8水與生命教學設計(編輯修改稿)
2024-11-15 12:02 本頁面
【文章內容簡介】 五單元提綱的學習來繼續(xù)發(fā)展學生的能力。依據(jù)題材的特點，引導學生了解說明方法，體會說明效果及說明文語言的特點。教學中，通過教師鼓勵性的評價語言和多媒體的使用，不斷激發(fā)學生學習的興趣和調動學生學習的動力；給學生充分自主學習的時間，尊重學生個性化理解使學生真正成為學習的主人?！窘虒W目標】正確、流利地朗讀課文，掌握本課生字。在語境中理解“新陳代謝、溶解、吐故納新”等詞語的意思。通過學生自主默讀課文，交流捕捉信息的方法，培養(yǎng)學生檢索的能力。在學生會寫簡單的提綱筆記基礎上，學習寫詳細的提綱筆記從而培養(yǎng)學生寫提綱的能力。引導學生理解課文內容，充分領悟水和我們生命的密切關系。體會說明文語言準確、數(shù)據(jù)準確及打比方形象的特點?！窘虒W重點】引導學生理解課文內容，領悟水和我們生命的密切關系。通過重點語句，體會說明文語言準確、數(shù)據(jù)準確及打比方形象的特點。3．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。教學難點理解“生命與水”，從小養(yǎng)成良好的飲水習慣，懂得要保護環(huán)境、珍惜水資源。在學生會寫簡單的提綱筆記基礎上，學習寫詳細的提綱筆記從而培養(yǎng)學生寫提綱的能力?！窘虒W過程】第一課時一、談話激趣，導入新課請同學們看圖片，看完后用簡短的話概括你對“水”的認識水的確像大家說的那樣重要：大自然離不開水，因為有了水，才有了“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，因為有了水，才有了“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，花鳥蟲魚離不開水，人類也離不開水。今天，我們就來學習《生命與水》板書課題，齊讀課題。通過預習，你知道這篇文章是什么體裁？課文內容講生命與水的關系二、檢查預習情況1．小對子檢查課后生字欄認讀出示生字詞，小對子匯報認讀通過預習，你理解了哪些詞語？小對子匯報學習生字。（1）本課哪些生字在書寫時需要提示大家注意？（2）教師范寫（3）聽寫（4）集體訂正小對子檢查朗讀課文，（一人一段）注意讀準字音，把課文讀通順。小對子匯報檢查預習課文情況回顧課文內容，交流課文的主要內容。課文簡要地介紹了生命與水的知識：沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用以及喝水也要講究科學。三、初讀課文，理清文章的脈絡學習提示：（1）快速瀏覽課文，思考：說說課文從幾個方面向我們介紹了生命與水的知識？（理清文章的脈絡）（2）小對子交流梳理，小結沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用；喝水的道理。四、品讀課文學習第二自然段師：為什么沒有水，就沒有生命呢？（1）請同學們齊讀第二自然段，找找有關的詞句，舉手回答。（2）學生舉手回答問題出示重點句：一般的細胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。血液中有大約90%的水，肌肉中水占70%左右，即使是骨骼也有20%以上的水。（3）為了說明沒有水，就沒有生命，水是生命的搖籃，本段都是用了哪些說明方法？【列數(shù)字，語言嚴謹】（4）指導讀文，感受語言的嚴謹、準確。學習第37自然段出示學習提示：自由讀課文3—7自然段，思考：課文從哪幾方面寫水在人體中的作用？用“”畫出相應的句段，并寫出你的感受。作者采用什么說明方法，體現(xiàn)水的重要性。學生匯報（1）學習第三自然段。怎么消化呢？口胃肝脾腸等消化器官分泌消化液來幫助消化。（消化食物），是血液和淋巴液不停循環(huán)的作用。水還能幫人們排泄廢物，是通過呼吸汗液和尿液等完成的。（運送營養(yǎng)物質，排泄廢物（大功臣））：水能幫人們做這么多事，所以我們說它是新陳代謝的大功臣，那什么是新陳代謝呢？就是新鮮的營養(yǎng)和氧氣代替老舊的廢物和二氧化碳的過程。什么是“新陳代謝”？？請畫下來。（2）學習第四六自然段導語：我們已經知道了水的消化、輸送、排泄這三個作用了，作者夸他是我們人體新陳代謝的大功臣，那大家再用一分鐘時間掃讀余下的段落，看看作者還夸它是什么？學生回答“水是盡職盡責的的防護兵”過渡語：那作者為什么說它是盡職盡責的防護兵，你從哪里能看出來？ ，因為有水的參與，所以我們人體才能保持正常的體溫，水可以調節(jié)體溫，另外水還可以守衛(wèi)我們人體，所以作者總結性地說了一句什么話？，調節(jié)體溫，護衛(wèi)肌體，水是盡職盡責的護衛(wèi)兵。（潤滑器官，調節(jié)體溫，護衛(wèi)肌體（護衛(wèi)兵） 6自然段的中心句式哪一句？請畫下來。、6自然段。(3)學習第七自然段，說說，你知道了什么？很多和人有關的體液都帶“水”，地震和礦難存活下的人證明不吃飯可以堅持幾十天，可是不喝水一個星期也活不了。通過漢字字形，說明水的重要性。，作者用了什么說明方法說明水對人體的重要性？（舉例子，列數(shù)字和作比較的方法說明水不但構成了生命，而且還維持著生命。)？畫下來。這一段既是對5
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