【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 街上，乞丐骯臟的臉帶給你的是思考??請(qǐng)以“一張____的臉”為題，寫一篇記敘文。要求：①選材新穎，主題鮮明，敘事生動(dòng)，結(jié)構(gòu)清晰；②以記敘為主，適當(dāng)進(jìn)行議論或抒情；③不得少于600字?！緦懽鼽c(diǎn)撥】補(bǔ)全題目是完成半命題作文的第一步。就本題來(lái)說(shuō)，可以選擇憂愁、悲傷、快樂、喜悅等，也可以選擇美麗、漂亮、丑陋、兇惡等，一個(gè)確定的詞語(yǔ)往往最能反映你的感受，最能展現(xiàn)人物風(fēng)采，也最貼近你的生活。不過，如果在寫作中僅僅關(guān)注一張或高興、或悲傷的臉有什么特征是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)該注意到這張臉是在什么樣情況下出現(xiàn)的，它代表人物怎樣的品格，帶給你怎樣的感受。只有這樣，才能通過在特定條件下的特寫鏡頭——臉，來(lái)反映一些更為深刻的內(nèi)容。例如這張臉為什么會(huì)讓自己感到溫暖，這張臉帶給自己怎樣的感動(dòng)，等等。注意運(yùn)用各種描寫方法，這樣才容易寫出人物的特征，寫出人物對(duì)待生活的態(tài)度，也容易寫出內(nèi)心最真摯的感受。話題作文【預(yù)測(cè)題六】有人問世界首富巴菲特，如果在物價(jià)每年翻1000倍的國(guó)家里，你會(huì)怎樣投資？巴回答： “如果你是最好的腦科醫(yī)生，或是鎮(zhèn)上最棒的切肉師傅，或是最棒的職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員??不管是什么，只要你有才能，不管貨幣貶值到什么程度，不管用什么做貨幣，你總能把握你應(yīng)得的股份。” “所以最好的投資在自己身上?！闭?qǐng)以“最好的投資”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。【寫作點(diǎn)撥】投資是指將一定數(shù)額的資金投于某人某物或某地而期望在未來(lái)獲得回報(bào)的行為。隨著社會(huì)的快速發(fā)展，投資的形式或?qū)ο笤絹?lái)越多，特別是隨著人們投資收藏意識(shí)的增強(qiáng)，只要在未來(lái)可能會(huì)帶來(lái)收益的任何東西，都可以當(dāng)做投資對(duì)象。然而，事實(shí)上許多人恰恰忽視了一種最好的“投資品”——自己，正如巴菲特所說(shuō)“只要你有才能，不管貨幣貶值到什么程度，不管用什么做貨幣，你總能 把握你應(yīng)得的股份”。因?yàn)闊o(wú)論從，職業(yè)生涯來(lái)看，還是從普通的投資理財(cái)來(lái)看，投資自己，比投資其他任何東西都要好得多。這里所說(shuō)的對(duì)自己的投資，包括各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)方面的投資、健康方面的投資、人際交往方面的投資等。、在把握了話題的內(nèi)涵之后，還要善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)，擇其一點(diǎn)，縮小范圍，給自己提供充分發(fā)揮、具體展現(xiàn)才情的舞臺(tái)。材料作文【預(yù)測(cè)題七】小男孩兒和小女孩兒在玩耍。小男孩兒收集了很多石子，小女孩兒有很多糖果。小男孩兒想用所有石子和小女孩兒的糖果做交換，小女孩兒同意了。小男孩兒偷偷把最大的和最好看的石子藏了起來(lái)，把剩下的給了小女孩兒。而小女孩兒則如她允諾的那樣把所有糖果都給了小男孩兒。那天晚上，小女孩兒睡得很香，而小男孩兒怎么都睡不著，他始終在想小女孩兒是不是也跟他一樣藏起了很多糖果。請(qǐng)根據(jù)材料所述寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，立意自定，文體自選?！緦懽鼽c(diǎn)撥】文題材料，能引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)信、信任、得失等現(xiàn)實(shí)生活中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行深入思考，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從材料中不難看出，人只有無(wú)私、真誠(chéng)地對(duì)待所有事情，才能生活得安穩(wěn)。可以從小男孩兒與小女孩兒、正面與反面、現(xiàn)象與原因等多個(gè)不同角度發(fā)揮想象、展開聯(lián)想，生發(fā)感慨，發(fā)表議論，在個(gè)體體驗(yàn)的基礎(chǔ)上確立個(gè)性化的主旨。審題時(shí)，應(yīng)抓住材料中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)和句子，援疑質(zhì)理，提煉觀點(diǎn)。如：“所有” “偷偷”“最大”“最好看” “藏” “那天晚上，小女孩兒睡得很香，而小男孩兒卻怎么也睡不著”等。小女孩兒睡得很香—一因?yàn)樗灰?，因?yàn)樗\(chéng)信，因?yàn)樗裏o(wú)私；小男孩兒睡不著——因?yàn)樗麘岩蓜e人，因?yàn)樗恢v誠(chéng)信，因?yàn)樗澬?。由此可提煉出如下觀點(diǎn)： “誠(chéng)信是?！薄耙尚氖堑湣薄昂椭C社會(huì)，誠(chéng)信為本”“心底無(wú)私天地寬”“有時(shí)得到的越多，失去的也就越多”，等等?！绢A(yù)測(cè)題八】旅行到鄉(xiāng)間，看到老農(nóng)把喂牛的草料鏟到小茅屋的屋檐上，不免奇怪，于是我問： “老伯伯，把草放在地上，牛吃起來(lái)不是更方便嗎？”老農(nóng)說(shuō)： “這種草草質(zhì)不好，如放在地上它就不屑一顧了；但放到讓它勉強(qiáng)可以夠到的屋檐上，它就會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃光為止?！蔽覀冇袝r(shí)也和牛一樣，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而當(dāng)做寶貝。請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章?！緦懽鼽c(diǎn)撥】顯然，材料中的“我們有時(shí)也和牛一樣，容易到手的不加珍惜，不易得到的反而當(dāng)做寶貝”傳達(dá)了命題意圖，也提示了寫作思路。需要注意的是，一要弄清牛代表的是生活中的哪類人，他們有著怎樣的習(xí)慣和心態(tài)；二是生活中哪些事例最能體現(xiàn)這類人的習(xí)慣和心態(tài)。本文的寫作角度很多，應(yīng)根據(jù)自己的知識(shí)積累與生活經(jīng)歷選擇，如思維的習(xí)慣，珍惜等。為拓寬行文的思路，可以寫正面的，歌頌、贊揚(yáng)；也可以寫反面的，批評(píng)、教育。如果寫記敘文，要注意敘事曲折生動(dòng)，人物形象鮮明；如果寫議論文，則要論點(diǎn)明確，論證有層次感?！绢A(yù)測(cè)題九】春耕時(shí)節(jié)，連續(xù)下了幾天雨。在田邊，我遇到了一位種樹的老農(nóng)。我說(shuō)： “有這樣充足的雨水，樹木一定能長(zhǎng)好?！崩限r(nóng)說(shuō)：“不對(duì)！不要以為雨水充沛就好，這只會(huì)使樹的根長(zhǎng)在表土上，大風(fēng)一刮它們就會(huì)倒下。”我疑惑不解。老農(nóng)繼續(xù)說(shuō)：“相反，如果天氣干旱，樹就會(huì)將根扎到泥土深處去吸收水分和養(yǎng)料。這樣，即使將來(lái)風(fēng)再大，天再旱，它們也照樣能夠活下去?！蔽一砣婚_朗。請(qǐng)結(jié)合材料立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章?！緦懽鼽c(diǎn)撥】如下幾種思路供參考。一、物極必反一植物需要水，但過于充沛的雨水會(huì)讓樹扎根不深而導(dǎo)致被風(fēng)吹倒的結(jié)果，可由此聯(lián)想到人在順境時(shí)不要得意、不要自滿，要意識(shí)到順：境里隱含的危險(xiǎn)與危機(jī)，這樣才能未雨綢繆，才能在困難來(lái)臨時(shí)有正常的情緒反應(yīng)和正確的應(yīng)對(duì)方法。二、逆境更能給人以超乎尋常的力量——干旱，是植物生長(zhǎng)的“逆境”，但正是這樣的逆境，讓樹獲得了必須把根扎得更深更遠(yuǎn)的動(dòng)力——前人的許多事例告訴我們，—個(gè)人身處逆境時(shí)能產(chǎn)生自己都難以相信的力量，逆境是考驗(yàn)，逆境是動(dòng)力。三、只有經(jīng)歷了磨難才能迎來(lái)更加美好的明天——干旱，會(huì)給樹木的生長(zhǎng)帶來(lái)困境與陣痛，但只要不向惡劣的自然環(huán)境低頭，就會(huì)出現(xiàn)生命的轉(zhuǎn)機(jī)，就會(huì)獲得更加旺盛的生命力——人的一生不可能都處在順境，總會(huì)遇到困難與困惑，但這會(huì)成為—筆寶貴的財(cái)富，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見到更加美麗的彩虹。第四篇：2011年中考作文命題最新預(yù)測(cè)2011年中考作文命題最新預(yù)測(cè)2011年是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》全面實(shí)施后中考的第一年，也就是新課程改革大背景下中考的第八個(gè)年份，經(jīng)過幾年改革嘗試，“后課改時(shí)代”的中考作文命題在一定時(shí)期內(nèi)將趨于相對(duì)穩(wěn)定。最好的中考作文命題具有“兩性兩度”四大特點(diǎn)：“兩性”是指能貫徹《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作教學(xué)方面的精神，具有良好的“導(dǎo)向性”；讓絕大多數(shù)考生有話可說(shuō)、有情可抒、有議可發(fā)，具有較強(qiáng)的“普適性”?！皟啥取笔侵赣兄诜殖隹忌鷮懽髂芰Φ膬?yōu)劣，具有一定的“區(qū)分度”；回避日常教學(xué)中的常見題目，努力規(guī)避宿構(gòu)，保持一定的“新鮮度”。也就是說(shuō)，當(dāng)命題者著意于中考作文試題的不同功能的時(shí)候，也就會(huì)使作文試題指向不同的內(nèi)容。一、立足一個(gè)視角總結(jié)近幾年來(lái)的中考作文試題，命題者都是同一個(gè)著眼點(diǎn)：立足于考生“我”的視角。圍繞這個(gè)視角，所命之題都是以考生“我”為圓心，以“生活”為半徑，形成“我→我和家庭→我和學(xué)?！液蜕鐣?huì)”這樣一個(gè)“軌跡”?；蛘哒f(shuō)，作文無(wú)非是寫“我”、“我”的家庭生活、“我”的學(xué)校生活、“我”的社會(huì)生活，極個(gè)別題目還延伸到“我”的想象世界。命題者堅(jiān)持的這個(gè)視角，是保持中考作文試題普適性和區(qū)分度的有效舉措。這也啟示我們，備戰(zhàn)2011年中考作文的考生，首先就是要經(jīng)常認(rèn)真地觀察生活、豐富閱歷、思考人生，做生活的有心人。具體來(lái)說(shuō)，就是要留心自己的經(jīng)歷、接觸生活中的人物、關(guān)注生活中的事件、分析生活中的熱點(diǎn)、評(píng)說(shuō)生活中的現(xiàn)象、回眸生活中的發(fā)現(xiàn)、品味生活中的情感、揭示生活中的哲理——這些，都是命題者關(guān)注的內(nèi)容，也應(yīng)該是我們備考時(shí)的重點(diǎn)。二、聚焦兩大題型在搜集到的2010年140道中考作文試題中，有全命題49道，占35%；有半命題24道，%；54道選題作文、108道備選題中，有全命題45道、半命題30道。二者相加，140個(gè)考區(qū)中，可寫全命題作文的考區(qū)共達(dá)94個(gè)，可寫半命題作文的考區(qū)共達(dá)54個(gè)。這說(shuō)明選用指向明確、限制較強(qiáng)的全命題、半命題作文已經(jīng)成為當(dāng)今中考作文命題者的首選。我們的備考，一定要優(yōu)先備戰(zhàn)好這兩種題型，特別是2002010連續(xù)兩年選用全命題或半命題的考區(qū)，先前沒有選用全命題和半命題、但是前幾年中考作文題型處于不斷變化中的考區(qū)，更是要全力備戰(zhàn)好這兩種題型。三、關(guān)注三大主題在中考作文內(nèi)容指向上，大體上指向三類主題。這是多年來(lái)的作法，也將在新一年中考里得到延續(xù)。一是“成長(zhǎng)生活”類主題。這類考題在中考作文中最為普遍。它以少年生活經(jīng)歷、成長(zhǎng)歷程為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)考生回首人生道路，放眼社會(huì)生活。在表現(xiàn)形式上，有的是將“我”或“我們”直接插入試題之中，有的是選用折射生活歷程的話題或中心詞。備戰(zhàn)2011年中考的同學(xué)，可以按照“我這樣戰(zhàn)勝自己”、“我的長(zhǎng)處”、“在你的呵護(hù)下成長(zhǎng)”、“你我同行的日子里”、“我們手牽手”、“我終于走出了______”、“留心身邊的_______”等試題寫作，注意備戰(zhàn)與“成長(zhǎng)”、“親情”、“迎接”、“第一次”、“銘記”、“機(jī)會(huì)”、“今天”、“瞬間”等話題相關(guān)的題目，寫作中要努力表達(dá)自己對(duì)生活乃至生命的體驗(yàn)。二是“素質(zhì)情感”類主題。這類試題，有的給出體現(xiàn)美德的詞語(yǔ)作為話題或中心詞，直接指向品德修養(yǎng)；有的直接指向真實(shí)心態(tài)，打開情感大門，促進(jìn)青少年身心健康地走向生活；有的指向交流傾訴，將“你”、“他”等代詞作為交流、傾吐和關(guān)注的對(duì)象，引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)合作、交流、傾訴，等等。按照這樣的思路，筆者擬出“我的責(zé)任我來(lái)?yè)?dān)”、“感悟美德”、“你的心情，我感同身受”、“讓你滿意，是我的追求”、“向你致敬”、“我的勇氣”、“快樂的_______”、“做一個(gè)_______的人”、“我愛我的_______”等模擬題，提醒“誠(chéng)信”、“自信”、“合作”、“孝順”、“節(jié)儉”、“興趣”、“陶醉”、“心境”、“感恩”、“感動(dòng)”、“價(jià)值”、“同情”、“扶助”、“友愛”、“禮貌”、“祝福”、“好心情”、“人生目標(biāo)”、“真情”、“心態(tài)”等話題，給有心人用以練筆。三是“想象創(chuàng)新”類主題?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想”。一小部分教育基礎(chǔ)較好、學(xué)生思想比較活躍的考區(qū)（特別是大城市考區(qū)）不時(shí)選用這類考題，以激發(fā)想象，啟迪創(chuàng)新。筆者據(jù)此擬出“沐浴陽(yáng)光”、“走過風(fēng)雨”、“那一面鏡子”、“在播種的季節(jié)里”、“我的另一個(gè)天地”、“打開_______”、“面對(duì)大自然的______”等和話題“水”、“門”、“窗”、“橋”，就屬于這類試題，讓寫作者“自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)”，以彰顯其創(chuàng)新才能。需要說(shuō)明的是，上面給出的話題，并非是需要大家寫話題作文，而是希望大家注意以此為基礎(chǔ)，拓展、新造若干題目，比如，我們給出的關(guān)鍵詞是“美”，你可以據(jù)此擬出“________也是一種美”、“美在_______中”、“不能拋棄的美德”、“我發(fā)現(xiàn)美在我身邊”、“在美好的世界里”等分別進(jìn)行審題、構(gòu)思練習(xí)。熱點(diǎn)聚焦中高效前瞻人文思考中高歌作文——2011年作文熱點(diǎn)命題預(yù)測(cè)關(guān)注一：校園生活【熱點(diǎn)點(diǎn)擊1】“323”南平血案——2010年3月23日上午7時(shí)20分許，一名被辭退醫(yī)生鄭民生在福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校門口手持砍刀，短短的55秒內(nèi)，連續(xù)砍殺正在排隊(duì)進(jìn)校門的無(wú)辜學(xué)生，目前已造成8名學(xué)生死亡，5名學(xué)生重傷?！绢A(yù)測(cè)設(shè)題A】福建南平“323”惡性殺人案犯罪嫌疑人鄭民生，犯罪手段極其殘忍，后果極其嚴(yán)重，社會(huì)危害性極大。請(qǐng)以“寫給的一封信”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①請(qǐng)你選擇給鄭民生或受難者家長(zhǎng)或受害小伙伴寫一封信，談?wù)勀愕母邢搿＂谝姓媲閷?shí)感。【預(yù)測(cè)設(shè)題B】55秒，8條鮮活生命瞬間凋零，瞬間，隱藏的是痛苦的回憶。12秒88，劉翔在雅典奧運(yùn)會(huì)上瞬間創(chuàng)造了中國(guó)體育的奇跡，瞬間，展示的是結(jié)果的輝煌……善于捕捉和感悟生活的瞬間，人生才會(huì)變得豐富而精彩。請(qǐng)以“瞬間”為題或話題，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇600字左右的文章。【熱點(diǎn)點(diǎn)擊2】“1024” 見義勇為英雄群體——2009年10月24日，為救兩名落水少年，古城荊州長(zhǎng)江大學(xué)的18名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營(yíng)救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。【預(yù)測(cè)設(shè)題A】何東旭、陳及時(shí)、方招，他們縱身一躍，劃出了人生最壯麗的弧線，他們奮力一舉，綻現(xiàn)出生命最高尚的光芒。他們用青春傳承了見義勇為，用無(wú)畏譜寫了一曲英雄的贊歌。他們用19歲的肩膀鑄造生命之梯，他們的行動(dòng)體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。請(qǐng)以“我眼中的 ”為題，寫一篇作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②文體除詩(shī)歌外自選，立意自定，不少于600字；不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整?！绢A(yù)測(cè)設(shè)題B】18名青年手拉著手在長(zhǎng)江里救起兩名落水兒童，其中長(zhǎng)江大學(xué)三名大學(xué)生因?yàn)槭炙啥鵂奚?，這種見義勇為的英雄事跡傳遍網(wǎng)絡(luò)，成為新一代年輕人的偶像，也被國(guó)家授予見義勇為英雄群體稱號(hào)。請(qǐng)以“我的偶像”為標(biāo)題寫一篇文章，文體不限，詩(shī)歌除外。不少于600字。文中