【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家園、生活的樂(lè)園。促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，珍惜集體榮譽(yù)。①、采取樹(shù)立典型、嚴(yán)肅紀(jì)律等措施，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理、科學(xué)管理、精細(xì)管理，使學(xué)生養(yǎng)成想學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，不斷加強(qiáng)和改善我校的班風(fēng)建設(shè)。②、以集體榮譽(yù)為重，無(wú)違紀(jì)，無(wú)不文明行為，有正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)間友愛(ài)相處、互助互學(xué)，共建文明班級(jí)。一個(gè)人懂你，就是時(shí)時(shí)關(guān)心你；就是刻刻在乎你；就是凡事想著你。懂你的人，會(huì)想著你的冷暖，想著你的憂樂(lè)，想著你是否安好。懂你，是心靈的一種呵護(hù)，是生命的一種溫度，是彼此間的一種溫馨。因?yàn)橛腥硕悖懔髟谘劢堑臏I水有人擦；因?yàn)橛腥硕?，你歡笑時(shí)有人陪你笑；因?yàn)橛腥硕?，你寂寞時(shí)有人陪；因?yàn)橛腥硕?，你有難時(shí)有人幫；因?yàn)橛腥硕?，你痛苦時(shí)有人安慰。懂你的人是你的知己，甚至比知己更知己。知己也只能是無(wú)話不說(shuō)，心心相印，情同手足，休戚與共。而懂你的人則更進(jìn)一層，如若懂得，你的一個(gè)眼神，便能會(huì)意；你的一個(gè)暗示，便能心領(lǐng)；你任何一個(gè)神情，便會(huì)心有靈犀。懂你的人，會(huì)對(duì)你心領(lǐng)神會(huì)，了如指掌，會(huì)對(duì)你的了解猶如了解自己。懂，是世界上最溫情的語(yǔ)言。淺淺的微笑，卻包含著深深的喜歡；淡淡的祝福，卻包含著濃濃的情意；短短的問(wèn)候，卻包含著長(zhǎng)長(zhǎng)的思念。有時(shí)只說(shuō)了只言片語(yǔ)，卻勝似萬(wàn)語(yǔ)千言；有時(shí)只是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，卻能讓你心間溫暖如春。懂你的人，最懂你的苦衷，最懂你的心累，最懂你的真誠(chéng)，最懂你的內(nèi)心世界。因?yàn)槎?，所以心相同；因?yàn)槎茫圆判奶?；因?yàn)槎茫圆鸥袆?dòng)！懂你，是一種深深的理解；懂你，是一種默默的喜歡；懂你，是一種暖暖的陪伴。有一個(gè)懂你的人，真的就是一種幸福。你不會(huì)十全十美，他也不會(huì)十全十美，但兩個(gè)都不完美的人卻能撞出心靈的火花，卻能達(dá)到無(wú)與倫比的默契，卻能達(dá)成無(wú)法形容的融合，該是怎樣的互懂？！最懂你的人，也許會(huì)一直默默的陪伴在你的身邊；也許會(huì)在天涯海角；但他總會(huì)在心里默默的守護(hù)你，總會(huì)在心里默默祈禱你幸福安康！人與人之間最美是懂得，同事之間，只有互懂，才能互相理解；朋友之間，只有互懂，才能互相擔(dān)待；夫妻之間，只有互懂，才能融洽度日；知己之間，只有互懂，才能長(zhǎng)久長(zhǎng)遠(yuǎn)；人與人之間，只有互懂，才能結(jié)識(shí)、結(jié)緣！互懂，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難！父母與子女之間，如果能互懂，就沒(méi)有不孝和刁難；夫妻之間，如果能互懂，就沒(méi)有爭(zhēng)吵和硝煙；朋友同事之間，如果能互懂，就沒(méi)有是非和埋怨；官場(chǎng)之間，如果能互懂，就沒(méi)有爭(zhēng)斗和讒言；人與人之間，如果能互懂，就沒(méi)有愧疚和不安。其實(shí)，懂，應(yīng)該是相互的。第三篇：中小學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案范文武安十中文明班級(jí)教育活動(dòng)實(shí) 施 方 案為了加強(qiáng)和創(chuàng)新未成人思想道德教育工作，提升學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的基本能力和素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，讓文明奠基美好的人生，成就生命的精彩。現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以“學(xué)禮儀、講文明、強(qiáng)素質(zhì)”為主題；以文明、禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，從小養(yǎng)成學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)；以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》為基本要求。著眼于全面提高青少年的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將文明禮儀教育與弘揚(yáng)民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。通過(guò)文明禮儀教育，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為全社會(huì)文明禮儀的示范者，為營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造文明衛(wèi)生校園，創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，提升全民整體素質(zhì)做出積極貢獻(xiàn)。二、組織機(jī)構(gòu)成立2016年中學(xué)文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：楊如斌副組長(zhǎng)：趙德芳、徐海峰、李翠霞 組員：張曉峰、馬振東、冀進(jìn)飛、各班班主任三、工作目標(biāo)2016年上半年我校中德育工作以文明禮儀教育為主題，并且將這一主題貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程。具體目標(biāo)為：讓學(xué)生全面了解和掌握學(xué)習(xí)、生活和人際交往中的文明用語(yǔ)、校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。讓師生全員全程廣泛參與省級(jí)文明縣城創(chuàng)建和五創(chuàng)提質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)，在參與體驗(yàn)中成為社會(huì)文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。通過(guò)開(kāi)展文明校園、文明班級(jí)、文明寢室、文明家庭等評(píng)選和校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽等活動(dòng)，全面提升師生社會(huì)公德、職業(yè)道德水平，全面推進(jìn)文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建。面向家庭、社會(huì)廣泛進(jìn)行文明禮儀知識(shí)的宣傳，通過(guò)參與“十萬(wàn)家庭學(xué)禮儀”、“學(xué)生家長(zhǎng)手拉手”等活動(dòng)，共創(chuàng)和諧文明的育人環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。四、活動(dòng)安排按縣教育局總體部署，2016年我校文明禮儀教育活動(dòng)分三階段進(jìn)行：第一階段（2016年3月上旬）：開(kāi)展宣傳，形成共識(shí)。以學(xué)校為單位舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，通過(guò)多形式、多渠道的文明禮儀教育宣傳，讓廣大師生充分認(rèn)識(shí)文明禮儀教育在教書(shū)育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人中的重要作用，切實(shí)增強(qiáng)師生文明禮儀意識(shí)，努力提升師生文明禮儀素養(yǎng)。制定文明禮儀教育活動(dòng)實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。張貼名言警句，進(jìn)行文明禮儀認(rèn)知教育活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀一些禮儀故事，熟記一些禮儀格言。舉辦禮儀知識(shí)講座和討論會(huì)。開(kāi)展“學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”文明禮儀班會(huì)。制定文明禮儀常規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，文明禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育，遵規(guī)守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。第二階段（2016年4月中旬—2016年5月中旬）：深入實(shí)踐，整體推進(jìn)。以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范教育為主線，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。在文明養(yǎng)成教育的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、分層次、嚴(yán)要求、求內(nèi)化的原則，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。以“文明禮儀伴我行”為主題，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展“講文明話、做文明事、作文明人”的文明系列活動(dòng)，推進(jìn)文明校園的創(chuàng)建。深入開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)和“三好”活動(dòng)?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)：即組織教師、學(xué)生觀看一部文明禮儀的專(zhuān)題教育片，出好一期文明禮儀教育專(zhuān)題黑板報(bào)（櫥窗），開(kāi)展一次文明禮儀教育主題班（團(tuán)）隊(duì)活動(dòng)，組織一次文明禮儀為主要內(nèi)容志愿者勸導(dǎo)活動(dòng)，舉行一次文明禮儀教育活動(dòng)征文，舉辦一次文明禮儀教育活動(dòng)成果展示；“三好”活動(dòng)：即在家庭中做孝敬父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的“好幫手”；在社會(huì)上做熱愛(ài)祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的“好公民”；在學(xué)校內(nèi)做團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、善于合作、品學(xué)兼優(yōu)、身心健康、發(fā)展全面的“好學(xué)生”。要通過(guò)開(kāi)展志愿者服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，讓學(xué)生走出校門(mén)、走向社會(huì)、踐行禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)校與課堂的主陣地作用。把文明禮儀教育融入到學(xué)“守則”、講“規(guī)范”的日常德育工作和各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)“學(xué)守則、講規(guī)范”知識(shí)競(jìng)賽、主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、演講、征文、故事會(huì)、形勢(shì)報(bào)告會(huì)等形式，增強(qiáng)學(xué)生遵守和踐行《中（?。W(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，的自覺(jué)性和主動(dòng)性，通過(guò)開(kāi)發(fā)文明禮儀校本教材，制定《學(xué)生文明禮儀常規(guī)》，逐步形成崇尚禮儀、爭(zhēng)做文明學(xué)生的良好風(fēng)氣。第三階段（2016年5月下旬）：推介經(jīng)驗(yàn)，展示成果。開(kāi)展文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，舉行“文明禮儀之星”、“文明班級(jí)”、“示范辦公室”、“溫馨寢室”、“文明學(xué)?！痹u(píng)選活動(dòng)，總結(jié)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，制作“文明禮儀”活動(dòng)專(zhuān)題展板。五、文明班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容（一）衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育做到七個(gè)“不”：不隨手亂扔紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在墻壁門(mén)上留鞋印、球印，不在桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下倒垃圾，拋紙團(tuán)，倒廢水，不將一次性盒、杯帶進(jìn)校園。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)地、隨時(shí)隨地?fù)焓暗厣系睦?，擦洗墻上、桌上、門(mén)上的污跡，擦