【文章內(nèi)容簡介】 為第10種版式，另三張均為第2種版式； ；； ，在其中插入剪貼畫； ； ； 五、教學(xué)后記部分教師在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置第三課時課題： 不同視圖方式的使用課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 五種視圖方式的使用 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點： 五種視圖方式的使用 教法、學(xué)法： 講述法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：在幻燈片文件中，怎樣插入一個新的幻燈片？在幻燈片中怎樣插入藝術(shù)字？在幻燈片中如何插入剪貼畫？二、新課講解：在Microsoft Powerpoint97軟件中，為了方便地編輯演示文稿，我們需要經(jīng)常在幾種不同的編輯窗口樣式中切換，這些功能各異的編輯窗口樣式稱為視圖。Powerpoint97中的視圖共有五種：(1)、幻燈片視圖(如P8圖，用于編輯演示文稿)以所見即所得的方式顯示演示文稿中的單頁幻燈片。我們對幻燈片的操作，如：編輯文本、編輯圖表、插入圖表、插入圖片、改變背景色等等一般都在這種視圖方式下進行。(2)、備注頁視圖(如P9圖，用于記錄備注信息)在這種視圖下，我們既可以看到幻燈片的具體內(nèi)容，還可以記錄相應(yīng)的備注信息，使演示文稿的使用、編輯更方便。雙擊其中的幻燈片縮圖，即可以切換到幻燈片視圖。(3)、大綱視圖(如P10圖，用于組織文本內(nèi)容)在這種視圖方式下，只顯示幻燈片的文字信息(幻燈片標(biāo)題和主要文字內(nèi)容)，是組織文稿內(nèi)容最好的方式。(4)、幻燈片瀏覽視圖(如P11圖，用于瀏覽幻燈片)以幻燈片縮圖的形式同時顯示多張幻燈片的顯示效果，使我們很容易地把握演示文稿藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一，同時，方便我們觀察演示文稿中幻燈片間的關(guān)系。(5)、幻燈片放映視圖（如P12圖，用于顯示幻燈片）在這種視圖方式下，程序占滿整個屏幕顯示區(qū)域來顯示幻燈片，這是我們真正演示文稿時使用的視圖方式。在不同的視圖方式之間進行切換的方法：(1)、選擇“視圖”菜單中的對應(yīng)命令項實現(xiàn)切換。單擊“視圖”菜單→在下拉菜單中選擇所需視圖方式并單擊，就完成各視圖方式之間的切換。(2)、利用編輯窗口左下方的視圖按鈕進行切換。單擊所需視圖對應(yīng)的按鈕進行切換。三、小結(jié)：一般情況下，我們使用幻燈片視圖編輯幻燈片，使用幻燈片瀏覽視圖把握演示文稿總體效果。弄清各種視圖方式的特點。進行各種視圖方式之間的切換。四、教師練習(xí)：開機入網(wǎng)觀察各種幻燈片視圖方式，了解其特點。分別利用“視圖”菜單和視圖按鈕進行各視圖方式之間的切換。退出Powerpoint關(guān)機五、教學(xué)后記部分教師對各種視圖方式的作用還未完全掌握。第四課時課題： 文本框的操作課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 文本框的操作教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：掌握有關(guān)文本框的各種操作 教學(xué)重、難點：文本框的操作方法教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問？ ？二、新課講解：文本框是幻燈片的對象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。：單擊文本框區(qū)域，這時文本框會顯示一個矩形區(qū)域，移動鼠標(biāo)指針到矩形邊框上，點右鍵選“剪切”命令。：“插入/文本框”命令，可選項有“水平”與“垂直”兩種文本框。 移動和復(fù)制文本框之前，我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對象。（1）移動：鼠標(biāo)指針移動到邊框上按住左鍵拖動釋放（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤上的“ctrl”，同時左鍵移動文本框：調(diào)整自動換行時每行的寬度。5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字格式字體6．改變文本框的屬性選定框體格式自選圖形共可進行如下設(shè)置：顏色和線條、尺寸（大?。?、位置、圖片、文本框。三、小結(jié)：本節(jié)課我們講解了文本框的操作，以后大家就可以自行設(shè)計幻燈片版式。四、 五、教學(xué)后記掌握好文本框的操作，可自行設(shè)計幻燈片版式。第五課時課題： 圖形和圖片對象的插入和編輯課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：。教學(xué)重、難點：剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問？ ？？二、新課講解：像文本框一樣，剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對象，它們共有的操作，如刪除、移動、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來學(xué)習(xí)一些具有對象自身特點的操作。1剪貼畫：更改剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫。：選中插入的剪貼畫，執(zhí)行“格式”→“圖片”，調(diào)出設(shè)置圖片格式對話框。：通過對上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫四周的內(nèi)容而只保留中央部分。：我們可以給剪貼畫設(shè)置不同的顏色模式，可以任意調(diào)整它的亮度和對比度。：對剪貼畫中顏色和填充所使用的色彩進行重新選擇。： 取消所做的設(shè)置恢復(fù)到初始狀態(tài)，開始新的設(shè)置。： 插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在來學(xué)習(xí)藝術(shù)字的相關(guān)操作。：“格式”→“藝術(shù)字”，調(diào)出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框。：藝術(shù)字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關(guān)操作是相同的。：“視圖”→ “工具欄” →“藝術(shù)字”選中狀態(tài)。三、小結(jié): 剪貼畫與藝術(shù)字的相關(guān)操作四、教師練習(xí)： ?！霸O(shè)置圖片格式”對話框，對剪貼畫的格式進行設(shè)置。五、教學(xué)后記部分教師對藝術(shù)字的屬性設(shè)置和添加修飾效果掌握得還不夠好。第六課時課題：圖形和圖片對象的插入和編輯課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 自選圖形的繪制；陰影、三維效果的設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：。教學(xué)重、難點：自選圖形的繪制教法、學(xué)法： 講述法 演示法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問? ？二、新課講解：今天我們來學(xué)習(xí)自選圖形的繪制及特殊效果的添加。自選圖形的繪制先必須使用“視圖”“工具欄”“繪圖”命令(1)自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單:選定幾個獨立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。:取消組合是組合的逆過程:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。“陰影設(shè)置”命令，可以對選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進行設(shè)置?！叭S設(shè)置”命令，要注意在“確定”和“取消”下面有兩個復(fù)選框:鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨立使用，我們一般選中“隨文件保存”。“圖片工具欄”對圖片進行修改。: 四、教師練習(xí)： (線條、連接符、基本形狀、箭頭、流程圖等)、圖片的疊放次序操作。、三維效果的設(shè)置操作 五、教學(xué)后記對圖形對象的移動定位操作部分教師沒掌握!第七課時課題： 帶有超級鏈接的演示文稿課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 調(diào)整幻燈片結(jié)構(gòu)、插入超級鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點： 制作插入超級鏈接的對象 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程： ? 、圖片的陰影效果？ 3如何設(shè)置文字、圖片的三維效果？ 二．新課講解：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以制作出圖文并茂的演示文稿了。不過這樣的演示文稿只能按照我們制作對排定的順序播放，這樣的線性的結(jié)構(gòu)方式使我們的演示受到了很大的限制。今天開始我們學(xué)習(xí)如何使用超鏈接來改變這種線性結(jié)構(gòu)方式。理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)以前面制作的四張幻燈片的演示文稿為例來講：①超級鏈接：就像在我們的幻燈片上開幾個通道，通過這些通道我們可以在有關(guān)聯(lián)的幻燈片之間自由往來。②做帶有超級鏈接的演示文稿，技術(shù)簡單，關(guān)鍵是我們必須有一個清晰的思路，先要構(gòu)思網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使邏輯關(guān)系明確。，需依托一個實體而存在，這個實體可以是文本框或其中的部分文字，可以是圖片、自選圖形，也可以是藝術(shù)字等等。以修改幻燈片1來說明：（注意：四個文本框可用過渡色）三、小結(jié): 四、教師練習(xí)： ，制作插入超級鏈接的對象。 第八課時課題： 帶有超級鏈接的演示文稿課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 插入超級鏈接教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)： 教學(xué)重、難點：插入超級鏈接教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：? ？ ？二、新課講解：上節(jié)課，我們了解了什么叫超級鏈接，也制作出了插入超級鏈的對象，今天我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步插入超級鏈接，完善幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)。 。b.“插入”→“超級鏈接”，出現(xiàn)對話框?！盀g覽”按鈕，根據(jù)需要選定第一張幻燈片?！按_定”按鈕。（對應(yīng)關(guān)系如下）對象 超級鏈接指向的幻燈片 文本框2 幻燈片2 文本框3 幻燈片3 文本框4 幻燈片4 “Shift”的同時，單擊左鍵同時選定這四個帶有超級鏈接的文本框，使用“編輯”→“復(fù)制”；顯示第二張幻燈片，使用“編輯”菜單中的“粘貼”將其復(fù)制到幻燈片上。，將其復(fù)制到所有的幻燈片上。 觀看放映過程中，將鼠標(biāo)指針移動到帶有超鏈接的文本框上時，指針會變成手形，此時單擊，可以切換到對應(yīng)的幻燈片上了。三、小結(jié): 插入超級鏈接。四、教師練習(xí)： 。 7．保存文件 第九課時課題： 超級鏈接的使用課型： 新授課教學(xué)內(nèi)容： 插入與修改超級鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接?！安迦搿薄俺夋溄印泵钚薷某夋溄?。教學(xué)重、難點：插入與修改超級鏈接教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問? ？ ？二、新課講解：在演示文稿中創(chuàng)建超級鏈接后，就可以跳轉(zhuǎn)到演示文稿中特定的幻燈片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某個地址。今天，我們來具體完成超級鏈接的鏈接過程。166。使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。首先選定要插入超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令，打開“插入超級鏈接”對話框。，可以將“通道”指向當(dāng)前的演示文稿以外的其他文檔?！盀g覽”，我們可以選擇本地硬盤、局域網(wǎng)或Internet地址，也可以在文本框中直接鍵入目標(biāo)的信息。，可以是Office文稿，可以是圖片，也可以是聲音文件。當(dāng)使用該超級鏈接時，程序會自動打開與選定文檔相匹配的應(yīng)用程序。，右以在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的不同幻燈片之間實現(xiàn)溝通。單擊“瀏覽”，我們可以看到當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的順序幻燈片。選擇符合要求的幻燈片，單擊“確定”就可以了。使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接單擊選中已經(jīng)建立了超級鏈接的對象，使用“插入”→“超級鏈接”命令就可以進行超級鏈接設(shè)置的修改了。在“修改超級鏈接”的對話框中，多了一個“取消鏈接”按鈕，可以將原鏈接清除，再修改。三、小結(jié)：插入與修改超級鏈接的操作四、教師練習(xí)： “插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接 第十一課時課題：超級鏈接的使用課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 動作設(shè)置教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力)：掌握通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接的方法。教學(xué)重、難點：“動作設(shè)置”命令的使用 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)提問：? ？ ？二、新課講解：上節(jié)課我們通過“插入”/“超級鏈接”來插入超級鏈接，實際上，我們還可以通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接。動作設(shè)置：特色：使用動作設(shè)置，不僅可以建立指向選定對象的超級鏈接，還可以給觸發(fā)超級鏈接的單擊動作進行多媒體化的設(shè)置。方法：選中要插入超級鏈接的對象，執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“動作設(shè)置”命令，打開“動作設(shè)置”對話框。a.“單擊鼠標(biāo)”選項卡。這個選項卡的鏈接或其他設(shè)置實現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)單擊指定對象的操作。無動作：不設(shè)置超級鏈接。超級鏈接到：可以選定鏈接到幻燈片，其他文檔或Internet地址。運行程序：可