青島版二下千米分米毫米的認識復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-13 13:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是把學(xué)生心里的想法 0說出來，有助于幫助學(xué)生讀這部分知識的進一步理解。 如大單位是和測量較長物體的長度，小單位適合測量較短物體的長度等。） . 三．操作活動。體會長度單位在生活中的應(yīng)用，同時畫出 1 毫米， 1 厘米， 1分米長的線段（目的是幫助學(xué)生進一步建立長度單位的概念。） 學(xué)生畫出分別是 1毫米、 1厘米、 1分米的線段。 2讓學(xué)生用手勢比劃 1米大約有多長，嘗試用實際事例說明 1千米大約有多長。 估一估，量一量。我們知道了一個長度單位有多長，拿出牙簽，這根牙簽的長度你認為用什么單位比較好？估一估有幾個這樣的單位？在測量驗證。依次測量小棒的長，長方形紙的長、寬，教室中黑板的長，窗戶的長，寬，課桌的長、寬等。 4用手勢表示資料中物體的長短，最長的昆蟲，最大的蝴蝶，最小的蝴蝶，獵豹，最小的昆蟲飛機等。 三、故事激趣，引入練習(xí) 找
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1