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正文內(nèi)容

powerpoint部分(編輯修改稿)

2025-11-15 12:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為第10種版式,另三張均為第2種版式; ;; ,在其中插入剪貼畫; ; ; 五、教學(xué)后記部分教師在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置第三課時課題: 不同視圖方式的使用課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 五種視圖方式的使用 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力): 教學(xué)重、難點: 五種視圖方式的使用 教法、學(xué)法: 講述法教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:在幻燈片文件中,怎樣插入一個新的幻燈片?在幻燈片中怎樣插入藝術(shù)字?在幻燈片中如何插入剪貼畫?二、新課講解:在Microsoft Powerpoint97軟件中,為了方便地編輯演示文稿,我們需要經(jīng)常在幾種不同的編輯窗口樣式中切換,這些功能各異的編輯窗口樣式稱為視圖。Powerpoint97中的視圖共有五種:(1)、幻燈片視圖(如P8圖,用于編輯演示文稿)以所見即所得的方式顯示演示文稿中的單頁幻燈片。我們對幻燈片的操作,如:編輯文本、編輯圖表、插入圖表、插入圖片、改變背景色等等一般都在這種視圖方式下進行。(2)、備注頁視圖(如P9圖,用于記錄備注信息)在這種視圖下,我們既可以看到幻燈片的具體內(nèi)容,還可以記錄相應(yīng)的備注信息,使演示文稿的使用、編輯更方便。雙擊其中的幻燈片縮圖,即可以切換到幻燈片視圖。(3)、大綱視圖(如P10圖,用于組織文本內(nèi)容)在這種視圖方式下,只顯示幻燈片的文字信息(幻燈片標(biāo)題和主要文字內(nèi)容),是組織文稿內(nèi)容最好的方式。(4)、幻燈片瀏覽視圖(如P11圖,用于瀏覽幻燈片)以幻燈片縮圖的形式同時顯示多張幻燈片的顯示效果,使我們很容易地把握演示文稿藝術(shù)風(fēng)格的統(tǒng)一,同時,方便我們觀察演示文稿中幻燈片間的關(guān)系。(5)、幻燈片放映視圖(如P12圖,用于顯示幻燈片)在這種視圖方式下,程序占滿整個屏幕顯示區(qū)域來顯示幻燈片,這是我們真正演示文稿時使用的視圖方式。在不同的視圖方式之間進行切換的方法:(1)、選擇“視圖”菜單中的對應(yīng)命令項實現(xiàn)切換。單擊“視圖”菜單→在下拉菜單中選擇所需視圖方式并單擊,就完成各視圖方式之間的切換。(2)、利用編輯窗口左下方的視圖按鈕進行切換。單擊所需視圖對應(yīng)的按鈕進行切換。三、小結(jié):一般情況下,我們使用幻燈片視圖編輯幻燈片,使用幻燈片瀏覽視圖把握演示文稿總體效果。弄清各種視圖方式的特點。進行各種視圖方式之間的切換。四、教師練習(xí):開機入網(wǎng)觀察各種幻燈片視圖方式,了解其特點。分別利用“視圖”菜單和視圖按鈕進行各視圖方式之間的切換。退出Powerpoint關(guān)機五、教學(xué)后記部分教師對各種視圖方式的作用還未完全掌握。第四課時課題: 文本框的操作課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 文本框的操作教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力):掌握有關(guān)文本框的各種操作 教學(xué)重、難點:文本框的操作方法教法、學(xué)法: 講述法 演示法 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問? ?二、新課講解:文本框是幻燈片的對象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了,今天我們重點學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。:單擊文本框區(qū)域,這時文本框會顯示一個矩形區(qū)域,移動鼠標(biāo)指針到矩形邊框上,點右鍵選“剪切”命令。:“插入/文本框”命令,可選項有“水平”與“垂直”兩種文本框。 移動和復(fù)制文本框之前,我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對象。(1)移動:鼠標(biāo)指針移動到邊框上按住左鍵拖動釋放(2)復(fù)制文本框:先按住鍵盤上的“ctrl”,同時左鍵移動文本框:調(diào)整自動換行時每行的寬度。5.改變文本框中文字的屬性選定文本框文字格式字體6.改變文本框的屬性選定框體格式自選圖形共可進行如下設(shè)置:顏色和線條、尺寸(大?。?、位置、圖片、文本框。三、小結(jié):本節(jié)課我們講解了文本框的操作,以后大家就可以自行設(shè)計幻燈片版式。四、 五、教學(xué)后記掌握好文本框的操作,可自行設(shè)計幻燈片版式。第五課時課題: 圖形和圖片對象的插入和編輯課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力):。教學(xué)重、難點:剪貼畫、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教法、學(xué)法: 講述法 演示法 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問? ??二、新課講解:像文本框一樣,剪貼畫、藝術(shù)字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對象,它們共有的操作,如刪除、移動、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來學(xué)習(xí)一些具有對象自身特點的操作。1剪貼畫:更改剪貼畫剪貼畫插入到幻燈片中之后,在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時的狀態(tài),更改插入的剪貼畫。:選中插入的剪貼畫,執(zhí)行“格式”→“圖片”,調(diào)出設(shè)置圖片格式對話框。:通過對上下左右裁剪寬度的定義,可以去掉剪貼畫四周的內(nèi)容而只保留中央部分。:我們可以給剪貼畫設(shè)置不同的顏色模式,可以任意調(diào)整它的亮度和對比度。:對剪貼畫中顏色和填充所使用的色彩進行重新選擇。: 取消所做的設(shè)置恢復(fù)到初始狀態(tài),開始新的設(shè)置。: 插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了,現(xiàn)在來學(xué)習(xí)藝術(shù)字的相關(guān)操作。:“格式”→“藝術(shù)字”,調(diào)出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對話框。:藝術(shù)字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關(guān)操作是相同的。:“視圖”→ “工具欄” →“藝術(shù)字”選中狀態(tài)。三、小結(jié): 剪貼畫與藝術(shù)字的相關(guān)操作四、教師練習(xí): ?!霸O(shè)置圖片格式”對話框,對剪貼畫的格式進行設(shè)置。五、教學(xué)后記部分教師對藝術(shù)字的屬性設(shè)置和添加修飾效果掌握得還不夠好。第六課時課題:圖形和圖片對象的插入和編輯課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 自選圖形的繪制;陰影、三維效果的設(shè)置 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力):。教學(xué)重、難點:自選圖形的繪制教法、學(xué)法: 講述法 演示法教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問? ?二、新課講解:今天我們來學(xué)習(xí)自選圖形的繪制及特殊效果的添加。自選圖形的繪制先必須使用“視圖”“工具欄”“繪圖”命令(1)自選圖形子菜單:包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單:選定幾個獨立的圖形對象,然后執(zhí)行這個命令,可以將它們組合成一個大的圖形對象。:取消組合是組合的逆過程:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。“陰影設(shè)置”命令,可以對選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進行設(shè)置?!叭S設(shè)置”命令,要注意在“確定”和“取消”下面有兩個復(fù)選框:鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨立使用,我們一般選中“隨文件保存”。“圖片工具欄”對圖片進行修改。: 四、教師練習(xí): (線條、連接符、基本形狀、箭頭、流程圖等)、圖片的疊放次序操作。、三維效果的設(shè)置操作 五、教學(xué)后記對圖形對象的移動定位操作部分教師沒掌握!第七課時課題: 帶有超級鏈接的演示文稿課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 調(diào)整幻燈片結(jié)構(gòu)、插入超級鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力): 教學(xué)重、難點: 制作插入超級鏈接的對象 教法、學(xué)法: 講述法 演示法 教學(xué)過程: ? 、圖片的陰影效果? 3如何設(shè)置文字、圖片的三維效果? 二.新課講解:通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)可以制作出圖文并茂的演示文稿了。不過這樣的演示文稿只能按照我們制作對排定的順序播放,這樣的線性的結(jié)構(gòu)方式使我們的演示受到了很大的限制。今天開始我們學(xué)習(xí)如何使用超鏈接來改變這種線性結(jié)構(gòu)方式。理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)以前面制作的四張幻燈片的演示文稿為例來講:①超級鏈接:就像在我們的幻燈片上開幾個通道,通過這些通道我們可以在有關(guān)聯(lián)的幻燈片之間自由往來。②做帶有超級鏈接的演示文稿,技術(shù)簡單,關(guān)鍵是我們必須有一個清晰的思路,先要構(gòu)思網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),使邏輯關(guān)系明確。,需依托一個實體而存在,這個實體可以是文本框或其中的部分文字,可以是圖片、自選圖形,也可以是藝術(shù)字等等。以修改幻燈片1來說明:(注意:四個文本框可用過渡色)三、小結(jié): 四、教師練習(xí): ,制作插入超級鏈接的對象。 第八課時課題: 帶有超級鏈接的演示文稿課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 插入超級鏈接教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力): 教學(xué)重、難點:插入超級鏈接教法、學(xué)法: 講述法 演示法 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:? ? ?二、新課講解:上節(jié)課,我們了解了什么叫超級鏈接,也制作出了插入超級鏈的對象,今天我們在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進一步插入超級鏈接,完善幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)。 。b.“插入”→“超級鏈接”,出現(xiàn)對話框?!盀g覽”按鈕,根據(jù)需要選定第一張幻燈片?!按_定”按鈕。(對應(yīng)關(guān)系如下)對象 超級鏈接指向的幻燈片 文本框2 幻燈片2 文本框3 幻燈片3 文本框4 幻燈片4 “Shift”的同時,單擊左鍵同時選定這四個帶有超級鏈接的文本框,使用“編輯”→“復(fù)制”;顯示第二張幻燈片,使用“編輯”菜單中的“粘貼”將其復(fù)制到幻燈片上。,將其復(fù)制到所有的幻燈片上。 觀看放映過程中,將鼠標(biāo)指針移動到帶有超鏈接的文本框上時,指針會變成手形,此時單擊,可以切換到對應(yīng)的幻燈片上了。三、小結(jié): 插入超級鏈接。四、教師練習(xí): 。 7.保存文件 第九課時課題: 超級鏈接的使用課型: 新授課教學(xué)內(nèi)容: 插入與修改超級鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力):“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接?!安迦搿薄俺夋溄印泵钚薷某夋溄?。教學(xué)重、難點:插入與修改超級鏈接教法、學(xué)法: 講述法 演示法 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問? ? ?二、新課講解:在演示文稿中創(chuàng)建超級鏈接后,就可以跳轉(zhuǎn)到演示文稿中特定的幻燈片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某個地址。今天,我們來具體完成超級鏈接的鏈接過程。166。使用“插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。首先選定要插入超級鏈接的對象,使用“插入”→“超級鏈接”命令,打開“插入超級鏈接”對話框。,可以將“通道”指向當(dāng)前的演示文稿以外的其他文檔?!盀g覽”,我們可以選擇本地硬盤、局域網(wǎng)或Internet地址,也可以在文本框中直接鍵入目標(biāo)的信息。,可以是Office文稿,可以是圖片,也可以是聲音文件。當(dāng)使用該超級鏈接時,程序會自動打開與選定文檔相匹配的應(yīng)用程序。,右以在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的不同幻燈片之間實現(xiàn)溝通。單擊“瀏覽”,我們可以看到當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的順序幻燈片。選擇符合要求的幻燈片,單擊“確定”就可以了。使用“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接單擊選中已經(jīng)建立了超級鏈接的對象,使用“插入”→“超級鏈接”命令就可以進行超級鏈接設(shè)置的修改了。在“修改超級鏈接”的對話框中,多了一個“取消鏈接”按鈕,可以將原鏈接清除,再修改。三、小結(jié):插入與修改超級鏈接的操作四、教師練習(xí): “插入”→“超級鏈接”命令插入超級鏈接。“插入”→“超級鏈接”命令修改超級鏈接 第十一課時課題:超級鏈接的使用課型: 新授課 教學(xué)內(nèi)容: 動作設(shè)置教學(xué)目標(biāo)(思想、知識、能力):掌握通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接的方法。教學(xué)重、難點:“動作設(shè)置”命令的使用 教法、學(xué)法: 講述法 演示法 教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:? ? ?二、新課講解:上節(jié)課我們通過“插入”/“超級鏈接”來插入超級鏈接,實際上,我們還可以通過“動作設(shè)置”命令來插入超級鏈接。動作設(shè)置:特色:使用動作設(shè)置,不僅可以建立指向選定對象的超級鏈接,還可以給觸發(fā)超級鏈接的單擊動作進行多媒體化的設(shè)置。方法:選中要插入超級鏈接的對象,執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“動作設(shè)置”命令,打開“動作設(shè)置”對話框。a.“單擊鼠標(biāo)”選項卡。這個選項卡的鏈接或其他設(shè)置實現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)單擊指定對象的操作。無動作:不設(shè)置超級鏈接。超級鏈接到:可以選定鏈接到幻燈片,其他文檔或Internet地址。運行程序:可
點擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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