青島版二下千米分米毫米的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-01-13 13:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是把學(xué)生心里的想法 0說(shuō)出來(lái)，有助于幫助學(xué)生讀這部分知識(shí)的進(jìn)一步理解。 如大單位是和測(cè)量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，小單位適合測(cè)量較短物體的長(zhǎng)度等。） . 三．操作活動(dòng)。體會(huì)長(zhǎng)度單位在生活中的應(yīng)用，同時(shí)畫出 1 毫米， 1 厘米， 1分米長(zhǎng)的線段（目的是幫助學(xué)生進(jìn)一步建立長(zhǎng)度單位的概念。） 學(xué)生畫出分別是 1毫米、 1厘米、 1分米的線段。 2讓學(xué)生用手勢(shì)比劃 1米大約有多長(zhǎng)，嘗試用實(shí)際事例說(shuō)明 1千米大約有多長(zhǎng)。 估一估，量一量。我們知道了一個(gè)長(zhǎng)度單位有多長(zhǎng)，拿出牙簽，這根牙簽的長(zhǎng)度你認(rèn)為用什么單位比較好？估一估有幾個(gè)這樣的單位？在測(cè)量驗(yàn)證。依次測(cè)量小棒的長(zhǎng)，長(zhǎng)方形紙的長(zhǎng)、寬，教室中黑板的長(zhǎng)，窗戶的長(zhǎng)，寬，課桌的長(zhǎng)、寬等。 4用手勢(shì)表示資料中物體的長(zhǎng)短，最長(zhǎng)的昆蟲，最大的蝴蝶，最小的蝴蝶，獵豹，最小的昆蟲飛機(jī)等。 三、故事激趣，引入練習(xí) 找
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