蘇教版三年級下冊雪兒(2)(編輯修改稿)
2025-01-16 10:34 本頁面
【文章內容簡介】 情怎么樣？為什么？ 2.“ 我”是怎樣對待這只白鴿的？把有關的詞語圈出來。 這白鴿是爸爸在路上撿的，翅膀受了傷。它的身子很臟，眼睛里充滿哀傷。 讀句子，同桌交流： “ 哀傷 ” 是什么意思？ 白鴿的眼睛里為什么充滿哀傷？ “ 我 ” 為什么能感覺得到？ 同病相憐 返回 朗讀課文 “我”和爸爸是怎樣對待雪兒的？ 我和爸爸給它洗了澡，敷了藥，它變得雪白雪白的了，我便給它取名 “ 雪兒 ” 。 我對雪兒說： “ 雪兒，這兒就是你的家，你安心養(yǎng)傷吧！ ” 從此，我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云 ?? 自讀第 3自然段，思考并小組討論： 1.“ 我”了解到雪兒有哪些本領和品格？分別用直線和虛線畫出來； “我”對它的情感發(fā)生了什么變化？ 信鴿是不怕任何艱難險阻的，能夠飛越千山萬水，忠實地為人們傳遞信息，所以人們稱它們是 “ 藍天信使 ” 。
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