【文章內(nèi)容簡介】 二、新課講解：今天我們來學(xué)習(xí)自選圖形的繪制及特殊效果的添加。自選圖形的繪制先必須使用“視圖”“工具欄”“繪圖”命令(1)自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單:選定幾個獨立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。:取消組合是組合的逆過程:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。“陰影設(shè)置”命令，可以對選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進(jìn)行設(shè)置?！叭S設(shè)置”命令，要注意在“確定”和“取消”下面有兩個復(fù)選框:鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨立使用，我們一般選中“隨文件保存”?！皥D片工具欄”對圖片進(jìn)行修改。: 四、教師練習(xí)： (線條、連接符、基本形狀、箭頭、流程圖等)、圖片的疊放次序操作。、三維效果的設(shè)置操作 五、教學(xué)后記對圖形對象的移動定位操作部分教師沒掌握!第七課時課題： 帶有超級鏈接的演示文稿課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 調(diào)整幻燈片結(jié)構(gòu)、插入超級鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點： 制作插入超級鏈接的對象 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程： ? 、圖片的陰影效果？ 3如何設(shè)置文字、圖片的三維效果？ 二．新課講解：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以制作出圖文并茂的演示文稿了。不過這樣的演示文稿只能按照我們制作對排定的順序播放，這樣的線性的結(jié)構(gòu)方式使我們的演示受到了很大的限制。今天開始我們學(xué)習(xí)如何使用超鏈接來改變這種線性結(jié)構(gòu)方式。理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)以前面制作的四張幻燈片的演示文稿為例來講：①超級鏈接：就像在我們的幻燈片上開幾個通道，通過這些通道我們可以在有關(guān)聯(lián)的幻燈片之間自由往來。②做帶有超級鏈接的演示文稿，技術(shù)簡單，關(guān)鍵是我們必須有一個清晰的思路，先要構(gòu)思網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使邏輯關(guān)系明確。，需依托一個實體而存在，這個實體可以是文本框或其中的部分文字，可以是圖片、自選圖形，也可以是藝術(shù)字等等。以修改幻燈片1來說明：（注意：四個文本框可用過渡色）三、小結(jié): 四、教師練習(xí)： ，制作插入超級鏈接的對象。 第八課時課題： 帶有超級鏈接的演示文稿課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 插入超級鏈接教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點：插入超級鏈接教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：? ？ ？二、新課講解：上節(jié)課，我們了解了什么叫超級鏈接，也制作出了插入超級鏈的對象，今天我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步插入超級鏈接，完善幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)。 。b.“插入”→“超級鏈接”，出現(xiàn)對話框?！盀g覽”按鈕，根據(jù)需要選定第一張幻燈片?！按_定”按鈕。（對應(yīng)關(guān)系如下）對象 超級鏈接指向的幻燈片 文本框2 幻燈片2 文本框3 幻燈片3 文本框4 幻燈片4 “Shift”的同時，單擊左鍵同時選定這四個帶有超級鏈接的文本框，使用“編輯”→“復(fù)制”；顯示第二張幻燈片，使用“編輯”菜單中的“粘貼”將其復(fù)制到幻燈片上。，將其復(fù)制到所有的幻燈片上。 觀看放映過程中，將鼠標(biāo)指針移動到帶有超鏈接的文本框上時，指針會變成手形，此時單擊，可以切換到對應(yīng)的幻燈片上了。三、小結(jié): 插入超級鏈接。四、教師練習(xí)： 。 7．保存文件 第九課時課題： 超級鏈接的使用課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 插入與修改超級鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接?！安迦搿薄俺夋溄印泵钚薷某夋溄印＝虒W(xué)重、難點：插入與修改超級鏈接教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問? ？ ？二、新課講解：在演示文稿中創(chuàng)建超級鏈接后，就可以跳轉(zhuǎn)到演示文稿中特定的幻燈片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某個地址。今天，我們來具體完成超級鏈接的鏈接過程。166。使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。首先選定要插入超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令，打開“插入超級鏈接”對話框。，可以將“通道”指向當(dāng)前的演示文稿以外的其他文檔。“瀏覽”，我們可以選擇本地硬盤、局域網(wǎng)或Internet地址，也可以在文本框中直接鍵入目標(biāo)的信息。，可以是Office文稿，可以是圖片，也可以是聲音文件。當(dāng)使用該超級鏈接時，程序會自動打開與選定文檔相匹配的應(yīng)用程序。，右以在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的不同幻燈片之間實現(xiàn)溝通。單擊“瀏覽”，我們可以看到當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的順序幻燈片。選擇符合要求的幻燈片，單擊“確定”就可以了。使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接單擊選中已經(jīng)建立了超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令就可以進(jìn)行超級鏈接設(shè)置的修改了。在“修改超級鏈接”的對話框中，多了一個“取消鏈接”按鈕，可以將原鏈接清除，再修改。三、小結(jié)：插入與修改超級鏈接的操作四、教師練習(xí)： “插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接 第十一課時課題：超級鏈接的使用課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 動作設(shè)置教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：掌握通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接的方法。教學(xué)重、難點：“動作設(shè)置”命令的使用 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：? ？ ？二、新課講解：上節(jié)課我們通過“插入”/“超級鏈接”來插入超級鏈接，實際上，我們還可以通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接。動作設(shè)置：特色：使用動作設(shè)置，不僅可以建立指向選定對象的超級鏈接，還可以給觸發(fā)超級鏈接的單擊動作進(jìn)行多媒體化的設(shè)置。方法：選中要插入超級鏈接的對象，執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“動作設(shè)置”命令，打開“動作設(shè)置”對話框。a.“單擊鼠標(biāo)”選項卡。這個選項卡的鏈接或其他設(shè)置實現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)單擊指定對象的操作。無動作：不設(shè)置超級鏈接。超級鏈接到：可以選定鏈接到幻燈片，其他文檔或Internet地址。運(yùn)行程序：可以直接啟動指定的應(yīng)用程序，而不必通過具體文檔調(diào)用程序。另外還有“播放聲音”、“單擊時突出顯示”兩個復(fù)選項。b.“鼠標(biāo)移過”選項卡。這個選項卡上的鏈接或其他設(shè)置實現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)人指定對象上移過的操作。這個選項卡提供的功能與單擊鼠標(biāo)選項卡相同，只是動作觸發(fā)的條件不同而已。三、小結(jié): 運(yùn)用“動作設(shè)置”命令插入超級鏈接。四、教師練習(xí)： (其中第一張為第1種版式，另三張均為第2種版式。 “動作設(shè)置”命令插入超級鏈接 第十二課時課題： 修飾幻燈片的播放效果課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 幻燈片切換方式的設(shè)定 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 。教學(xué)重、難點：幻燈片切換方式的設(shè)定教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：，能有哪兩種命令插入超級鏈接? ？。二、新課講解:教師經(jīng)?？措娨?，知道電視節(jié)目的不同畫面的切換方式多樣，效果很好，其實我們在幻燈片中也可以設(shè)置很多切換方式，在前面制作的幻燈片中，沒有設(shè)置切換方式，所以效果很單調(diào)乏味。今天我們來學(xué)習(xí)幻燈片切換方式的設(shè)定，使我們的幻燈片做得更好。幻燈片切換方式的設(shè)定：切換效果是“無切換，單擊鼠標(biāo)換頁，無聲音”。設(shè)定方法：單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換”對話框（如P35圖示）。：單擊下拉按鈕，打開選擇效果的下拉列有，選擇符合要求的切換方式，從“慢速”、“中速”、“快速”單項中選擇切換速度。單擊列表框上的方的圖片，可以預(yù)覽。：換頁方式有兩種，可以復(fù)選。單擊鼠標(biāo)換頁是默認(rèn)的方式；選擇每隔“”秒方式，程序等待到文本框中指定的時間后自動切換。：伴隨幻燈片切換的動作，播放聲音效果。全部應(yīng)用：應(yīng)用于所有幻燈片中應(yīng) 用：應(yīng)用于當(dāng)前的單張幻燈片中取 消：放棄設(shè)置三、小結(jié)：幻燈片切換方式的設(shè)定。在幻燈片瀏覽視圖上會在幻燈片下方出現(xiàn)小圖標(biāo)，單擊可以、預(yù)覽。四、教師練習(xí)： 教師制作三張幻張片 第十三課時課題： 修飾幻燈片的播放效果課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 對象自定義動畫教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：掌握對象自定義動畫的設(shè)定教學(xué)重、難點：設(shè)定對象自定義動畫教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問? ？如何設(shè)置？在幻燈片切換方式對話框中，“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”按鈕的功能有什么不同？二、新課講解： 上節(jié)課，我們設(shè)定了不同幻燈片間的切換方式，體會到了許多豐富的切換效果，在單擊鼠標(biāo)換頁時，還可以附帶聲音效果。那么，我們能不能給幻燈片中的對象設(shè)置動畫效果，讓它更具有個性呢？對象自定義動畫：：對象自定義動畫可以設(shè)置單頁幻燈片中不同對象出現(xiàn)的動畫效果和順序。：程序默認(rèn)的對象的出現(xiàn)謀劃 同幻燈片同時出現(xiàn)。：單擊“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令。4.“自定義動畫”對話框：(介紹常用的三個選項卡)a時間：這里提供了沒有設(shè)置動畫效果的對象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動動畫的選項意義同幻燈片切換中的換頁方式相同。：效果指設(shè)定動畫效果的種類以及伴隨播放的音效；動畫播放完畢后，對象的處理。如果對象中包含文字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。：設(shè)置圖表對象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。在動畫順序列表框中，我們可以選擇動畫對象，并單擊上或下方向的箭頭，將之上移或下移到符合要求的位置。設(shè)置完了各個對象的動畫效果和放映順序后，單擊“預(yù)覽”，可以看到設(shè)置的動畫播放的效果，認(rèn)可設(shè)置，只要單擊“確定”就可以了。166。放映效果：動畫設(shè)置完后，可以演示動畫效果，對不滿意的設(shè)置可以用同樣的方法進(jìn)行更改。三、小結(jié)：對象自定義動畫的設(shè)置。注意要在幻燈片視圖下設(shè)置。四、教師練習(xí)：自制一包含多種對象的演示文稿，設(shè)置對象的自定義動畫。 預(yù)覽效果，并進(jìn)行修改。 第十四課時課題： 聲音、影片的插入課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 聲音、影片的插入 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點：聲音、影片的插入方法教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問:在什么樣的視圖中，才能進(jìn)行自定義動畫的設(shè)定？怎樣設(shè)定自定義動畫？如何調(diào)整各對象的出現(xiàn)順序？二、新課講解：上節(jié)課，我們設(shè)定了動畫，但僅僅只是在幻燈片中插入圖片、文字等對象，動畫效果再好，還不足以體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)插入多媒體元素聲音、影片等。聲音：在幻燈片中插入聲音有兩種方法方法一：，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片?！安迦搿辈藛沃兄赶颉坝捌吐曇簟?，顯示子菜單。，請單擊“剪輯庫中的聲音”，再雙擊所需聲音的圖標(biāo)。，請單擊“文件中的聲音”，找到包含此聲音的文件夾，再雙擊所需聲音文件。方法二：，顯示要添加音樂或聲音的幻燈片。b.“幻燈片放映”/“動作按鈕”，顯示可選的動作按鈕，在此選揚(yáng)聲器。，也可以將聲音播放的條件設(shè)置為鼠標(biāo)從按鈕上移過。影片剪輯：方法也有兩種，與插入聲音的兩種方法類似。更多的對象使用“插入”菜單中的“對象”命令，可以插入種類更多的不同元素。例如：可以將文件內(nèi)容作為對象插入到演示文稿中。三、小結(jié):聲音的插入影片的插入四、教師練習(xí)： 插入聲音和影片 第十五課時課題： 模板的使用課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 概念、用設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：。概念 教學(xué)重、難點：使用設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：? ？？二、新課講解：模板：分為設(shè)計模板和內(nèi)容模板內(nèi)容模板：包含預(yù)定義的格式和配色方案，針對特定主題提供的建議內(nèi)容。設(shè)計模板：包含配色方案，具有自定義格式的幻燈片和標(biāo)題母版，以及可生成特殊“外觀”的字體樣式。，新模板的母版和配色方案將取代原演示文稿。（格式/應(yīng)用設(shè)計模板），不論自動版式是什么，添加的每張新幻燈片都會擁有相同的自定義外觀。使用設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿單擊“文件”菜單中的“新建”命令，再單擊“演示文稿設(shè)計”選項卡。查看所有的設(shè)計模板，設(shè)計模板幻燈片的效果可預(yù)覽，單擊需要的模板，再“確定”。在出現(xiàn)的版選擇框中，查看設(shè)計版式，然后為標(biāo)題幻燈片選擇一個版式，單擊“確定”。在標(biāo)題幻燈片上鍵入標(biāo)題和任意內(nèi)容。使用“插入”/“新幻燈片”命令插入新幻燈片，然后選擇下一幻燈片的版式。根據(jù)需要添加的內(nèi)容，重復(fù)上一步操作添加新幻燈片。完成所有的幻燈片后，根據(jù)需要插入超級鏈級，設(shè)置自定義動畫和幻燈片切換方式。完成后，請單擊“文件”菜單中的“保存”，程序彈出“保存”對話框。選擇演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“確定”。使用“幻燈片放映”/“觀看放映”查看效果。三、小結(jié)：模板及設(shè)計模板。重點在于使用設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿。四、教師練習(xí)：用一種模板設(shè)計兩張幻燈片 第十六課時課題： 模板的使用課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 應(yīng)用與自定義模板 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點：自定義設(shè)計模板教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：? ？。二、新課講解：上節(jié)課，我們弄清了模板的相關(guān)概念，學(xué)會使用設(shè)計模板創(chuàng)建演示文稿等，那么對以前沒有應(yīng)用模板的演示文稿來說，如何更改或者說如何將設(shè)計模板應(yīng)用其中呢？這就是本節(jié)課解決的內(nèi)容。對已有的演示文稿應(yīng)用設(shè)計模板打開已有演示文稿。使用“格式”中的“應(yīng)用設(shè)計模板”命令，調(diào)出“應(yīng)用設(shè)計模板”對話框。選定適宜的設(shè)計模板，單擊“應(yīng)用”。觀看效果。在不同的場合，我們可以對同一演示文稿應(yīng)用不同風(fēng)格的設(shè)計模板，使其使用更靈活。自定義