3青島版小學數(shù)學二年級下冊第三單元千米分米毫米的認識單元測試題(編輯修改稿)
2024-11-15 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。四、下圖是小飛學具盒里的小棒，你知道它長多少毫米嗎？五、改錯（選擇合適的長度單位進行改正）。2008年3月18日 星期二 天氣雨今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，來到了衛(wèi)生間，拿起了1厘米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。學校離我家不遠，大約有90毫米，上學路上我看見了一棵高2分米的樹被風刮斷了，連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步到學校，看到老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長的鉛筆和4米厚的筆記本，認真做起筆記。六、算一算八戒一步的長度大約是8分米，有一間房子，房子的長八戒走了10步，寬走了5步，你能知道這間房子的長和寬分別大約有多大嗎？用兩根鐵絲分別圍成一個每條邊都相等的三角形和六邊形，哪根鐵絲短一些？短多少毫米？小青“一拃”的長度是9厘米。小芹“一拃”的長度是8厘米。一張課桌的長，小青量大約是8拃長，小芹量大約是幾拃長？這張課桌的長是多少厘米？用毫米作單位是多少毫米？七、動手量一量，再把量得的結(jié)果填在下面的括號內(nèi)。鈕扣的厚大約是（）毫米。香煙盒的厚大約是（）厘米。鉛筆的長大約是（）厘米。小拇指的長大約是（）毫米。千米分米毫米的認識練習題（二）第一關(guān):填空 1千米=（）米6000米=（）千米5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米2米=（）厘米40毫米=（）厘米=（）分米1米=（）分米38米＋54米=（）米1米－6分米=（）分米70毫米=（）厘米8分米=（）厘米3千米=（）米57分米－17分米=（）分米=（）米8千米=（）米+（）米在○里填上＞ ＜ 或 ＝8千米○6000米1米50厘米○1米5分米9分米○2米32米+10米○50米300分米○300厘米5毫米○1厘米－2毫米 第二關(guān)：在（）里填上合適的長度單位或數(shù)小明身高138（），他的大拇指寬約（），手腕一圈長約12（）我們測量北海學校東西長度是多少時，用（）做單位比較合適。小兔子身長4（），尾巴長約7（）。一只七星瓢蟲的長度大約是5（）。從壽光到濰坊的長度大約是46（），坐客車大約1個小時能到達。北海學校小學部教學樓高約（）米。第三關(guān)：判斷下列的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“ ”一條褲子長9分米（）一張床長5分米（）小明高14分米（）一支毛筆長2分米也就是20厘米（）第三篇：青島版小學數(shù)學二年級下冊第三單元千米分米毫米的認識復習設(shè)計千米分米毫米的認識復習設(shè)計教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學（青島版），二年級下冊第三單元《千米毫米分米的認識》復習課。課型：復習課 教學目標：幫助學生系統(tǒng)整理長度單位的知識，同時結(jié)合相關(guān)的實際應用，進一步理解、鞏固這部分知識，以期達到能靈活應用的目的。感受數(shù)學與生活的練習，體驗數(shù)學學習的樂趣。教學重點，難點：重點：幫助學生進一步建立毫米，厘米，分米，米，千米的概念。難點：單位間的換算和估測能力。教具與學具準備：教師米尺，學生尺。紙條，小棒。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題故事導入同學們，孫悟空神通廣大，不但能降妖除魔，還幫助我們認識了一些新知識?；貞浺幌?，孫悟空幫助我們學習了什么知識？引出課題并知識整理：長度單位。二．操作活動。，同時畫出1毫米，1厘米，1分米長的線段（讓學生進一步建立長度單位的概念。）2讓學生用手勢比劃1米大約有多長，嘗試用實際事例說明1千米大約有多長。估一估，量一量。我們知道了一個長度單位有多長，拿出紙條，這根紙條的長度你認為用什么單位比較好？估一估有幾個這樣的單位？在測量驗證。依次測
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