【文章內容簡介】 11359第三篇：《平安每一天》教學設計 定稿《平安每一天》教學設計教學目標：情感與態(tài)度通過課前了解，課中討論，認識到學會保護自己，每天平平安安，是全家人的幸福。知識與技能通過課前收集，課中交流，認識有關安全標志，了解有關安全常識，培養(yǎng)初步的安全意識和自護自救的能力。行為與習慣通過辨析、找錯、模擬實踐等活動，進一步樹立自護自救意識，在生活中能與他人合作，學會鎮(zhèn)定、科學地應對危險，自我保護。教學重點：了解不注意安全帶來的危害，幫助學生樹立初步的安全意識，知道有關自護自救常識。教學難點：樹立自我保護意識，在平時生活中能運用自護方法，發(fā)展學生的自護、自救能力。教學準備：老師：根據學生收集資料的情況制作自救、自護常識題庫；平安卡。學生：收集各種安全標志（或網上查找、或自己制作）；收集關于兒童自護、自救的資料。教學過程：一、新聞報道導入，揭示主題（師）：請同學們看一個視頻。播放一條反映少年兒童安全事故的一段視頻。（師）：看了這個視頻，你們有什么感想？（生發(fā)表看法）。（“他們不注意安全”；“發(fā)生了很多安全事故”；“他們不知道保護好自己”；“可能他們缺少安全常識”……）（師）：我們身邊有時存在著危險，要提高警惕，避免安全事故的發(fā)生。一旦發(fā)生了像這樣的悲劇，會給家人造成什么影響呢？（生發(fā)表看法）。（“爸爸媽媽會很難過”；“他們會很著急，很擔心?！薄◣煟菏前?！如果我們能平安每一天，那就是全家人的幸福。今天我們一起圍繞“平安每一天”這一主題來展開學習。板書課題：“平安每一天”【設計意圖：通過事實直觀地反映少年兒童身邊存在諸多的安全隱患，由點及面，使學生認識到各類事故給人們帶來的危害實在太大，同時反映他們安全意識較薄弱，缺乏自護、自救的常識，明白學會自護自救是非常重要的?！慷W文明理，學會自護。（一）、結合實際，發(fā)現(xiàn)生活中的危險，增強安全意識。（師）：平安是福，可是我們的身邊還隱藏著許許多多的安全隱患，細心的孩子們，請你和伙伴們一起討論討論在學校、家里或公共場所有哪些可能導致危險發(fā)生的事？（師）：請四人為一組就學校、家里或公共場所展開討論，比一比哪組的小朋友完成得又快又好。準備好了嗎？開始?。ㄉl(fā)表看法）。（同學課間嬉戲打鬧，如果沒有把握分寸，可能導致摔傷、砸傷、撞傷；在人多擁擠的公共場所可能被擠倒、踩傷；節(jié)日里在易燃物旁放煙花、爆竹可能引起火災；家用電器使用不當可能造成人身傷害；天黑后獨自在外玩?；蛟诨臎觥⑵幎毫艨赡苡錾洗跬健◣煟耗銈冋媸切┘毿牡暮⒆?，注意到許多潛伏在我們生活中的安全隱患（師板書：安全隱患），面對這些安全隱患，我們一定要時刻注意（師板書：時刻注意）。除了可能導致危險發(fā)生的事，還有一些危險的人（師板書：危險人物）。請看這個小女孩遭遇的故事??（二）、學會保護自己，提高自護能力。圖文結合——遇生人敲門怎么辦？，當你身邊出現(xiàn)了不懷好意的人，你有什么高招對付嗎？，將小組討論得出的妙計獻給全班。（如：鎖好防盜門；門鈴響時，先看清楚來客是誰，不認識的人不要開門；來訪者提出問題時，隔著門和他說話；有陌生人來電話，不告訴對方家中只有自己；晚上開燈后，拉上窗簾，防止別人從窗外看到只有一個孩子在家；如果發(fā)現(xiàn)有人隔窗偷看，盡快打電話給親友或撥叫“110”。）師：當你獨自在家時，請記住這招：“不速之客來敲門，開門迎接太愚笨，盲目反抗很危險，保護生命有學問”。【設計意圖：情境教學：在沒有成人陪伴的情況下，獨自在家，有人不懷好意試圖侵犯時，該怎么辦？什么是正確的做法？什么是錯誤的做法？各會產生什么后果？讓生在互相討論中學習應對不速之客的具體辦法，以此拋磚引玉?！咳?、小組競賽，合作交流?！白宰o自救大闖關”（師）：當我們看到危險的苗頭，應該采取措施及時防范；生活中有些標志常常警示我們要遠離危險?，F(xiàn)在老師將出示標志，請小組搶答并要說出標志表示的意思。（師）：危險還沒有發(fā)生的時候，我們一定要樹立“自我保護”的意識（師板書：自護）；當危險已經來到了，我們又該怎樣對待呢？現(xiàn)在我們來進行“自護自救大闖關”。老師設置了一些危險關卡，你們能通過自己的智慧闖關成功嗎？順利闖關者可以得到平安卡獎勵。題目展示：⑴被燙傷了，應該怎么辦？（生自由答）（師）：剛你們說的辦法能有效降低傷害，但我們要把傷害降到最低，可以多學幾種科學的方法，請看大屏幕：（快速默讀）a：先用涼水把傷處沖洗干凈,然后把傷處放入涼水浸泡半小時, 一般來說, 浸泡時間越早, 水溫越低（不能低于5℃，以免凍傷）, , 不可浸泡, 以防感染。b：用淡鹽水輕輕涂于灼傷處, 可以消炎。C:如果傷口起泡但沒有破損的小面積燙傷情況下，可以抓一些活的地龍（即： 紅蚯蚓）清洗干凈上面的泥土，用白糖使之化成糖水，用棉簽沾取涂抹于傷口上?？芍雇床⒂幸欢ǒ熜?。d：用雞蛋清、熟蜂蜜或香油, 混合調勻涂敷在受傷處, 有消炎止痛作用。e：切幾片生梨, 貼于燙傷處, : 皮膚被油或開水燙傷后, 可用風油精、萬花油或植物油(如麻油)直接涂于傷面, 皮膚未破者, 一般5分鐘即可止痛。g:用金霉素眼藥膏涂在傷處, 數分鐘后可以消腫止痛。h:燙傷后, 馬上抹些肥皂, 可暫時消腫止痛。⑵看到他人被電擊傷了，怎樣幫助？（生自由答）（師）：看看老師為你們準備的好辦法并解釋絕緣物的含義。絕緣物指不善于傳導電流的物質。如塑料、玻璃、橡膠等。立即切斷電源或用木棒、竹竿等絕緣物使患者脫離電源。心臟停搏或呼吸停止者必須立即進行心臟按摩和口對口呼吸。⑶家里發(fā)生煤氣泄漏時怎么辦？首先要關閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄露，同時要絕對禁止一切能引起火花的行為，一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。在關閉角閥的過程中，必須要戴上濕過水的布手套，或用濕圍裙、毛巾、抹布包住手臂，防止被火燒傷。如果家中備有滅火器或干粉滅火劑，一定要先把火撲滅，然后再將鋼瓶角閥手輪擰緊。關閉完煤氣閥門后，要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。也可直接撥打110報警,告訴他們這里發(fā)生的事情,并停留在一個安全的地方,等待上述求助人員的到來。若是跟蹤的人要把你帶走,千萬不要驚慌,要大喊“救命”,拼命掙脫,跑向人多的地方。3.（師）：當危險已經發(fā)生的時候，我們千萬不要慌張，關鍵是冷靜地采取正確的方法。4（師小結）：剛才，大家想了很多好辦法應對各種危險情況。不過，老師提醒大家一句：當危險真正降臨到我們身邊的時候，最重要的是我們的反應夠不夠快，能不能在最短的時間內做出正確的判斷。也就是說，我們如果能夠在實際生活中靈活運用所學到的自護、自救方法，才能保證平安。（師板書：自救）：（最后我們以兒歌的形式來總結今天所學內容，請大家一起拍手吟誦安全小兒歌。）校園內，教室里，學習活動有秩序。出門時，打招呼，活動地點告父母。走樓道，不跑跳，注意安全不打鬧。高壓線，基建地，危險地段不要去。上下樓，靠右邊，不推不擠不搶先。陌生人，別害怕，巧用智慧擺脫他。同學間，要謙讓，團結友愛好風尚。找警察，打電話，想方設法找到家。體育課，課間操，堅持鍛煉身體好。家電話，校電話，心里牢牢記住它。小零食，不衛(wèi)生，飲食安全記心中。迷了路，不要怕，巧用方法解決它。放學了，排整齊，不跑不玩守規(guī)矩。進校門，不外出，有事出門要請假。過馬路，左右看，要走人行橫道線。美校園，大家庭，規(guī)章制度要記請。游戲廳，小網吧，影響身心不進它。愛生命，要珍惜，自救自護要牢記。小女生，遇壞人，智斗勇敢不慌張?！驹O計意圖：通過大闖關游戲，讓學生在快樂中鞏固安全自護自救知識，以安全小兒歌的形式，提醒學生注意日常生活安全。】四、課后延伸，落實行動。出示“平安百寶冊”。（師）：前面很多同學提到的安全問題在這堂課中不能為大家一一解答，別著急，老師送一份神奇的禮物，它能教會你遇到危險狀況如何自繪子就，它就是平安百寶冊。課后，同學們也可以制作自己的安全卡，希望大家發(fā)揮自己的設計天才，根據自己的情況設計一些內容，可以請父母給你參考參考。然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置，時時刻刻提醒自己，也讓家人