(wù)學習活動時間，組織我組教師學習數(shù)學新課程標準及各年段的目標，把握本年段的重難點。掌握新課程鮮明的理念，全新的框架，明晰的39。目標，通過有效的學習，使本組老師對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，每一位教師都充分認識到，不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。二、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學質(zhì)量我們始終堅持以教學為中心，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。本學期，我組繼續(xù)開展集體備課活動，教師分人分單元備課。要求主備教師備課時，全面了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力設(shè)計出培養(yǎng)學生思維能力、體現(xiàn)新課標精神、學生素養(yǎng)得到提高的教學方案,形成初案，再將初案及時分發(fā)給同課頭教師，同課頭教師根據(jù)主備人提供的初案進行修改和完善，形成定案，教師在使用教案時，再根據(jù)本班實際情況注重個性化的修改，真正發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，提升教學質(zhì)量。三、改變教學模式，建設(shè)高效課堂為積極推進課程改革，引領(lǐng)教師聚焦課堂，立足教學實踐，探索提高課堂教學效益的途徑與方法，促進小學課堂優(yōu)勢互補、互相啟發(fā)、智慧共享，促進教研活動的針對性和實效性，我們低年級教研組以“大學區(qū)管理”和“一師一優(yōu)課，一課一名師活動”為契機，要求各教師積極參與優(yōu)質(zhì)課展示活動及聽課、評課活動，通過講、聽、評、研活動，不斷探索新的教學模式，打造高效課堂四、重視后進生的輔導(dǎo)工作每個年級都有一些學習困難的學生，他們對提高教學質(zhì)量的影響是非同一般。教師們要根據(jù)學生的實際水平分層設(shè)計課外作業(yè)，分析每位學生的情況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。五、不斷充實自我，提高自身素養(yǎng)為給學生提供源頭活水，要求每位教師注重自我提高，工作一絲不茍，互相交流教學經(jīng)驗，取長補短，積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標，上網(wǎng)瀏覽推薦書目，積極學習理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。周次主要內(nèi)容第二周“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動講課聽課第三周“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動講課聽課第四周集體備課（主備人：孫**、孟**）第五周學習《數(shù)學課程標準》第六周集體備課（主備人：賀**、閆**）第七周集體備課（主備人：張**、徐**）第八周安排討論優(yōu)質(zhì)課展示活動第九周集體備課（主備人：杜**、張**）第十周組織學習、做好期中檢測安排第十一周組織學習、檢查教案第十二周集體備課（主備人：杜**、于**）第十三周集體備課（主備人：孫**、王**）第十四周學習教育教學理論知識第十五周集體備課（主備人：劉**）第十六周組織學習、安排期末復(fù)習第十七周組織學習、準備期終檢測第十八周組織學習、安排總結(jié)論文工作低年級教研組工作計劃 篇6一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。二、教師隊伍情況分析：我們低年級語文教研組共有教師6名，我們有經(jīng)驗豐富的老教師老師，有一定教學經(jīng)驗而又精力充沛、干勁十足、上進心極強的老師。年輕教師們虛心好學，能積極投身教研教改，運用自己所學的先進知識與理念，大膽進行課堂教學創(chuàng)新。三、主要目標全員參與教研活動，做到活動有準備，有主題，有過程，有效果，有記錄。構(gòu)建富有個體色彩的自主有效的課堂教學機制。真正把改革落實在課堂教學中，提高課堂教學質(zhì)量。深入課題研究、注重研究過程、經(jīng)驗的積累和成果總結(jié)，建立個人教學研究檔案盒，提高語文教研組的整體科研水平。重視教師的發(fā)展，通過開展教師間相互聽課，提升教研質(zhì)量，提高教學質(zhì)量。加強集體備課，整體提高教學質(zhì)量。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。四、主要工作：加強理論學習，豐富教研活動。根據(jù)工作安排，組織教師學習有關(guān)理論，把新課程的理念，實施新課程的方法貫徹到教學中去，讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，積極撰寫教學論文、教學案例、教學心得、教育敘事、教育案例。圍繞學校的一條主線：構(gòu)建自主有效的課堂；兩個課題，即“循序自主作文序列訓練”和“關(guān)于提高學生預(yù)習效率的研究”，積極參加教研組活動，做好集體備課，確立個人研究課題，做好課題研究。確立正確的教學質(zhì)量觀，牢固確立“教師為主導(dǎo)，學生為主體”的教學理念，課堂教學要著眼于學生的發(fā)展，加強教學課堂教學工作的研究，抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，要充分體現(xiàn)出新的教學理念，使學生學會學習，真正成為學習的主人，從而構(gòu)建自主有效的課堂。讓學生在生動活潑的教學中增長知識，提高素質(zhì)、課堂上開展自主，合作，探究的教學方式，推進素質(zhì)教育。提高教學質(zhì)量。加強課前備課，備教材，備學生。抓好教學過程中的各個環(huán)節(jié)，注意學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學生良好的讀書、寫字、預(yù)習、合作等習慣，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效。做好學困生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。擴大學生的閱讀量，對學生進行傳統(tǒng)文化的教育。五、教研活動措施通過組織本教研組的教師參加理論學習，開展語文教研活動，轉(zhuǎn)變舊的教育模式，改革落后的教學方法，運用楊思等新教育理念，繼續(xù)推進課堂教學改革，以課堂教學為主渠道，通過學習、解讀《新課程標準》，深入鉆研教材，根據(jù)低年級語文的學科特點和教育者個體自身特點，運用生活理念，構(gòu)建自主有效的課堂機制。實施生活化教學，超文本教學，提高課堂三十五分鐘的質(zhì)量。以校本研修為載體，加強組內(nèi)教師科研理論學習，提升教師的學科素養(yǎng)和科研能力。積極參與學校重點教研課題：“關(guān)于提高學生預(yù)習效率”的研究，根據(jù)教學實際，確立今后自己的研究課題，認真實施實驗研究，做到有計劃，有措施，重過程，有記錄，有總結(jié)，并以專題的形式展開交流。建立自己的科研檔案盒，做研究型教師。組織組內(nèi)教師積極參加教研活動。在活動前，首先確立活動主題；然后通過查閱與實踐經(jīng)驗總結(jié)等方式，做好活動準備；活動中積極參與，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。切實解決日常教學中的問題，并認真做好活動記錄。本學期每人上好一節(jié)教學研究課，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務(wù)能力。在此基礎(chǔ)上選拔出參加區(qū)教師基本功大賽的39。人選，并爭取好的成績。積極開展多媒體教學的研究和實踐，利用信息技術(shù)和先進教學手段，豐富教學資源，提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學效果。注重指導(dǎo)學生良好習慣的養(yǎng)成教育。重視常規(guī)教育，指導(dǎo)學生做好課前上課準備，課堂運用好腦、口、眼、耳、手，遵守課堂紀律，按時完成作業(yè)。加強寫字指導(dǎo)，從握筆、坐姿、書寫等方面進行指導(dǎo)，對進行學生的寫字教育，培養(yǎng)良好的寫字習慣。繼續(xù)探索語文課外教育活動的多種形式，豐富學生的學習生活，提高學生學習語文的興趣。繼續(xù)深入開展學生課外閱讀的探索和嘗試，爭取每個班都創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集