【文章內(nèi)容簡介】 路出發(fā)特制定如下復習計劃:一、構(gòu)建知識體系，夯實基礎(chǔ)知識(這一輪復習預計在4月初結(jié)束)政治學科考試作為一種教育評價方法和測試個體素質(zhì)差異的活動，在素質(zhì)教育中具有特殊地位。近幾年，在貫徹素質(zhì)教育的過程中，初中政治課教學的評價體系發(fā)生了很大變化。在繼續(xù)堅持堅定不移地考查學生知識、能力、覺悟等目標的基礎(chǔ)上，命題內(nèi)容日益顯示出靈活性、開放性、綜合性等眾多特點，參考答案也逐漸多元化、多層次，鼓勵學生創(chuàng)新思維。中考政治實行全開卷考試。試題的形式“求新、求活、求開”，著重考查學生運用所學知識和技能分析解決問題的能力。有些考生認為“開卷考試不要求記憶了”，這是一種錯誤的認識。因為能力的考查離不開基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識是能力的基礎(chǔ)和前提，能力是基礎(chǔ)知識的提高和升華，離開基礎(chǔ)知識談能力，便是無源之水，無本之木。分析近幾年的中考試題，試題形式在不斷變化，但無論怎樣，其根基仍在基礎(chǔ)知識。再新的題型，再活的題式都是依“標”據(jù)“本”而設(shè)，都有可以在教材中找到知識的支點。只不過需要考生按命題要求對所學知識適當?shù)刂匦陆M織、整合而已。因此，復習時首先要夯實基礎(chǔ)知識?？忌梢宰约簞邮种谱髦R框架圖表，先按“課題——節(jié)題——框題——目題”的邏輯層次構(gòu)建完整的知識框架體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的技干。然后仔細閱讀教材，把每一“目題”下的知識大樹枝葉豐滿。這樣，既使所學的知識脈絡(luò)清晰，又使知識系統(tǒng)化、全面化，還有利于把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。夯實了基礎(chǔ)知識，就為能力的培養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、研讀“課標”和“考綱”，狠抓重點考點 ,綜合復習(這一輪復習將在４月中旬完成)思想政治課《課程標準》和中考政治考試說明（或考綱）是中考命題的依據(jù)。因此，考生要仔細研讀，把握能力要求，構(gòu)筑完整豐滿的知識框架圖，真正做到心中有數(shù)。另外要十分關(guān)注與自身實際和社會實際緊密相關(guān)的考點內(nèi)容，要多動腦筋想想它“是什么”，“為什么”，“怎么辦”，復習要有一定的深度和廣度，如要將初二和初三的相關(guān)知識,初三和民族政策常識的相關(guān)知識結(jié)合起來綜合復習。復習要突出中考的重點,如初三教材中，如“三個代表”；十一屆三中全會；一國兩制；社會主義初級階段的基本國情（人口、資歷源、環(huán)境）；可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；黨的基本路線；初級階段基本經(jīng)濟制度；根本政治制度；精神文明建設(shè)；霸權(quán)主義的有關(guān)內(nèi)容；科教興國戰(zhàn)略、增強民族創(chuàng)新能力，艱苦創(chuàng)業(yè)等，都要重點把握。三、關(guān)注學生生活實際和社會時事，有刪選地迎擊熱點(本環(huán)節(jié)結(jié)合專題復習完成)近幾年中考試題大都以重大時政、社會熱點和最新材料為背景，從不同角度緊密聯(lián)系國際、國內(nèi)社會生活中的重大現(xiàn)實問題提出問題，目的在于考查學生理論聯(lián)系實際、分析、解決問題的能力。在平時學習中，我們要積極關(guān)注國家建設(shè)、科技、社會發(fā)展中與初中學生實際生活貼近、與考勤點內(nèi)容相關(guān)的社會熱點問題，如人口、資源、環(huán)境問題；公民道德建設(shè)；科教興國；反恐問題；祖國統(tǒng)一尤其是“臺獨“問題；霸權(quán)主義的問題等等。并注意找到這些熱點問題與課本知識的結(jié)合點，針對熱點問題試著從多角度提出問題并組織答案。對每個熱點問題能結(jié)合自身實際談感想、啟示等，做到知識的活學活用。關(guān)于熱點問題的復習可以結(jié)合訂閱的優(yōu)秀刊物報紙作參考加以整理。對于已經(jīng)進入緊張復習階段的初三學生來說，鞏固所學知識，提高學習成績的方法是多種多樣的，其中進行綜合復習也不失為一種好方法。如何進行綜合復習？在復習過程中要教給學生比較有效的方法和解題思路。只有在復習過程中使學生學得輕松，學得愉快、學得有興趣，那便是最佳復習方法。四、精選精練習題，提高應考能力(本環(huán)節(jié)結(jié)合學校安排的幾次模擬考試實現(xiàn)復習目的)教師要幫助考生認真分析中考說明的樣題及題型，先進行專題訓練，目的在于掌握每種題型的答題方法及技巧。如單項選擇題，其特點是答案具有惟一性，要求選出最準確的一項。選擇過程中，學生要先找到題目中的限定條件，了解題目考查哪一方面內(nèi)容，再找到指向詞，明確考查哪一個知識點。掌握了每種題的答題方法后，選擇幾套質(zhì)量高的模擬題，進行訓練，查漏補缺，找出自己知識、能力等方面的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地反復練習，變?nèi)鯙閺?。這里需要詳細說明的是開放性試題的解題方法：開放性試題是以考查學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和初步創(chuàng)新能力達成度為核心目標的題型。解答開放性試題所需的思維形式和方法與解常規(guī)題相比較，更加突出了對發(fā)散思維能力及其相方法運用能力的考查。那么怎樣才能正確解答開放性試題呢？對這類型題的正確解題方法和思路是：第一要認真審題，吃透題意，明確中心。第二要回歸教材，要以問題為中心向教材求索，尋“根”問宗，找出解題的“知識支點”確定答題的相關(guān)內(nèi)容及要點，直截了當?shù)財[出自己的觀點，簡明扼要，針對題意依理論事，答出一、二、三點同學們一定要注意，考試時間有限，切忌把它當作論文來寫，下筆千言離題萬里，不著邊際。不向教材求索隨心所欲是解答不好開放性試題的。第三要思維多角度，正確運用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的方式。從不同的角度去認識、去解釋同一事物或現(xiàn)象，常常除了有是與非、正確與錯誤之別外，還存在著優(yōu)與不優(yōu)、優(yōu)與更優(yōu)之分?！皺M看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”講的就是這個道理。因此，解答開放性試題要力戒單向思維和定向思維，提倡多角度的發(fā)散思維與擇優(yōu)意識，是解答開放性試題的核心要求所在。第四要多種方法并用。常用的方法主要有發(fā)散與聚合結(jié)合、演繹與推理結(jié)合、理論與實際結(jié)合解題過程中說理與題目材料結(jié)合等。從自身實際出發(fā)，發(fā)揮創(chuàng)造性精神，答出自己的真情實感，最好能具有自己獨特的見解。單挑某種思維方式或固守某種解題思路、方法，不僅無益，而且有害。最后需要指出的是，“多角度”不是“任意角度”，“答案多元”不是怎么答都有可以?！伴_放性試題是個筐，什么答案都可以往里裝”是一種歧解?！胺项}目要求”是解答開放性試題不可逾越的界限。五、重大時事熱點專題復習和查漏補缺(本輪復習預計在５月初完成)這輪復習要認真做好下面幾項工作:1背景材料要進行精選 2要指導學生進行相關(guān)知識點的索引教師要精心進行中考命題設(shè)計預測第四篇：2013中考思想品德總復習計劃2013中考思想品德總復習計劃東坪中學 諶更生一、指導思想按照新課標和《中考說明》要求完成所有知識點的復習。加強學生對基本觀點、概念的識記、理解；加強學生解讀材料和信息的理解、分析、運用能力的培養(yǎng)；理論聯(lián)系實際、知識聯(lián)系時政；加強學生對開放性試題的解題能力和技巧的培養(yǎng)。二、復習范圍 七、八、九三個年級的教材及益陽市編著的時政材料三、步驟和方法第一輪復習：夯實基礎(chǔ)將全部知識點進行總體的全面的復習，使學生能夠扎實地掌握所應學知識，以便做到知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。要提高課堂效率，指導