【文章內(nèi)容簡介】 著名的心理學(xué)效應(yīng)瓦倫達(dá)效應(yīng)、。針對5月份部分學(xué)生有些浮躁，感覺無力回天時，我張貼了文章高考備考策略：我與高三學(xué)生談5月備考，針對學(xué)生高強(qiáng)度的模擬考信心不足方法不當(dāng)時，我找到了順口溜“不要因一步受挫影響全題，不要因一題不會影響全卷，不要因一科受阻影響全局”“通覽全試卷，填好名和號；審題要仔細(xì)，題意要弄清；遇到攔路虎，不妨繞道行；細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)；不爭交頭卷，檢查要認(rèn)真?！苯?jīng)使用發(fā)現(xiàn)對同學(xué)們的狀態(tài)調(diào)整很有好處，后來我推廣到全年級制作了宣傳欄。，言論口徑一致，管理要求松緊適中。對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和行為規(guī)范要高度一致，否則教育效果就要大打折扣。我班班級氛圍民主寬松，后進(jìn)生比較多且沒有流失。在這種情況下，為保障班級學(xué)生能凝神靜氣共同沖刺高考，我在科班聯(lián)系會上提出了如下建議：（1）對學(xué)生失望時也不要打消極針，切不可動員后進(jìn)生回家復(fù)習(xí)。（2）周測或平常測驗(yàn)原則上要求所有學(xué)生交卷，對于不交卷的學(xué)生要追究。（3）共同對學(xué)生充滿期待，充滿希望，哪怕暫時看不到希望。在湯校長，黃正明老師，魯國強(qiáng)老師，徐珊珊老師，夏志敏老師的共同努力下，高三下學(xué)期，我班勢頭很猛，成績一路飆升，尤其讓人感到欣慰的是，直到高考前一天學(xué)生都能堅(jiān)持準(zhǔn)時到教室，直到6月7日晚自習(xí)，班上56人高考，還有51人到教室上自習(xí)?，F(xiàn)在我更加堅(jiān)定的認(rèn)為考前不浮躁，淡定沉穩(wěn)是學(xué)生穩(wěn)定發(fā)揮高考成績的有利條件。二．做好學(xué)生行為規(guī)范的約束者，營造良好班級向?qū)W氛圍。做好了思想引領(lǐng)，同學(xué)們明白了方向，持續(xù)關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界，以保證學(xué)生有不竭的熱情，但孩子始終是孩子，學(xué)生終歸是學(xué)生，況且高考備考還是一件對絕大多數(shù)人來講痛苦大于快樂，煎熬大于享受的過程，還有手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、小說等外界干擾，因此控制、約束、規(guī)范學(xué)生的各種行為也是相當(dāng)重要的，落實(shí)學(xué)生的各種承諾、目標(biāo)、措施也可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和考試分?jǐn)?shù)的。，監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要時間。如果說真的要我談?wù)劯呷齻淇冀?jīng)驗(yàn)的話，這是我最肯定的一條經(jīng)驗(yàn)，而且絕對有用，我正是靠著這一法寶配合其他措施，才有效的提高了班級成績。具體來說我?guī)缀趺刻煸缟隙嫉浇淌也槿?，每天晚上都去寢室查寢，再加上平常上課和小三節(jié)、自習(xí)課巡班蹲班是我每天重要安排，就確保了班級大勢是正常的。三餐飯我與學(xué)生作息時間錯開，這樣三餐飯后我能蹲班督促學(xué)生大聲讀生物、化學(xué)、英語等學(xué)科，于是既加強(qiáng)了班級學(xué)習(xí)，又可以有效地避免學(xué)生在三餐飯后空余時間的違紀(jì)（玩手機(jī)，男女生交往，教室打球，看電子小說等），同時還可以增強(qiáng)學(xué)生對班級和對老師的認(rèn)同感。例如我班一個學(xué)生高考后對我講他的同學(xué)們經(jīng)常羨慕能在4班讀書，老師總是那么早到班，教室那么安靜，時間利用率該多高呀。經(jīng)常蹲班巡班，除了可以發(fā)現(xiàn)和避免一些違紀(jì)外，還可以有更多的時間與學(xué)生交流溝通，有更多的時間進(jìn)行面批試卷，指導(dǎo)作業(yè)等，可謂是一舉多得。這種做法雖然與很多教育專家的理念有所違背，但我曾經(jīng)試圖放松一點(diǎn)，效果就差了一些，沒辦法了就只能信奉天道酬勤，只要功夫深鐵杵磨成針等教條了。但學(xué)習(xí)有規(guī)律，應(yīng)該張弛有度，比喻上課我很少拖堂，課間下課我很少到教室，甚至有時候要路過我都會有意避開，但鐘聲一響可能立馬我就會出現(xiàn)在窗外。，培養(yǎng)幾位貼心的班干部輔助班級管理工作?；疖嚺艿每欤寇囶^帶，因此我在平常注重培養(yǎng)了一批能理解并認(rèn)同我治班理念的學(xué)生，比如我私下里鼓勵他們早自習(xí)和晚飯后到班盡可能早，一進(jìn)班就大聲讀書，這樣原來的早自習(xí)左顧右盼，你等我我等你的狀態(tài)就不存在了。同時也著重培養(yǎng)了幾名品學(xué)兼優(yōu)的班干部，但高三時間緊，同學(xué)們復(fù)習(xí)任務(wù)重，因此班主任要主動想辦法給班干部減負(fù)，比如收發(fā)作業(yè)多人值日輪流制，值日班長值周班長制度盡可能堅(jiān)持到高考，但更重要的應(yīng)該是班主任一頭扎進(jìn)來。我在班干部培訓(xùn)會上明確提出班級常規(guī)紀(jì)律和學(xué)習(xí)秩序由班主任親自主抓，班干部的中心工作是一要提高自己的成績，二是班級重大問題和原則性問題必須及時快速向我報告。事實(shí)證明：這樣做班干部沒有像以前一樣糾結(jié)煩惱于班級自習(xí)吵鬧，班上遲到人數(shù)多了，班級衛(wèi)生情況糟糕了等等，這些工作只需要簡單匯報后由我主抓，畢竟高三了，該養(yǎng)成的習(xí)慣也該差不多了。但是我班的班干部總能在學(xué)生發(fā)生矛盾準(zhǔn)備動手時進(jìn)行制止和及時找到老師，晚寢缺人時總能及時上報并協(xié)助老師查找缺勤學(xué)生去向。這樣的班干部讓我很放心，雖然他們甚至也幫著隱瞞某某某看小說了，某某某有早戀苗頭了，但一切可能會有嚴(yán)重后果的，有惡劣影響的，有安全隱患的一定會最及時地告訴我。我也有一個原則，凡班干部向我上報的輕微違紀(jì)情況我不予理睬但會重視，有意識的去關(guān)注，比如學(xué)生在寢室玩手機(jī),我會根據(jù)班干部提供的時間，讓違紀(jì)現(xiàn)象由我親自發(fā)現(xiàn)。這樣可以保護(hù)班干部良好的學(xué)習(xí)情緒，愉快的心情和繼續(xù)搞好班級工作的熱情！，重點(diǎn)搞好培優(yōu)工作，同時也不忘維穩(wěn)。高三階段復(fù)習(xí)備考是永恒的主題，因此提高分?jǐn)?shù)是中心工作，作為班主任的我密切關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。為此我在教室放了一個夾子，要求學(xué)科班長以最快速度將考試分?jǐn)?shù)上墻，每天到教室成了一件例行公事，那就是看看分?jǐn)?shù)。時間長了發(fā)現(xiàn)好處還真多，可以很快知道哪些人沒交卷，還可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)生成績突然下滑深層次的原因，當(dāng)然也很快可以發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的進(jìn)步情況，這樣可以及時對不正常的情況進(jìn)行了解和干涉。比如一位優(yōu)生最近各科分?jǐn)?shù)都下滑，而我所帶的化學(xué)又是正常的，的虧分?jǐn)?shù)表讓我發(fā)現(xiàn)及時，通過與其家長電話聯(lián)系得知該生可能由于早戀傾向而分神，家校配合及時做工作，最后高考發(fā)揮還是很正常的。培優(yōu)工作很重要，學(xué)校和年級組很重視，方案很具體，我覺得照做