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蘇教版三年級下冊雪兒(2)(編輯修改稿)

2025-01-16 10:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 情怎么樣?為什么? 2.“ 我”是怎樣對待這只白鴿的?把有關的詞語圈出來。 這白鴿是爸爸在路上撿的,翅膀受了傷。它的身子很臟,眼睛里充滿哀傷。 讀句子,同桌交流: “ 哀傷 ” 是什么意思? 白鴿的眼睛里為什么充滿哀傷? “ 我 ” 為什么能感覺得到? 同病相憐 返回 朗讀課文 “我”和爸爸是怎樣對待雪兒的? 我和爸爸給它洗了澡,敷了藥,它變得雪白雪白的了,我便給它取名 “ 雪兒 ” 。 我對雪兒說: “ 雪兒,這兒就是你的家,你安心養(yǎng)傷吧! ” 從此,我天天和雪兒一起到陽臺上去看藍天,去看藍天上那飄飄悠悠的白云 ?? 自讀第 3自然段,思考并小組討論: 1.“ 我”了解到雪兒有哪些本領和品格?分別用直線和虛線畫出來; “我”對它的情感發(fā)生了什么變化? 信鴿是不怕任何艱難險阻的,能夠飛越千山萬水,忠實地為人們傳遞信息,所以人們稱它們是 “ 藍天信使 ” 。
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