【文章內(nèi)容簡介】 很想聽聽哦。三、如果寫校園的景物可以寫那些？美麗的校園是我們學(xué)習(xí)和生活的地方，校園里的一景一物、一草一木，都跟我們共同成長，與我們有著親密的關(guān)系。美麗的花壇、高大的教學(xué)樓、寬闊的操場，飄著書香的圖書館，充滿驕傲的班級板報，勞動最光榮的種植區(qū)，讓人肅然起敬的升旗的地方等等，校園里可寫的景物實在是太多了，甚至是一塊磚，一條路，一面墻都是你可以寫的對象哦。四、可以寫不同季節(jié)的景物嗎？當(dāng)然可以，這是一個非常好的思路哦。比如寫校園的一處景色，就可以通過寫它在四季里的不同來表現(xiàn)哦。從這個角度來說，我們還可以從一天里的不同時候它的變化來寫。不僅如此，從這里我們還可以得到其他啟示。除了可以從時間、季節(jié)的角度來寫，還可以轉(zhuǎn)變一下敘述者的角度，比如校園里一棵小樹的自述，這棵小樹在這里出生，在這里生長，它見證了校園的成長。再比說寫圖書館，可以以有人沒人為線索來描寫，沒人時，它很安靜，像一個很有學(xué)位的老者在回憶在沉思自己這一輩子讀了哪些書；有人時，它成了我們的歡樂的海洋，我們盡情的遨游在它的懷抱之中等。五、真的動筆寫起來，又突然感覺什么也寫不出來了。這是什么原因呢？主要原因是你們沒有細心觀察和體驗。在描寫校園的一處景物時，首先要仔細觀察和體驗，抓住描寫對象的特點寫，才能給人以身臨其境的感覺。其次，要確定好觀察點。只有恰當(dāng)?shù)卮_定觀察點，才能處理好自己與周圍景物的關(guān)系，才能有順序地觀察周圍的景物。常見的寫景順序有兩種：一種是空間順序，按照景物的遠近、上下、左右的順序有條有理地寫。另一種是時間順序，按照景物出現(xiàn)的先后順序?qū)?。六、怎樣寫好開頭和結(jié)尾？如何開頭1．開門見山。開門見山就是直截了當(dāng)?shù)芈涔P扣題，直接進入你要描寫的主題。比如，拿本次習(xí)作來說，如果要寫校園的操場，運用開門見山式可以這樣寫：不知不覺在學(xué)校已經(jīng)度過了四年的時光，學(xué)校里到處都有我的足跡，尤其是操場上，留下了無數(shù)令我回憶的鏡頭。我是一個運動健將，所以校園里最讓我歡呼雀躍的地方就是操場。在學(xué)校里，操場對于我們這些喜歡玩的孩子們來說，是一個最好的大樂園。??2．設(shè)問法。就是開頭先提出一個問題，以引起別人的注意和興趣，然后自己回答。設(shè)問法是以提問的方式開頭，但不需要回答，因為答案就在句子當(dāng)中。比如，拿本次習(xí)作來說，如果要寫校園的美麗，運用設(shè)問法可以這樣寫：你知道我們的校園里什么地方景色美嗎？告訴你吧，最美的地方就是校園里的小花壇。朋友，你到過我們的校園嗎？今天，我就帶著你參觀一下我們的美麗校園吧。3．名言、警句、詩歌等引用法。我們經(jīng)常看到好多文章里引用一些名言、警句、俗語等作為文章的開頭，效果非常不錯。如你要校園里的美麗景色，可以這樣開頭：“滿園春色關(guān)不住?！庇眠@句話來形容我們的校園，最恰當(dāng)不過了?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”春雨灑落到校園里，別有一番景色。如何結(jié)尾1．自然順暢的結(jié)果交代法。如：校園里多美的春天啊，它給我們帶來了迷人的景色和希望的陽光！2．照應(yīng)開頭的首尾呼應(yīng)法。如：開頭：校園歡笑了??結(jié)尾：校園里的一切都歡笑了。鳥兒飛翔，蟲兒歌唱，花兒伴舞，草兒彎腰，一幅多么柔美的校園春色圖畫呀！這真是一個比萬花筒還要多彩多姿的世界！3．畫龍點睛的全文總結(jié)法。如：我愛春天，更愛這生機勃勃的校園。4．啟發(fā)聯(lián)想法。如：窗外飄灑著細雨。點點滴滴。淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，浙浙瀝瀝。美麗的校園歡笑了??5．感嘆法。如：校園的楊柳輕輕地搖擺著，仿佛在歡唱著一首春天的贊歌：“春天來啦，春天來啦，我們要把春天留下！”附例文：綠色的校園我的校園是一所平凡而又美麗的學(xué)校。校園里充滿了歡聲笑語，有著一群天真無邪的同學(xué)。春天，樹上的枝條抽出了新的嫩芽，真是“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”呀。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”歡快地歌唱。花兒爭奇斗艷，展現(xiàn)自己最美麗的嬌容，看他們的模樣，好像在問：“我們幾個誰最美麗？”草地上，嫩綠的小草探出了自己的尖腦袋，一陣微風(fēng)拂過，小草似乎在向我頻頻招手，果真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。放眼望去，草地仿佛是一塊綠油油的地毯。忽然，一只蜜蜂和一只蝴蝶飛了過來，在空中劃出了一道美麗的弧線。瞧，它們這是去哪里呢？原來，花兒醉人的香味把它們吸引了過去。這沁人心脾的香味使人神清氣爽，心曠神怡，連我們?nèi)硕继兆砹?，何況這些小昆蟲？夏天，綠樹成陰，梧桐樹等都非常茂盛，很濃密，它們排成一行，像英勇的衛(wèi)兵。樹葉密集在一起，像一把把撐開的巨傘。知了在樹干上彈著吉它，不信你聽“知了——知了——”！草地上的小草更是茂密，躺在上面，它就會給你“撓癢癢”。夏天的校園在夕陽余暉的照耀下，顯得格外的柔美，呈金黃色。秋天，桂樹開了花，整個校園洋溢著醉人的花香，一棵棵桂樹，像一頂頂黃帽子。代代果又大又圓，是橙色的，像橘子，又像一盞盞調(diào)皮的小燈籠。那火紅的葉子從樹上飄落下來，在空中翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶。冬天，校園便被白雪覆蓋了，雪給校園鋪上了厚厚的地毯，樹上依然有著綠葉。大家堆雪人，打雪仗，小臉被凍得通紅，可大家依然很開心。校園的四季真讓人神往呀！校園春色春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如花園，美不勝收。早上，校園總是被一團團濃白色云霧籠罩著，遠遠一看，好象是世外桃源，又如同神話中的仙境。教學(xué)樓前的水杉樹早已冒出翠綠的嫩葉，還掛著幾晶瑩的露珠。教學(xué)樓后的二喬玉蘭花樹還未見一片綠葉，但火紅的花朵已布滿枝頭。那小花園上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋潤下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人感到親切舒服。中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學(xué)校的花園天井映射得格外美麗。瞧，墻上那迎春花、杜鵑、山茶花……，爭奇斗艷?？?，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學(xué)了，同學(xué)們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。啊！校園春色，好一幅迷人的圖畫！評:該文能以時間、空間等順序，采用擬人、比喻等多種修辭手法，形象具體地描繪春天景物的特點。作者觀察仔細，捕捉力強，句子通順，語句精練，用詞恰當(dāng)，表達了真情實感。校園的早晨校園的早