【文章內容簡介】 進行仔細分析，對組成題目的各個語素和詞語，都要明確其意思，從而準確把握題目規(guī)定的寫作范圍和內容。應對半命題作文，要認真研究文題中的引言和要求，吃透已經給出的題目詞語的含義，補出合乎語法規(guī)范的短語作為題目。補題時，要根據(jù)自己的人生體驗和生活積累，打破思維定勢，補出自己熟悉的題目、最有把握的題目、感悟最深的題目、最容易寫出新意的題目。只有這樣，才能揚己所長，掌握主動。應對選題作文，要在較短的時間里確定寫作試題，為自己的考試贏得主動。挑選的原則應該是選熟不選生、選易不選難。如果選擇的是材料作文，關鍵是要讀懂材料的內涵(涉及的主題和相關內容)，然后以此為話題展開寫作。從方法上準備，我們要注意搞好下列訓練：一是開展全程訓練。可以按照老師的復習規(guī)劃，從作文評分的若干方面(如審題、構思、立意、選材、表達、修改等)，逐一進行訓練，每一項都要落到實處，取得實效。二是開展局部訓練。主要是開頭、結尾等影響中考作文評分的關鍵部位和個人劣勢方面，不妨重點訓練幾次。三是開展創(chuàng)新訓練。作文最忌平淡無奇，千篇一律，平時要加強對“精”“深”“活”“新”等方面的訓練，以便收到平中見奇、同中見異的效果。四是開展速度訓練。這是為了避免在考場上因時間不夠而導致無法完卷的遺憾。平時應訓練自己快速審題、快速構思、快速行文的能力，養(yǎng)成“快”的習慣。除此之外，在應考過程中，如果我們面對的是偏難的作文題目，在寫作中應該注意以下幾個問題：一是準確理解題意。準確理解題意包括對材料、題目、提示語和寫作要求等內容的理解。要仔細推敲材料，弄清材料的內容及命題者隱含的意圖，確立自己的觀點。要看清、想清、吃準題目的含義及它涉及的范圍。要領會提示語透露出來的信息。做到這些，就可以有效避免偏題離題。二是善于轉化話題。在準確理解題意的基礎上，要善于將題目設定的要求轉化到便于我們把握的范疇之內。比如，浙江臺州市的全命題作文“取暖”，我們知道它有別于“溫暖”一題。一個“取”字，表示出一種動作行為，需要施動者主動地付出一定的努力。“取暖”者，是缺乏溫暖者的行動，而“暖”的比喻義，可以是關心、理解、愛護、教育、親情、友情等等。這樣一來，“取暖”這道題目就可以轉化為“我追求母愛”“我為爺爺送去關愛”“相互激勵”等話題。也就是說，找到跟題目要求相關的詞語，對比辨析，可以幫助我們化解偏而難的試題帶來的審題難度。三是理清行文思路。寫作前，我們要養(yǎng)成列提綱的習慣，列提綱可以針對文章層次、段落、先后主次等做一個統(tǒng)籌安排。寫作時就可以按照提綱有步驟地展開，確保文章思路流暢、條理清晰。第三篇：中考作文命題預測作文命題參考1．在你的長成過程中，有許多人、許多事、許多精神、許多情感??會伴你一路同行，令你銘記，令你感懷，令你奮進。請你以“伴我同行”為題，寫一篇文章。要求：①如選文題一，題目自擬。如選文題二，須在橫線處填上恰當?shù)脑~語，將題目補充完整。②文體自選，詩歌、戲劇除外。③不少于600字。④文中不要出現(xiàn)真實的地名、校明、人名。2．在家里,我們受到父母、親戚的呵護和關心；在學校，我們得到老師、同學的厚愛與鼓勵；在社會，我們也會得到人們的真誠幫助；就是在大自然，我們同樣享受到陽光雨露的恩澤??對此，我們應當心存感激，并知恩圖報。請以“感恩_________”為題寫一篇文章。要求：①在題目橫線上填上適當?shù)脑~語（如父親、母親、同學、朋友、大自然等）使題目完整，并將題目抄在正文的第一行。②文體不限，文字不少于600字。③題目和正文不要出現(xiàn)真實的地名、人名、校名。3．依依翠柳，郁郁繁花，嫩嫩春筍，茵茵小草??萬物被溫暖照亮，生機勃勃，盡情展示大自然的絢麗。在青春旅途中，你也常被溫暖照亮：眷眷親情，殷殷師恩，醇醇友愛??讓你坎坷變坦途，郁悶變快樂，單調變精彩，蓬勃向上，縱情演繹成長的浪漫。請以“被溫暖照亮”為題，寫一篇文章。要求：文體自選(詩歌除外)，不少于600字，要有自己的體驗和感悟，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。4．電視，成為我們了解世界的窗口；網絡，給了我們無限的空間；短信，傳遞著人間的溫情??科學技術給我們的生活帶來了日新月異的變化。請以“______改變了我（們）的生活”為題作文。要求：①將題目補充完整，所填詞語要與科學技術有關。②文體不限，不少于600字③文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。5．生活是無字書，社會是大課堂。在我們的人生道路上，總會有一些人、一些事令我們感動，引我們思索，給我們教益，是我們明白一些做人、行事的道理。得請以“那一次，我懂得了 ”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①根據(jù)你所寫內容選一個恰當?shù)脑~語將題目補充完整。②綜合運用多種表達方式，寫出自己的真情實感。③文中不出現(xiàn)真實的校名和人名。6．歌，詠嘆生活的酸甜苦辣；歌，抒盡人間的喜怒哀樂；歌，穿透歷史，在文學藝術的殿堂里余音繞梁；歌，跨越地域，在千千萬萬人的心靈里引發(fā)共鳴。展開豐富的聯(lián)想與想像，你會發(fā)覺：山水有歌，風雨有歌，歲月有歌，親情有歌，校園有歌??（提示：“歌”既可作名詞，又可作動詞。）請以“歌”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體不限(詩歌除外)。②字數(shù)不少于600字。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用代替。7．題目：那一次，我嘗到了__________的滋味 要求：①加上適當?shù)脑~語，補足題目，扣題作文。②文體自選(詩歌除外)，字數(shù)不少于600字。③題目或正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名者，請用代替。8．臺灣女作家三毛說：“人想有益于社會，必須把自己塑造成器，想成器，就必須有那么點精神?！闭堃浴叭艘心敲袋c精神”為話題寫一篇文章。自定立意，自擬題目。9．我愛__________ 請將題目補充完整，然后作文。橫線上可填一種情景，如“雪花飄飄”等；可填一種事物，如“家鄉(xiāng)的白蘭瓜”、“美麗的九寨溝”等；還可填一種活動、行為，如“唱歌”、“讀書”等；??。要求:①字數(shù)在600左右；②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。文題一:以“發(fā)生在初三的故事”為題寫一篇記敘文。文題二:我從(生活、母親、書本??)那里學到的(請根據(jù)括號中的提示補全題目,寫一篇文章,文體不限。)11．善待___________(生命、親人、自己、友情??)① 根據(jù)括號中的提示補全題目，寫一篇不少600字的文章。② ②文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。12．每個人的內心都是一個豐富的世界，有喜悅，有憤怒，有憂傷，有快樂??身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復雜，有多少事有多少想法藏在人的心里，有多少解不開的疙瘩??請以“心事”為話題，自擬題目，寫一篇文章。13．人生離不開希望，沒有希望的日子生活會暗淡無光。希望隨處可見，父母眼神飽含著希望，師長叮囑時寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學業(yè)有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解??希望伴隨著人的一生，只要守住心中的希望，成功離我們很近；只要擁有美好的希望，幸福就在我們的心里。請以“希望”為話題，寫一篇文章。14．（1）請以“我的良師益友”為題，寫一篇文章。（2）請以“ 有___________才有真正的美麗”為題，寫一篇文章。提示：先把題目補充完整，然后作文。橫線上可以填的詞語如：志氣、寬容、付出、自信、真誠、善良的心、無私的愛?? 要求：①文體自定。②不少于600字。③文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。15．請在以下兩題中任選一題作文。(1)進出時都需要開門或是關門，生活中到處存在著門，有形的門，無形的門 ??門的內涵不同，引發(fā)的故事和感想也不同。請以“門”為話題，寫一篇文章，題目自擬。（2）____________，請聽我傾訴在橫線上填上適當?shù)脑~(如：父母、老師、人類??)，使題目完整，然后寫作。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；③不少于600字。16．讓___________走進心靈1．在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”、“勇敢”、“快樂”、“感恩”、“春天”、“音樂”、“明月清風”、“崇高的精神”、“燦爛的陽光”等(可根據(jù)自己需要填寫其他詞語)，將題目補充完整，然后作文。文章不少于600字左右。文體不限。、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用代替。17．親愛的同學，回首三年的初中生活，你難免心潮起伏：成功的喜悅、求學的艱辛、師長的關愛、同學的幫助??你一定有說不完的話。請你以“一起走過”為題，寫一篇文章。作文要求：選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你最真實的情感。文章不少于600字。18．文題一： 在海邊，有一個揀貝殼的小男孩兒，每揀一枚貝殼，他都認為不是最好看的，就把它扔掉。黃昏來臨，其他孩子都揀了滿滿一籃子美麗的貝殼，而他卻愁眉不展，籃子里空空的。屠格涅夫說：“人生的最美，就是一邊走，一邊撿拾散落在路旁的花朵。那么，一生將美麗而芬芳?！泵恳幻敦悮?，每一朵小花，都值得我們珍惜，都能給我們以啟示。請根據(jù)自己的經歷、體驗，寫一篇作文。題目自擬 文題二：震撼心靈的________________ 要求：文題一，要先擬題，后作文；文題二，先將題目補充