優(yōu)秀教案作業(yè)展評(píng)方案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 直接定為優(yōu)秀。三、展評(píng)方法：第一步：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選每班語(yǔ)、數(shù)、英、理、化任課教師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出12名優(yōu)秀作業(yè)，并在本班開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)。第二步：年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng) 以級(jí)部為單位分別進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，時(shí)間為周三下午課外活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)為本班教室外走廊。各班在指定位置提前擺好作業(yè)本，一字?jǐn)[開。四、觀展形式：由班長(zhǎng)組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地到同年級(jí)組其它班級(jí)參觀、欣賞該班學(xué)生作業(yè)。各班組織學(xué)生評(píng)委，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。名額： 一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)二名 三等獎(jiǎng)三名擇日舉行表彰大會(huì)。第三篇：優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)方案一、活動(dòng)目的：為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫、鑒賞能力和對(duì)書本，作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真、工整、正確的書寫習(xí)慣，營(yíng)造學(xué)生間共同提高、比學(xué)趕幫的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)建設(shè)，學(xué)校決定舉行本次次學(xué)生作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。二、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)各科作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高作業(yè)正確率。三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):教師批改統(tǒng)一使用紅色鋼筆，批改字跡不能潦草，能積極使用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)句通順，意思要確，能及時(shí)訂正并檢查。作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不能在作業(yè)本上隨意涂、抹。學(xué)生書寫要求字跡工整，格式美觀，符合學(xué)校的《作業(yè)規(guī)范》要求。四、參展作業(yè)項(xiàng)目：各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、美術(shù)的各種作業(yè)。五、評(píng)比方法：班級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選（第13周星期四至星期六上午）（1）每班語(yǔ)、數(shù)、英任課老師對(duì)所任學(xué)科的作業(yè)，開展自評(píng)、互評(píng)，每班每學(xué)科評(píng)選出3名學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)。任課教師把評(píng)選出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單于周四下午第一節(jié)課前上交于各班班主任。（2）各班由班主任在星期二至星期四上午自行開展優(yōu)秀作業(yè)欣賞、交流、學(xué)習(xí)活動(dòng)，并推選出優(yōu)秀作業(yè)參加年級(jí)組展評(píng)。年級(jí)組優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)（周四下午）（1）周四下午第二節(jié)課下以年級(jí)組為單位，在指定位置提前擺好桌椅和作業(yè)本，一字?jǐn)[開（可以創(chuàng)新），由年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、任課教師密切配合布置好本年級(jí)、本班的參展作業(yè)。具體位置：大廳。（2）周四下午大課間與
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