【文章內(nèi)容簡介】 （1）整合思品資源（2）教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。（3）社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。四、復(fù)習(xí)日程安排：第一輪復(fù)習(xí)：2012年6月18日—2011年6月22日第二輪專題復(fù)習(xí)：2012年6月26日—7月9日五、復(fù)習(xí)方法二輪復(fù)習(xí)法第一輪復(fù)習(xí)主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)；第二輪復(fù)習(xí)主要目的是綜合能力突破；做到“三練”： 精選試題強(qiáng)化練；規(guī)定時(shí)間適應(yīng)練；審題答題規(guī)范練。第四篇：七年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)語文期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已過去將近一半，期中考試即將來臨，為了做好期中復(fù)習(xí)迎考工作，讓學(xué)生考到一個(gè)理想的成績，特?cái)M定本期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)情分析。我們七年級(jí)1班有39人，男生21人，女生18人。班級(jí)有10多個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性比較高，能夠自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，其余的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺性都不大好，需要督促，甚至強(qiáng)制才能學(xué)一點(diǎn)，平時(shí)課上學(xué)的東西有一大部分已經(jīng)忘記了，所以在復(fù)習(xí)中要降低要求，重視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，在此基礎(chǔ)上再提高其技能和應(yīng)試技巧。二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容及要求。、一到三單元的重點(diǎn)字詞，包括字音、字形、多音字、四字詞語，要求全體同學(xué)全部記住，個(gè)個(gè)過關(guān)，人人落實(shí)。文言文：（1）文下注解中的重點(diǎn)字詞解釋及運(yùn)用要理解并記住。（2）文中重點(diǎn)語句的翻譯逐個(gè)過關(guān)。（3）文言文中詞類活用、一詞多義、古今異義現(xiàn)象要求學(xué)生整理歸納，重點(diǎn)虛詞“之、于、其、而、以”也要整理，并能理解運(yùn)用。語言運(yùn)用題，成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際，成語運(yùn)用、改病句的題目要有知識(shí)點(diǎn)、解題方法等的訓(xùn)練與指導(dǎo)。課文默寫，課文默寫包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要人人過關(guān)，學(xué)困生要反復(fù)默寫練習(xí)，爭取提高正確率。詩詞鑒賞題可以從內(nèi)容、用詞、感情和寫法等角度練習(xí)?，F(xiàn)代文閱讀以記敘文和說明文為主，對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題思路和方法指導(dǎo)。作文寫作。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)能寫一篇600字以上的完整的。三、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題。復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”：就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。四、復(fù)習(xí)的策略、主要以課堂復(fù)習(xí)為主，教師為學(xué)生整理思路，溫故知新。輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練，以此鞏固學(xué)生需掌握的知識(shí)。教會(huì)學(xué)生正確的答題方法，以提高答題的準(zhǔn)確率。教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生自己背默詩歌、字詞及需要識(shí)記的內(nèi)容。五、復(fù)習(xí)形式、專項(xiàng)復(fù)習(xí)：提供學(xué)生默寫、詩歌鑒賞、文言文練習(xí)、現(xiàn)代文練習(xí)等專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷精練精講：（1）默寫題目精選一些學(xué)生容易寫錯(cuò)的句子（2）文言文練習(xí)主要選取一些常用的實(shí)詞解釋（3）現(xiàn)代文閱讀側(cè)重概括題，精講概括的方法（4）吃透中關(guān)鍵句的作用，修辭方法的應(yīng)用，特別對(duì)修辭手法的答題的嚴(yán)謹(jǐn)性需要強(qiáng)調(diào)（例如：“生動(dòng)形象、作用、事物的特點(diǎn)”的語言表述）（5）中人物形象與心理的揣摩（6）讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題，了解題目的指向范圍，提示學(xué)生耐心答題（7）作文進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。文從字順。第五篇：七年級(jí)下英語復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級(jí)下英語復(fù)習(xí)計(jì)劃導(dǎo)語：為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，積極地配合老師進(jìn)行復(fù)習(xí)，爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以及期末出卷的特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。七年級(jí)下英語復(fù)習(xí)計(jì)劃自6月4日開始復(fù)習(xí)，7月9日考試，中間共有五周的時(shí)間，針對(duì)七年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)特點(diǎn)和目前的學(xué)習(xí)狀況，我們準(zhǔn)備分為三輪復(fù)習(xí)。第一輪：基礎(chǔ)分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把好單詞、短語背誦關(guān)(兩周)每天早晨利用早自習(xí)15分鐘的時(shí)間，檢測(cè)四課單詞背誦，同時(shí)布置檢測(cè)短語背誦，每周小老師活動(dòng)進(jìn)行二次檢測(cè)。課上以單元為單位搞專項(xiàng)復(fù)習(xí)，分為詞匯、單選、連詞成句復(fù)習(xí)課。完型、閱讀、任務(wù)型閱讀復(fù)習(xí)課。聽力、話題、寫作復(fù)習(xí)課。以單元知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，以考試各種題型為對(duì)象，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。需要教師做好知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和各種題型的選擇。比如：包括了名詞的集中復(fù)習(xí)、動(dòng)詞和形容詞、副詞的集中復(fù)習(xí)和各種時(shí)態(tài)的集中復(fù)習(xí)等等。附： 七年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料匯編時(shí)態(tài)一般現(xiàn)在時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)：表示經(jīng)常性，習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài),常與always, usually, often, sometimes, every等時(shí)間狀語連用。一般現(xiàn)在時(shí)的謂語動(dòng)詞由動(dòng)詞的原形表示，但主語為第三人稱單數(shù)是，謂語動(dòng)詞用原形+s或+es的形式表示。動(dòng)詞第三人