【文章內容簡介】 老助老實踐，要通過開展“我為爺爺奶奶洗洗腳、梳梳頭”、“我為爸爸媽媽洗洗碗、捶捶背”、“我為長輩做件有意義的事”等活動，培養(yǎng)廣大青少年敬老愛老助老的良好道德風尚。寫一篇孝道感悟文章。四年級以上的班級要通過讀敬老書籍、做敬老好事等，組織學生寫一篇孝道方面的文章，深化青少年對孝道文化的認識。出一期孝道文化?？?。學校團總支、少先隊大隊部和各班要出一期敬老愛老專題板報，也可開展敬老愛老專題黑板報競賽活動，積極營造敬老愛老的氛圍。舉行一次敬老孝老國旗下講話。各班要舉行一次升旗儀式講話，作一次“孝道文化進校園”動員報告，通過升旗講話教育引導全體青少年學生要弘揚傳統(tǒng)美德，尊老敬老，做一名尊老敬老助老的好少年。四、活動要求提高認識，加強領導。“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動是在全社會倡導敬老愛幼道德風尚、弘揚中華民族傳統(tǒng)美德的重要舉措，也是加強青少年思想道德教育，積極構建和諧家庭、和諧社會的重要內容。學校成立以校長為組長，胡彬楊小平為副組長，學校其余中層以上干部為成員的領導小組。負責落實各項工作，全面推進活動開展。廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用教師會、學生會、家長會等各種會議和活動以及標語、版報、紅領巾廣播站等多種渠道，采取多種形式，大張旗鼓地開展孝道文化宣傳活動，堅持做到重點宣傳與普及宣傳相結合，重大節(jié)假日、重大活動，重點宣傳；平時德育課滲透、主題班會等形式，形成人人尊老敬老、個個孝敬長輩的良好氛圍。強化教育，培養(yǎng)意識。各班要通過多種渠道，讓孩子增強孝敬長輩的觀念，從小事入手訓練培養(yǎng)孩子孝敬長輩的行為習慣。教育孩子聽從長輩教導，關心長輩健康，分擔長輩憂慮，參與家務勞動，不給長輩添亂。做讓父母舒心、省心、放心、稱心、順心的事。認真組織，確保實效。各班要圍繞今年“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動的主題和內容，結合實際，統(tǒng)籌安排，制定方案，認真組織實施，確保“弘揚孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動取得實效。德育處、團總支、少先隊要掌握各班活動的落實情況，及時發(fā)現(xiàn)、總結和宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進典型，以推動全?！昂霌P孝道文化，繼承傳統(tǒng)美德”主題實踐活動深入扎實地開展。對在活動中開展好的班級體和先進個人進行表彰獎勵。臺營學區(qū)初級中學篇三：感恩孝道活動方案三甲街道三九小學“感恩?孝道”歌詠比賽活動方案 2013年5月5日三甲街道三九小學“感恩?孝道”歌詠比賽活動方案為深入貫徹黨的十八大精神，落實中央、省、市、縣進一步加強和改進未成年人思想道德建設的要求，在廣大未成年人中積極培育和踐行社會主義核心價值觀，按照省、市、縣文明委“明禮知恥”主題實踐活動統(tǒng)一布署，根據(jù)省、市、縣文明辦2014年“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動方案的要求，結合我校實際，特制定本方案。一、活動內容及要求開展“感恩〃孝道”歌詠比賽。各班主任要認真組織本班學生參賽，參賽歌曲由班級自定，自行組織訓練。各班主任在活動前積極調動學生，自主確定好參賽曲目，曲目內容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點。各班必須做到全員參與，著裝整齊。二、領導小組組 長：張 坤副組長：張 潔成 員：各班主任三、分工安排日常事務：張 潔安全管理：楊正鋒后勤保障：趙從林攝 像：張 潔評 委：張英濤 楊金榮 李龍濤高 霞 楊仕忠統(tǒng) 分：王大松主 持：楊莉弦會場紀律：各班主任四、活動時間：2014年5月6日——15日為活動準備階段。2014年5月16日進行比賽。五、評分標準：歌曲內容健康，符合要求。（1分）歌曲旋律、節(jié)奏準確，咬字吐字清楚。（4分）學生的表情及服裝的整體效果好。（1分）藝術處理及合唱的整體音樂效果好。（2分）指揮不出現(xiàn)重大失誤。（中高年級學生指揮，低年級可以教師指揮）（1分）上下場有序不亂。（1分）六、比賽時間、地點：時間：2014年5月16下午地點：學校操場七、獎項設置：一等獎一名，二等獎一名，三等獎一名，優(yōu)秀獎三名。八、其它事項：各班在5月9日前將參賽曲目報張潔老師處，并于5月16日上午抽簽決定比賽順序。比賽按抽簽順序進行，各班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，比賽時場內要保持安靜，確?；顒诱ｉ_展。比賽本著公開、公正、透明的原則，當場亮分，并評出等級，進行頒獎。三九小學 2014年5月5日篇四：孝道文化教育活動方案開展孝道文化教育活動實施方案（修訂稿）尊敬長輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最基本的價值觀?！耙獙⒌掠逃趨R在各學科教育中，尤其是如何開展好孝道文化教育”、“要進一步改革創(chuàng)新，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。要突出立德樹人。要把道德教育擺在重要地位，從教育學生孝敬父母、每天要求學生做一件孝敬父母的事情開始，切實加強孝道教育，做有孝心、有愛心、有善心、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛祖國的人”。一、指導思想和活動目標以黨的十八大提出的社會主義核心價值觀和2014年9月9日總書記同北京師范大學師生代表座談講話精神為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，把“孝德”教育作為德育教育的重要內容，將“孝德”教育滲透到每一個教學環(huán)節(jié)當中，使教師以身作則，為人師表，切實發(fā)揮示范引領作用；使學生學會感恩，養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關愛社會、報效祖國的優(yōu)良品德。二、基本原則堅持孝道文化教育與教師、學生日常行為相結合，與課程計劃相結合，與德育教科研工作相結合，與特色學校創(chuàng)建相結合，與校園文化建設相結合，與法制校園建設相結合。三、活動主題孝德校園 尚法明禮四、組織領導為切實開展好孝道文化教育活動，成立孝道文化教育活動工作領導小組。副組長：各辦主任成 員：年組組長、教研組長五、主要內容（一）成立 “孝道文化教育活動演講團”，定期進行演講（二）建立健全孝道文化教育活動的運行機制 ：一是充分發(fā)揮領導示范帶動作用，每年結合開展的校長進課堂月活動，要求領導不僅要走進課堂親自為學生講授孝道文化知識，而且要為教師講授孝道文化知識，以提升師生的孝道文化素養(yǎng)。二是充分發(fā)揮巡回講師團作用?！爸v師團”成員要不斷加強自身學習，理論聯(lián)系實際，使巡回講演真正成為孝道文化教育活動的助推器。三是充分發(fā)揮班主任作為孝道文化教育活動的主體作用。對班主任隊伍進行孝道文化教育培訓，強化班主任對孝道教育教學實踐工作的參與意識。四是全面加強學科教師隊伍建設。教師努力踐行教師“孝行十個一”，將“孝德” 內化于心，外化于行。強化教師職業(yè)道德建設、孝德修養(yǎng)，切實發(fā)揮示范和引領作用。將孝道文化教育融入課程計劃，將孝道教育與其它德育資源高度整合，尤其是語文、德育、歷史課教師更要以課程為切入點，充分利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中“孝德”教育 ：一是要按照學校實際建立健全學校層面、教師層面、學生層面的評價機制，并將教師的孝道文化教育與教師的師德、師風考評緊密掛鉤。二是要把孝道文化教育納入德育評價體系，對學生孝道素養(yǎng)發(fā)展形成明確導向。對全市初中畢業(yè)生統(tǒng)一要求進行綜合素質評價，要以孝道為核心對學生進行“道德品質”和“公民素養(yǎng)”評價，并將評價結果提供給上一級學校。同時把孝道文化內容滲透到中考命題之中。三是組織學生積極開展“孝行自愿者”活動，定期走進社區(qū)、敬老院、福利院為鰥寡孤獨老人、家庭生活困難老人、高齡老人服務，并將“孝行自愿者”參與情況作為對學生綜合素質評價的重要組成部分。四是繼續(xù)完善量化考核條款，將此項工作推向深入。：要完善考核體系，強化學生的文明禮儀規(guī)范、基本動作和學生守則在學生管理中的作用。將“孝德”作為教師師德考核、評先選優(yōu)、職稱評定和學生品德評價的重要內容。：要加大宣傳力度，策劃活動、營造氛圍，通過開展師生、學生家長廣泛參與的活動，讓孝道文化教育通過學校舉目可見、家喻戶曉、人人皆知。（三）積極開展教師、學生校園文明禮儀基本規(guī)范動作的訓練和普及 ——教師基本規(guī)范動作 、輕松、自然。、平穩(wěn)、輕盈、充滿自信。、文雅、自如。、和氣、文雅、不惡語傷人，不將個人不良情緒帶進課堂。，并多用敬語“請”和尊敬手勢。講課時不坐著，不靠著，也不過多地來回走動，注意避免不雅舉止?！獙W生基本規(guī)范動作，返必面。上學跟父母鞠躬道別，放學跟父母鞠躬稟報。、長輩、客人，微笑鞠躬行禮，稱老師好、您好，并讓路于旁。、唱國歌時，肅立致敬。、長輩呼喚，應勿緩；命，行勿懶；教，