蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案5的乘法口訣3(編輯修改稿)
2025-01-16 10:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 句乘法口訣嗎？（板書： 15得 5） 要求：請(qǐng)小 朋友用如許的法子，獨(dú)立編出其他五的乘法口訣，并把編口訣的進(jìn)程寫在下面的實(shí)習(xí)紙上。要是有難題，可以和小組里的同硯一塊兒商酌。 學(xué)生 運(yùn)動(dòng)，老師巡查，匡助有難題的 學(xué)生 。 2. 小組交換。 要求：讓 學(xué)生 把編口訣的進(jìn)程和小組里的小朋友一塊兒交換，并把自己組編出的口訣寫在畫有手指圖的白紙上，由組長(zhǎng)把寫好的口訣貼到黑板上。 3. 全班交換。 發(fā)言：請(qǐng)每一個(gè)小組派一個(gè)代表上來講 1說自己組是怎么樣編出口訣的。本組的小朋友可以補(bǔ)充，其他組的小朋友可以向他們發(fā)問題。 學(xué)生 介紹自己小組編口訣的進(jìn)程。 引誘其他組的小朋友發(fā)問：每一句口訣是什么意思？每一句口訣可以計(jì)算哪些乘法算式？ [申明：通過獨(dú)立思考編出口訣，再和小組里的同硯交換，構(gòu)成共鳴，使每個(gè) 學(xué)生 都能有效地參預(yù)索求五的乘法口訣的全過程。以小組為單位介紹編口訣的進(jìn)程，同時(shí)讓其他 學(xué)生 發(fā)問，非但可以匡助 學(xué)生 理解每一句口
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