【文章內(nèi)容簡介】 黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設(shè)計(jì)、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。④交流的平臺(tái)得到了拓展：電話、家訪是老師和家長聯(lián)絡(luò)的主要形式；和學(xué)生坐下來談心更是老師常見的交流方式，隨著社會(huì)的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”，而“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會(huì)公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們設(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺(tái)，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)施。信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的`教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結(jié)。（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)在教師培訓(xùn)上，使教師能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)，真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具；還要加強(qiáng)教師的學(xué)科修養(yǎng)，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí)，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。（2）信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向，同時(shí)也是一項(xiàng)艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說是一種態(tài)度。因?yàn)榧夹g(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標(biāo)，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個(gè)教室都有一個(gè)整合程度極高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，為教師開展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計(jì)算機(jī)、大屏幕投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計(jì)算機(jī)房，使學(xué)生能非常方便地使用計(jì)算機(jī)，通過與計(jì)算機(jī)對話實(shí)施個(gè)別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計(jì)算機(jī)角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識(shí)。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)雙達(dá)成。（3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)進(jìn)行，學(xué)生的應(yīng)用能力還是在老師的指導(dǎo)下不能獨(dú)立進(jìn)行，而開展信息化教育的最終目標(biāo)信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源利用，主題探究與合作學(xué)習(xí)還是需要一些時(shí)日的。（4）對外交流的平臺(tái)要擴(kuò)展學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長的參與，師生的交流，但是由于很多家長受到經(jīng)濟(jì)和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無法獨(dú)立開機(jī)，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過學(xué)校提供資源教會(huì)家長初步和網(wǎng)絡(luò)接觸，同時(shí)我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是世界的，是屬于外部的開放世界，要積極和社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，互相交流，這是我們下一階段要做的。學(xué)校教育自查報(bào)告520xx年信息辦嚴(yán)格按照公司五個(gè)體系管理辦法開展各項(xiàng)管理提升工作。加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息化應(yīng)用，公司信息辦工作取得了較好成績。一、信息化日常工作增加兼職人員4名，外聘一名大學(xué)生。對各事業(yè)部要求設(shè)置信息化兼職人員崗位，加強(qiáng)了信息辦力量，明確了責(zé)任。公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全年運(yùn)行正常，無重大網(wǎng)絡(luò)故障。公司辦公網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，全年纖架設(shè)7次，新建辦公室網(wǎng)絡(luò)（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動(dòng)控部、運(yùn)輸部。為加強(qiáng)公司網(wǎng)絡(luò)管理提高辦公效率，對公司外網(wǎng)使用人員、崗位進(jìn)行全面清理，規(guī)范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡(luò)辦公效率。二、信息化項(xiàng)目建設(shè)生產(chǎn)系統(tǒng)：生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合了，生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫存、運(yùn)輸發(fā)運(yùn)一體化系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿(mào)易系統(tǒng)新增項(xiàng)目要求，所以生產(chǎn)系統(tǒng)要做一些的修改（如股份公司要求統(tǒng)一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計(jì)劃模塊和運(yùn)輸模塊需要重新開發(fā)）。物料管理系統(tǒng)：由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開發(fā)了新的物料管理系統(tǒng)，新物料系統(tǒng)于12月25日正式上線運(yùn)行。物料系統(tǒng)是及采購計(jì)劃、采購合同審批、庫存管理，領(lǐng)料計(jì)劃，領(lǐng)料出庫，的一體化程序。新物料系統(tǒng)細(xì)化物資采購和庫存管理，提高了采購，領(lǐng)料的數(shù)據(jù)傳遞減少了紙質(zhì)報(bào)告和申請，節(jié)約了時(shí)間和成本。設(shè)備維檢系統(tǒng)：設(shè)備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎(chǔ)制作已經(jīng)完成，處于交付前測試運(yùn)行和完善的階段。設(shè)備維檢系統(tǒng)包括了設(shè)備臺(tái)帳、備品備件、修舊利廢、檢修計(jì)劃、點(diǎn)巡檢、潤滑保養(yǎng)、維修管理、運(yùn)行情況等八個(gè)板塊。為設(shè)備管理的可追溯性和設(shè)備臺(tái)賬的存檔提供了有效的手段，規(guī)范了設(shè)備管理流程。經(jīng)過20xx年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現(xiàn)了信息辦工作還有許多不足之處。信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗(yàn)的不足，使我們在編制程序時(shí)走了很多彎路。整改措施：狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高員工的信息化系統(tǒng)操作技能信息化建設(shè)的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊(duì)伍成為即熟悉分管的業(yè)務(wù)，又熟悉計(jì)算機(jī)的人才。信息化制度不夠完善。整改措施：細(xì)化公司信息化管理制度，建立明確的責(zé)任制度、考核機(jī)制。建立信息化的例會(huì)制度，每個(gè)月開一次信息化例會(huì)，要求各單位有固定的負(fù)責(zé)信息化的人員；有計(jì)劃、有進(jìn)度的匯報(bào)每個(gè)月的落實(shí)情況。使用單位基本是被動(dòng)使用，不能積極就系統(tǒng)功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門對信息化需求不清晰，導(dǎo)致調(diào)研不夠充分，系統(tǒng)編制過程中反復(fù)修改。整改措施：加大對基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過程中對我們帶來的好處和效益。信息辦根據(jù)每個(gè)單位的信息化工作情況排名次，檢查結(jié)果和排名情況發(fā)布到公司首頁。20xx年是公司信息化建設(shè)的發(fā)展之年，一年之內(nèi)建設(shè)多套系統(tǒng)，采購物料管理、生產(chǎn)成本、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點(diǎn)就是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固創(chuàng)新，提高人員素質(zhì)，責(zé)任感，確保各項(xiàng)程序及公司辦公網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)步運(yùn)行。學(xué)校教育自查報(bào)告6根據(jù)XX縣教育局文件精神，為規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)的正確使用和科學(xué)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，學(xué)校對20xx年的教育經(jīng)費(fèi)情況組織了認(rèn)真的自查?，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：一、自查范圍這次自查重點(diǎn)是檢查 20xx年的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)（愛心營養(yǎng)餐實(shí)施情況、住宿費(fèi)免除情況、學(xué)校收費(fèi)情況）。二、自查內(nèi)容（一）愛心營養(yǎng)餐實(shí)施情況：1．營養(yǎng)餐享受20xx年上半年共62人，投入資金10850元；下半年共43人，投入資金7525元；享受對象做到“應(yīng)補(bǔ)盡補(bǔ)”，低收入家庭子女學(xué)生認(rèn)定手續(xù)規(guī)范，享受名單經(jīng)過公示。2．營養(yǎng)餐供應(yīng)每周2餐，學(xué)校食堂管理人員專人負(fù)責(zé)配餐。3．營養(yǎng)餐資金管理規(guī)范，臺(tái)帳登記清楚規(guī)范。（二）義務(wù)教育階段學(xué)校住宿費(fèi)免除情況住宿人數(shù)65人，全部按規(guī)定免除住宿費(fèi)。（三）教育收費(fèi)情況教育收費(fèi)行為完全按照上級(jí)要求，無亂收費(fèi)的情況。2．食堂收入和成本支出核算規(guī)范，餐飲定價(jià)按成本補(bǔ)償原則、無列支教師福利費(fèi)或提供教師就餐擠占學(xué)生伙食費(fèi)情況。學(xué)校教育自查報(bào)告7隨著我國社會(huì)主義市場的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，他們是由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的在校學(xué)生。他們給我們的教育工作帶來了新的思考，于是我從20xx年開始對農(nóng)村留守兒童的教育進(jìn)行研究，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。一、摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”，確立工作目標(biāo)我首先對我班留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，建立留守兒童信息管理庫，做到四“清楚”：清楚留守兒童的姓名、性別、年齡和性格特點(diǎn)、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時(shí)分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。研究中，確定了我班10名留守兒童為調(diào)查研究對象。他們的家庭教育大致有這樣幾種結(jié)構(gòu)類型：“單親教育”型。父母雙方缺一的家庭我們稱之為“單親教育”型，這樣的孩子，我們稱為“半留守兒童”。父母一方外出，另一方留下來與兒童一起生活，而且父親外出的比例大大高于母親外出的比例，“留守兒童”能夠與父親一起生活的比例太小，如此大面積的缺失“嚴(yán)父”的角色，對于“留守兒童”的教育和成長將產(chǎn)生重大的影響。“隔代教育”型。父母雙方都外出、兒童不能與父母中的任何一方在一起生活，只能與爺爺奶奶生活在一起的我們稱之為“隔代教育”型，這樣的孩子，我們稱之為“全留守兒童”?！凹酿B(yǎng)教育”型。父母雙方都外出，把孩子寄養(yǎng)在親戚或朋友家的，稱之為“寄養(yǎng)教育”型。調(diào)查訪談中我了解到，父母離開時(shí)將孩子托付親戚照管的約占20%，有的親戚一家人甚至還要照管好幾家的孩子。二、主要工作措施措施一：架設(shè)“心橋”，加強(qiáng)親子間的溝通和交流?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公全身心地泡在孩子身上，也無法取代父母之愛。我們的家長恰恰忽視了這一點(diǎn)。他們經(jīng)常千里迢迢給孩子寄來錢或許多價(jià)值昂貴的物品，卻長年沒給孩子一個(gè)電話、一封信，造成孩子情感饑餓。我通過牽線搭橋，動(dòng)員家長多關(guān)注孩子的情感問題，多與孩子交流溝通，并為親子溝通提供條件。讓電話傳情。我為“留守兒童”設(shè)立公共電話，開通“親情熱線”，讓親子間能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通交流。讓鴻雁傳情。我通過組織學(xué)生“與遠(yuǎn)方的家長說說心里話”和“提倡寫思念日記”等活動(dòng)，讓他們把自己對親人的思念之情，發(fā)泄出去。這樣既提高了他們的寫作能力，又解決了他們對父母的思念之情。所有這些方式，加強(qiáng)了親子間的溝通，解決了家庭教育和孩子們感情的饑餓問題，取得了很好的效果。例如：肖今年7歲了，父母常年外出打工。奶奶照顧三個(gè)孫子的生活，小肖我行我素，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)常常不做，在班級(jí)里，一則年齡小，二則學(xué)習(xí)成績不好，又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，根據(jù)肖的實(shí)際情況，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果與家長配合共同對他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，他是會(huì)有改變的。讓他的奶奶一定要與老師更好的配合，嚴(yán)格管教孩子。他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，出問題的方面，我就耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因，讓他自己找出錯(cuò)誤所在。同時(shí)，沒有放松對他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。針對肖惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的熱情，看到他認(rèn)真勞動(dòng)時(shí)，就給予鼓勵(lì)；主動(dòng)幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我于是耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。經(jīng)過近一年的了解及教育，肖有了一定的進(jìn)步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，要徹底改變是要經(jīng)過長時(shí)間的努力。現(xiàn)在，肖對教師尊重，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識(shí)，能堅(jiān)持上滿上好各門課程，成績逐步提高。對勞動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，值日主動(dòng)、熱心肯干，犯了錯(cuò)誤能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤在哪兒。任性、固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，在班上還很調(diào)皮，對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會(huì)有較大的進(jìn)步。措施二：舉辦“留守兒童家長學(xué)?！?，提高監(jiān)護(hù)人的家庭教育素質(zhì)。舉辦“祖輩家長學(xué)?！薄Ｗ孑吺恰傲羰貎和奔彝ソ逃闹髁?，可他們的生活方式、教育方式，卻難以適應(yīng)現(xiàn)代孩子的教育。為了提高他們的素質(zhì)，我專門舉辦“祖輩家長學(xué)?！?，對他們進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老人們逐步接受新的觀念和方法，能夠了解和走近