【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們?cè)僬倚┤巳ソ逃?xùn)他一頓?！蹦阏J(rèn)為小林正確處理這件事的基本態(tài)度和基本方法應(yīng)是什么？參考答案：(1)基本態(tài)度是：①應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。②但必須依法。(2)基本方法是：與經(jīng)營(yíng)者直接協(xié)商；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解。第十七課 尊重別人隱私 維護(hù)合法權(quán)益隱私、隱私權(quán)的含義 P80國(guó)家保護(hù)隱私權(quán)的法律規(guī)定P80為什么要保護(hù)公民的住宅不受侵害P81警察進(jìn)入民宅的法定程序P81保護(hù)公民通信自由和通信秘密的法律規(guī)定P81為什么要尊重他人的隱私？P83 P85尊重他人隱私的表現(xiàn)有哪些 P8P8資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 家長(zhǎng)和老師要不要尊重未成年學(xué)生的隱私權(quán)？P85尊重他人的隱私應(yīng)該遵循什么原則？ P851如何看待“一米線” P88民法上“個(gè)人隱私權(quán)”的范圍 P871如何學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人隱私權(quán) P88 P89 貼近生活王小飛平時(shí)喜歡罵人；還經(jīng)常給老師，同學(xué)起非常難聽(tīng)的綽號(hào)；還偷看同學(xué)的日記；甚至還打比他小的低年級(jí)學(xué)生。但在學(xué)習(xí)了一些法律知識(shí)后，他一改以往的狀況，變成了一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。請(qǐng)問(wèn)：教材中的哪些法律知識(shí)使王小飛發(fā)生了轉(zhuǎn)變? 參考答案：公民的人格尊嚴(yán)受法律的保護(hù)；公民享有名譽(yù)權(quán)；公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)；公民享有隱私權(quán)。第十八課民族情民族魂中華民族的文化的重要地位、形成P92 P95我國(guó)各民族鮮明的民族特色表現(xiàn)在哪些方面P9394中華民族的含義P96我國(guó)是個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家P96我國(guó)民族分布的特點(diǎn)P97我國(guó)各民族之間的關(guān)系P9P98如何維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？P98中華民族有哪些優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德P101104西部大開(kāi)發(fā)的原因、時(shí)間、標(biāo)志性工程P99100中華民族的傳統(tǒng)美德有具有的品質(zhì)及作用 P1041民族精神的內(nèi)容及作用 P107 貼近生活“五十六個(gè)民族五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家”這首歌生動(dòng)地反映了我國(guó)56個(gè)民族手拉手，心連心的美好景象，請(qǐng)你結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勎覀兊那嗌倌昴転槊褡鍒F(tuán)結(jié)做些什么？參考答案：①尊重少數(shù)民族人民的風(fēng)俗習(xí)慣②關(guān)心幫助少數(shù)民族同學(xué)③不做有損民族團(tuán)結(jié)的事④同破壞民族團(tuán)結(jié)的人和事作斗爭(zhēng) 第十九課科教興國(guó)列舉我國(guó)在科技方面的成就P109P112我們?yōu)槭裁匆獙?shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略P113青少年應(yīng)如何為科技發(fā)展做貢獻(xiàn)？P114我國(guó)教育發(fā)展的成就 P116118我們?yōu)槭裁匆匾暯逃陌l(fā)展？P115 P118 我們應(yīng)如何樹(shù)立什么樣的學(xué)習(xí)觀念P119 貼近生活武漢市16歲的高中生胡登煌兩年獲得了11項(xiàng)國(guó)家專利，包括2項(xiàng)發(fā)明專利，9項(xiàng)實(shí)用新型技術(shù)專利。胡登煌的創(chuàng)新多來(lái)源于生活，他遇見(jiàn)困惑就不輕易放過(guò)，仔細(xì)思考解決問(wèn)題的辦法，一旦有了想法，就記下想法或畫個(gè)草圖，等到課余或放假時(shí)再研究。他說(shuō)：“搞發(fā)明創(chuàng)造肯定會(huì)遇到困難，但關(guān)鍵是別放棄?！焙腔偷氖吕龑?duì)我們有什么啟爾?參考答案(1)我們的生活離不開(kāi)科學(xué)技術(shù)，而發(fā)明又源于生活，因此我們?cè)谏钪幸朴谟^察，遇到困惑不要輕易放過(guò)；(2)所有的科學(xué)發(fā)明、重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，每一次重大的科技進(jìn)步，都是與科學(xué)家的辛勤思考和艱難探索分不開(kāi)的，在日常生活中當(dāng)我們遇到困惑時(shí)要善于思考，力求找出解決問(wèn)題的辦法；(3)我們要樹(shù)立和弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，做一個(gè)勇于創(chuàng)新的人。第二十課 保護(hù)我們共有的家園人口問(wèn)題的重要性P120我國(guó)人口方面的國(guó)情如何P121我國(guó)人口方面的基本國(guó)策、及其基本內(nèi)容是什么P122計(jì)劃生育的意義 P123自然資源的重要性 P124我國(guó)的資源形勢(shì)P124我國(guó)環(huán)境形勢(shì)如何？P128我國(guó)資源方面的國(guó)策、法律、目標(biāo)P125 P126環(huán)境問(wèn)題的含義、我們接觸較多的環(huán)境問(wèn)題有哪些？P129我國(guó)環(huán)保方面的法規(guī)、國(guó)策 P130。1解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的對(duì)策P1311可持續(xù)發(fā)展的含義是什么？P131 我們應(yīng)如何貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略/P131 貼近生活一則法國(guó)兒童謎語(yǔ)說(shuō)：池塘里有一朵百合花。它每天按兩倍速度生長(zhǎng)，如果不受限制，30天內(nèi)會(huì)覆蓋整個(gè)池塘，悶死水中的其他生命。人們直到百合花已經(jīng)覆蓋了半個(gè)池塘?xí)r，才意識(shí)到這個(gè)危險(xiǎn)，這時(shí)，你還有幾天時(shí)間來(lái)挽救你的池塘呢?(1)這則謎語(yǔ)的答案是什么?(2)這則謎語(yǔ)說(shuō)明了什么道理?(3)這則謎語(yǔ)引喻了人與自然之間是什么關(guān)系?參考答案：(1)上則謎語(yǔ)的答案是，人只有一天的時(shí)間來(lái)挽救池塘。(2)說(shuō)明了任何事物都不能無(wú)限地發(fā)展，否則就要起到反作用。甚至危害人類自身。人雖然只有一天時(shí)間來(lái)挽救池塘，但是，畢竟災(zāi)難到來(lái)之前，人們已認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，若及時(shí)采取行動(dòng)，還是可以補(bǔ)救的。(3)人與自然的關(guān)系應(yīng)該是和諧相處，大自然是人類慈祥的母親。我們的祖先一代又一代頑強(qiáng)地向大自然索取，但是，人類突然發(fā)現(xiàn)，隨著“母親”的付出的急劇資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 增長(zhǎng)，她突然變得不那么慷慨了??資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 第三篇：八年級(jí)思想品德下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)思想品德下冊(cè)復(fù)習(xí)提綱 第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利P7材料：6名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利 答：（1）和商場(chǎng)負(fù)責(zé)人協(xié)商解決，要求賠償損失（2）向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴 或向工商部門投訴（4）到政府有關(guān)部門尋求幫助（5）向人民法院提前訴訟或者回答：當(dāng)我們的權(quán)益收到侵害是，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。我們應(yīng)該如何正確行使公民的權(quán)利？ 答：（1）公民在行使權(quán)利時(shí)要尊重他人的權(quán)利（2）公民在行使權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益（3）要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利（4）要以合法方式行使權(quán)利辨析題：憲法規(guī)定：公民有言論自由，所以我們想說(shuō)什么就說(shuō)什么。答：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。(分點(diǎn)分析)P11第二段（我國(guó)憲法規(guī)定，公民有言論自由，但是，??誰(shuí)就要對(duì)言論后果負(fù)法律責(zé)任）第二課我們應(yīng)盡的義務(wù)權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，以及給我什么的啟示是什么？ 答：P15最后一段：在我國(guó)，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。??自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)。道德義務(wù)的涵義是什么，有何重要意義？答：涵義：道德義務(wù)，是指社會(huì)成員依據(jù)社會(huì)道德規(guī)范，自覺(jué)自愿地承擔(dān)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任。意義：廣大社會(huì)成員自覺(jué)自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系，又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步作為公民，應(yīng)該如何忠實(shí)履行義務(wù)？答：（1）法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；（2）法律要求我們做的，我們必須去做；（3）法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做我國(guó)法律與道德之間的關(guān)系是什么？答：P19第一段整段。第三課生命健康權(quán)與我同在公民如何維護(hù)生命健康權(quán)？答：在公民的人格權(quán)中，生命健康權(quán)居于首要地位，我國(guó)法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。當(dāng)公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時(shí)，受害人有權(quán)請(qǐng)求國(guó)家保護(hù)。任何非法侵害他人生命和健康的行為都要受到法律的制裁。為什么說(shuō)注意自身生命安全和健康是一種社會(huì)責(zé)任？（為什么說(shuō)公民的生命健康權(quán)不得轉(zhuǎn)讓或拋棄？）答：P29第一段整段舉例子說(shuō)說(shuō)公民可以采取哪些方式行使生命健康權(quán)？ 答：P28第一段整段，共3點(diǎn)第四課維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)1品行優(yōu)良者就一定會(huì)得到客觀公正的評(píng)價(jià)嗎？答：（1）良好名譽(yù)的人不僅可以獲得社會(huì)的更多尊重，還可獲得經(jīng)濟(jì)利益。良好名譽(yù)首先取決于個(gè)人的良好表現(xiàn)(2)不過(guò)品行優(yōu)良者并不總是受到相應(yīng)的客觀評(píng)價(jià)。P36最后一段1面對(duì)不公正的評(píng)價(jià)你該怎么辦？答：（1）主動(dòng)與那位給予不公平評(píng)價(jià)的人溝通，找出原因（2）“身正不怕影子歪”，堅(jiān)持以和為貴，讓時(shí)間來(lái)證明。（3）如果這個(gè)不公平評(píng)價(jià)已經(jīng)侵犯了人格權(quán)時(shí)，應(yīng)用法律武器維護(hù)。1肖像權(quán)的涵義以及侵犯肖像權(quán)的表現(xiàn)答：（1）涵義：肖像權(quán)就是指公民依法享有對(duì)自己肖像的支配權(quán)，包括肖像的制作權(quán)、使用權(quán)和獲酬權(quán)。（2）公民的肖像權(quán)不容侵害，未經(jīng)本人同意，不得以營(yíng)利為目的使用公民的肖像。侵犯公民肖像權(quán)的表現(xiàn)：P41最后一段1如何維護(hù)自身的肖像權(quán)？答：當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。1姓名權(quán)的涵義：姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并排除他人侵害的權(quán)利。如何做？P43最后一段當(dāng)姓名權(quán)受侵害時(shí)該如何處理？：被侵權(quán)者可以通過(guò)訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán)。尊重他人的姓名權(quán)，依法維護(hù)自己的姓名權(quán)，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的法律素質(zhì)。第五課隱私受保護(hù)1隱私的涵義和內(nèi)容分別是什么？答：（1）涵義：人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的秘密；總有一些與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)的純個(gè)人私事。這些都屬于隱私。（2）內(nèi)容：私人信息：如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財(cái)產(chǎn)狀況等；個(gè)人私事：如日常生活、社會(huì)交往等；私人領(lǐng)域：如住宅、個(gè)人行李、書包等。1法律保護(hù)隱私權(quán)有何重要意義（作用）？答：（1）維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由（2）法律保護(hù)公民的隱私權(quán)，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧，維護(hù)社會(huì)安定1法律保護(hù)公民隱私權(quán)的內(nèi)容包括哪些？P49～50答：（1）公民的住宅屬于公民個(gè)人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽(tīng)、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無(wú)視法定程序非法搜查。（即：公民的住宅步伐非法搜查）（2）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密（3）公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密（4）公民有權(quán)自主決定利用自己的個(gè)人信息從事有益于社會(huì)的活動(dòng)。1公民如何尊重他人隱私？答：（1）尊重他人隱私，就要樹(shù)立隱私意識(shí)。（2）尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)（3）人與人之間要相互尊重彼此的隱私。公民如何依法維護(hù)隱私權(quán)？答：P54整一段2我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，維護(hù)自己的隱私權(quán)？ 答：（1）在向熟人敞開(kāi)心扉時(shí)，要認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象（2）在上網(wǎng)時(shí)要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)。以避免個(gè)人隱私在網(wǎng)絡(luò)中被瀏覽和擴(kuò)散（3）當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長(zhǎng)所需要的理解和幫助。第六課終身受益的權(quán)利（受教育權(quán)）2教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有何重要作用？答：P59整段2為什么說(shuō)教育改變國(guó)家和人們的命運(yùn)？答：P60第一段整段2作為中學(xué)應(yīng)該如何履行受教育義務(wù)?（履行受教育的義務(wù)的內(nèi)容包括哪些？）答：P64最后一段 三點(diǎn)內(nèi)容第四篇：魯教版初二下冊(cè)政治復(fù)習(xí)提綱初二政治復(fù)習(xí)提綱第七課：為什么要孝敬父母？（1）父母把子女看成自己生命的一部分，關(guān)心子女勝過(guò)關(guān)心自己。父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)。（2）父母不僅從生活上無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基本的生活技能，還從思想品德上關(guān)懷、教育我們，引領(lǐng)我們確立人生的目標(biāo)，教我們?nèi)绾巫鋈?。?）父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的?？梢哉f(shuō)我們成長(zhǎng)的