釣魚的啟示課后練習答案(編輯修改稿)
2024-11-15 12:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事，與后來他成為“一位著名的建筑設計師”之間有什么聯(lián)系？（4分）答： 參考答案：沮喪 著名 抉擇 告誡 劃出 阻、箸、決、戒道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。A略。符合題目意思即可。參考1：嚴格教育能讓人在面臨抉擇時有戰(zhàn)勝自我的力量，這是他后來成為一名著名建筑設計師的重要原因，也是對父親從小嚴格教育的最好回報。（意思相近即可）參考2：把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。懂得這一點很不容易，也許花了數(shù)十年時間，懂得這一點又很了不起，他能讓人在面臨道德抉擇的時候有足夠的力量戰(zhàn)勝自我——這是他后來能成為著名建筑設計師的重要原因，也是他對父親從小嚴格教育的最好回報。（意思相近即可）第四篇：釣魚的啟示釣魚的啟示教學目標：認識12個生字，會寫6個生字，掌握多音字“空”。理解“壓抑、允許、悲哀、教誨、驕傲“等詞語。深入體會詹姆斯釣到魚和放魚的心情變化。教學過程：一、談話導入同學們，生活中我們要遵守各種各種的規(guī)則，在學校里，我們同樣要遵守學校的規(guī)則。誰來說一說，在學校要遵守什么規(guī)則？希望這節(jié)課大家也能好好遵守班級的規(guī)則。二、導入新課學習生字今天，讓我們一起來學習《釣魚的啟示》。昨天我已經(jīng)讓同學們回去預習課文，現(xiàn)在我要檢查一下你們的預習情況。分析課文大意快速讀課文，想一想，課文主要講了一件什么事？課文怎樣劃分段落？分析詹姆斯釣魚到放魚的心情現(xiàn)在我們一起學習第二部分，請同學們小聲地讀一讀課文212自然段，想一想課文先寫了什么，再寫了什么，最后寫了什么？（板書）詹姆斯釣到一條什么樣的魚？（大，足有10公斤的大鱸魚）詹姆斯釣到這條大魚的心情是怎么樣的？你能找到相關的句子嗎？ 詹姆斯把眼睛都瞪圓了，這體現(xiàn)了他什么心情？（板書：驚喜、緊張、激動。）你們能瞪大眼睛，把這幾句話讀一讀。這是他見到過的最大的魚，要是你釣到這么大的魚，你會怎么做？ 我想詹姆斯肯定也很想把這條魚帶回家，可是這時發(fā)生了什么事？ 父親為什么叫詹姆斯放掉大魚？（離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時）讀一讀512自然段。爸爸為什么看了看大魚，又看了看兒子？（掙扎，考慮）他會想些什么？詹姆斯的心情怎樣？你從哪里體會到？我們一起來讀一讀這一段對話?！按蠼小焙汀按舐暱棺h”表現(xiàn)了什么？（不滿、不理解）帶著你們的理解把這兩句對話讀一讀。此時的詹姆斯多么希望父親回心轉(zhuǎn)意“他向四周望去…他又一次看向父親?！薄叭螞]有”體現(xiàn)了什么？父親再沒有說話，此時無聲勝有聲！詹姆斯知道沒有商量的余地，他決定把魚放掉，讀一讀第11自然段。找出描寫詹姆斯的動作的詞，你從這些詞知道了些什么？（說明他下了很大決心，不舍、悲哀）把112段讀一讀。第五篇：《釣魚的啟示》釣魚的啟示教學設計一導入《釣魚的啟示》學生齊讀課題。：詹姆斯十一歲那年，和父親釣到一條大鱸魚又放掉的事情，他從這件事情中獲得了啟示。3這件事發(fā)生在——三十四年前，可這件事（出示最后一段）指名學生讀，全班齊讀。一次釣魚的經(jīng)歷，竟然讓作者終生難忘，看來這肯定是一次不同尋常的釣魚。二、深入品讀（一）不同尋常
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