幼兒園教師專業(yè)標準心得(編輯修改稿)
2024-11-15 12:11 本頁面
【文章內容簡介】 作。在怎樣與人相處、溝通上。在與人相處方面，我覺得要積極的與周圍的老師交流自己生活中、學習上的事情。這樣，有利于增進相互之間的感情，同時促進自己學習上、工作上的進步。并且，與人相處時，要嚴于律己，寬以待人，嚴格的要求自己不要犯錯誤，例如說傷人的話，做傷人的事情等。同時寬厚的面對別人的錯誤，站在對方的角度，思索她為什么要這么做，這么做的理由，寬容的面對別人。在與人溝通方面，我覺得自己有時候沒有把自己的意思表述清楚，導致別人無法理解我的話。還有，在聽別人講話的時候，自己沒有認真的思索別人的話，就冒昧的應答，這樣做很不禮貌。我應該多思考怎樣把自己的意思表述清楚，同時，要聽清楚別人話中的意思。在怎樣為幼兒創(chuàng)設適宜的教育環(huán)境上，首先就是要努力豐富自己的專業(yè)知識，多去學習、了解幼兒的年齡特點、發(fā)展需要等，從而設置適合幼兒年齡發(fā)展階段的活動，這些可以通過上網(wǎng)查資料、看相關專業(yè)書、請教有經驗的老師等手段實現(xiàn)；其次是多去觀察幼兒，了解幼兒真正需要什么、擅長什么、心理特征、興趣需要等；再次是環(huán)境方面，豐富區(qū)角材料、操作材料，讓幼兒能在玩中獲得知識，而不是灌輸式的教學?？傊?，通過這次幼兒園教師基本理念與基本要求的學習，我感到非常的慚愧，自己欠缺如此多的東西。下學期，我準備改變這種生活、工作、學習狀態(tài)，積極、努力地去學習，提升自己。第三篇：幼兒園教師專業(yè)標準心得《幼兒園教師專業(yè)標準》學習體會張庭婕今日，園里開展了幼兒園教師專業(yè)標準的學習，通過這次學習，感觸頗深，發(fā)現(xiàn)自己在幼兒園教師的基本要求方面有很多欠缺。首先在對幼兒的態(tài)度與行為上，總的來說，即各種活動都要以幼兒為中心，滿足幼兒的不同需求，促進幼兒身心健康成長。尊重個體差異，主動了解和滿足有益于幼兒身心發(fā)展的不同需求上，我就沒有做到。個體差異，我認為即每一個幼兒的興趣、長處、身心發(fā)展水平等都是不同的。我自己并沒有太多的去了解、觀察幼兒的這些不同點。因此，有的時候，設置的某些活動有些幼兒就不感興趣，其實這并不是這些幼兒的問題，而是我自己本身就沒有理解、并滿足他們的需求。我計劃下學期積極的去觀察、了解、滿足幼兒的不同需求。在幼兒發(fā)展知識上，掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點、規(guī)律和促進幼兒全面發(fā)展的策略與方法上，我沒有做到。我有時候設置的某些活動，幼兒根本不感興趣，就是因為我自己沒有掌握幼兒身心發(fā)展特點，因此就沒有設置好促進幼兒發(fā)展的策略。下學期，我將積極的通過上網(wǎng)查資料、問有經驗的老師、看相關的專業(yè)書等各種手段來了解本班幼兒的身心發(fā)展特點，來設置適合幼兒的活動。在幼兒保育和教育知識上，熟知幼兒園的安全應急預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法方面，還有所欠缺。幼兒園教育具有其獨特性，它是把安全放在第一位的。以前大學時學習過很多相關的知識，但是因為缺乏實踐，很多知識都拋于腦后了。雖然通過這學期，已經了解到一些基本的救護知識，但是我認識到自己還需要大量的充電。放寒假回家后，我要將大學時的學前衛(wèi)生學重溫一遍，去了解怎樣處理幼兒的意外事故等安全知識。在通識性知識上，要求老師掌握自然科學和人文社會科學、現(xiàn)代信息技術知識等。我認識到幼兒教師并不能僅僅掌握幼兒教育方面的知識，還要掌握很多與此相關的知識。幼兒教育也并不是一個狹隘的教育，因此，我要主動的多讀書，多去了解相關的知識，才能勝任幼兒教師這個職務。在一日生活的組織與保育上，充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育上，我做的不夠好。我很多時候教育幼兒都是在集體教育活動上，然而教育是存在于一日活動中的。在游戲活動的支持與引導上，提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標的游戲條件。我認為首先就要收集到足夠多的游戲，其次是了解幼兒的興趣需
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