【文章內(nèi)容簡介】 ，學(xué)習了十天半 個月，就感覺有點疲憊了，如果把節(jié)奏放慢一點，可能效果會更好一些。學(xué) 員M：集體備課的方式非常好，大家都感覺受益良多，畢竟來這里參加培訓(xùn)的老師都是骨干教師，大家又都來自不同的地方和學(xué)校，知識背景也有差異，因此，一討 論就產(chǎn)生了許多火花。不過，我不知道回去后，怎么開展集體備課，因為我們學(xué)校歷史老師總共只有兩個，兩人備課也沒有火花，還不如一個人找資料思考來得實 際。學(xué) 員N：陳老師提倡的研究性學(xué)習很好，歷史課主要靠自己去研究，意識到歷史事件所蘊含的問題和意義，這樣學(xué)歷史就會真正學(xué)到手。只是這種讓中學(xué)生去做小課題 的辦法，可能只有在省城的好學(xué)校中才行得通，放在我們那里，就完全不現(xiàn)實。還有，咱們教室空調(diào)該換啦，雖然溫度調(diào)得很低，但教室里還是很熱，尤其是坐在后 面的學(xué)員，一節(jié)課下來，大汗淋漓，就跟洗了澡一樣。材料7：培 訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會。開會前，劉麗整理了詳細的資料，把一個月來的工作心得進行了認真總結(jié)。但是，王軍在總結(jié) 會上先發(fā)言，把培訓(xùn)班的整體情況做了詳細介紹，不僅有教學(xué)方面的內(nèi)容，還有很多班級管理和學(xué)學(xué)員生活方面的內(nèi)容。王軍的總結(jié)發(fā)言，得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。劉麗發(fā)現(xiàn)自己做的很多事情王軍已經(jīng)總結(jié)了，輪到自己發(fā)言時沒什么可說的了，而且對照工作職責，自己似乎確實也沒什么好總結(jié)的。領(lǐng)導(dǎo)對劉麗的評價只有兩個 字：不錯。在 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)時，大家提到了一次組織觀摩示范課時出現(xiàn)的失誤。當時聯(lián)系了一所名校，但是由于溝通不暢，觀摩被推遲了1個小時，導(dǎo)致部分課程沒有完成，還有 部分學(xué)員沒有接到通知，錯過了寶貴的觀摩機會。劉麗認為出現(xiàn)這樣的狀況，責任并不在她。觀摩的學(xué)校和授課老師都是王軍聯(lián)系的，但是王軍遲遲沒有把具體時間 和地點通知劉麗，接到通知時，劉麗再聯(lián)系司機、通知班委集合已經(jīng)遲了，再加上交通堵塞，所以耽擱了時間。至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得力，組織 比較亂。最后劉麗還說：“這本來就不該我管，做的越多，出的錯越多，受的埋怨越多?！蓖踯娊忉尩溃骸爱敃r情況有變，原本聯(lián)系好的觀摩學(xué)校去不了了，我不得 不緊急調(diào)到第二天，還是憑著個人關(guān)系找到一所學(xué)校上觀摩課。至于聯(lián)系車隊，組織學(xué)生，我一個人實在忙不過來。平時晚上組織討論，批改作業(yè)，回答學(xué)員提問，每天都要忙到凌晨一兩點鐘?！皶?，劉麗覺得有些委屈，擔心這件事可能會影響到自己的獎金。平日里自己比王軍付出的多，為學(xué)員們解決了很多實際的困難，班里的教學(xué)工作，只要是自己能做的，不管王軍是否提出，她都主動承擔，但領(lǐng)導(dǎo)并不知情。她覺得學(xué)院也應(yīng)該了解一下學(xué)員們對她工作的評價。下周，第二期暑期國培班又要開班了，劉麗對自己該怎樣做工作，陷入了迷茫?！救蝿?wù)】一、假如你就是生活班主任劉麗，面對材料5中的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字。二、材料6反映了部分學(xué)員對此培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準問題，改進今后的教學(xué)工作，項目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個問卷調(diào)查。該問卷由6個主觀性問題構(gòu)成，請你設(shè)計這6個問題，力求全面、準確地獲取教學(xué)方面的信息。（35分）要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔。三、假如你是該?！皣嘤媱潯表椖款I(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班主任工作中存在著一些問題。為了改進班主任的工作，提高工作效率，請你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。（35分）要求：緊密結(jié)合材料，建設(shè)針對性強，具體可行，條理清晰，不超過400字。四、請你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎辭。（50分）要求：主題明確，層次分明，措辭得體，語言流暢，不超過800字。參考解析材料梳理：材料1：第一段：對于“國培計劃”介紹第二、三段：“國培計劃”內(nèi)容，以及“國培計劃”的意義材料2：第一段：介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的基本情況。簡要介紹了Y大學(xué)歷史文化學(xué)院的建立時間、研究方向、學(xué)生培養(yǎng)等學(xué)院概況；第二段：介紹了歷史文化學(xué)院獲得了教育部“國培計劃”示范性集中培訓(xùn)和省中西部農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)兩個項目，歷史文化學(xué)院專門成立了“國培計劃”培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組及其小組概況；第三段：分析了歷史文化學(xué)院舉辦“國培計劃”培訓(xùn)項目所具有的優(yōu)勢。材料3：第一段：介紹了“國培計劃”培訓(xùn)項目的培訓(xùn)人數(shù)、承辦單位等概況；第二段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)目標；第三段：介紹了本次培訓(xùn)的培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)內(nèi)容；第四段：介紹了本次培訓(xùn)的師資力量。材料4：本則材料主要介紹了“國培計劃”培訓(xùn)項目的管理方式為雙班主任制，進而明確了教學(xué)班主任的具體職責。材料5：劉 麗是“國培計劃”班生活班主任，協(xié)調(diào)和解決學(xué)員在培訓(xùn)中出現(xiàn)的各種生活問題和困難。問題：：有人下課就私自離校，沒打招呼；：沒 在學(xué)校吃午餐；導(dǎo)致很多剩飯菜。還有學(xué)員回校晚了，沒有飯吃，抱怨服務(wù)差；有人想去投訴，有人說發(fā)放伙食費給大家；：班長沒能盡責，問題 出現(xiàn)沒能及時上報，導(dǎo)致班主任不了解學(xué)員情況。材料6：學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。材料7：培 訓(xùn)班結(jié)束后，“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組召集相關(guān)工作人員開總結(jié)會。相關(guān)班長主任在會上做了總結(jié)發(fā)言，領(lǐng)導(dǎo)對班長任的工作進行了整體的評價，對兩位老師的工 作進行了肯定。會上還對工作中出現(xiàn)的問題進行了總結(jié)，如觀摩示范課時出現(xiàn)的失誤，導(dǎo)致觀摩被推遲了1個小時，導(dǎo)致部分課程沒有完成，部分學(xué)員錯過了觀摩機 會。班主任對此事各種說出了自己的理由，突出了班主任對工作的不配合，以及各自互相推諉責任等問題。一、假如你就是生活班主任劉麗，面對材料5的情形，接下來你將怎么做？（30分）要求：考慮周全，語言簡潔，不超過300字?！敬痤}思路】：這 是一道典型的針對問題提對策的題目，所以拿到這道題目先找出問題的癥結(jié)所在，然后對癥下藥。從讀材料5可以看到，生活班主任劉老師遇到了非常棘手的問題，那就是班級管理一團亂麻，問題大體有以下幾個部分：第一，紀律問題：有人私下離校，沒打招呼；第二，伙食問題，大家不太滿意，但是有沒有向班主任反映，后 知后覺；第三，班干部管理問題，班長不但沒成成為老師的左膀右臂，而且與普通學(xué)員并無不同。針對這幾個問題得出解決對策便可。【參考答案】：遇 到這種問題我會從兩個方面著手：第一，找出問題根源。紀律問題、伙食問題，班干部管理問題等。第二，對策如下：一是召開學(xué)員座談會，及時了解學(xué)員對餐飲、住宿等方面的意見及建議。如果學(xué)校飯菜真如學(xué)員反映那樣，可積極與宿管中心協(xié)調(diào)、進行整改；如果只是部分學(xué)員有意見，可私下聊天，動之以情，曉之以理，讓 大家懂得此次培訓(xùn)的目的和意義。二是針對學(xué)員自由活動時間私自外出，可制定詳細的活動時間表，并將培訓(xùn)期間各項規(guī)定詳細解讀，以便每位學(xué)員都能夠了解。三 是對于班干部要從旁指導(dǎo)，提出你的希望和要求，讓班干部協(xié)助老師管理班級。四是要定時召開座談會，及時了解每位學(xué)員的思想動態(tài)，做到有備無患。同時形成會 議紀要上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（計空格299字）二、材料6反映了部門學(xué)員對此次培訓(xùn)的意見，其中涉及較多的是教學(xué)方面的問題，這引起了該院“國培計劃”項目領(lǐng)導(dǎo)小組的重視。為找準問題，改進今后的教學(xué)工 作，項目領(lǐng)導(dǎo)小組決定在培訓(xùn)結(jié)束之際，面向全體學(xué)員做一個問卷調(diào)查。該問卷由6個主觀性問題構(gòu)成，請你設(shè)計這6個問題。力求全面、準確的獲取教學(xué)方面的信 息。（35分）要求：設(shè)問目的明確，語言簡潔?！敬痤}思路】：本段主要是學(xué)員反映培訓(xùn)期間問題總和：時間支離破碎、伙食較差、老師理論過多，學(xué)習氣氛差、住宿太差，沒空調(diào)、課程內(nèi)容較多，強度大，不合理、希望聆聽專家示范課、不實用、時間短等。針對學(xué)員反映的問題進行分類，每類列舉幾個問題便可?！緟⒖即鸢浮浚海窟€有哪些改進的空間？，培訓(xùn)方式是否合理？ ？ ？ ？能否得到幫助？（如吃飯、洗澡、住宿）等方面有哪些建議？三、假如你是該?！皣嘤媱潯表椖款I(lǐng)導(dǎo)小組的工作人員，你了解到本期培訓(xùn)班班主任工作中存在著一些問題。為了改進班主任的工作，提高工作效率，請你結(jié)合材料，提出具體的管理建議。(35分)要求：緊密結(jié)合材料，建議針對性強，具體可行，條理清晰。不超過400字。【解題思路】：這是一道對策題，對考生解決實際問題的要求比較強。雖然題目沒有指出作答范圍，但是從材料段落中還是有跡可循的。通讀給定資料可知，作答范圍應(yīng)為“給定資料5～7”，要求不超過400字，條理清晰。因此，要注意語言簡潔和分條作答。閱讀材料，提取要點材 料5講到班主任和班長林賢的對話，通過對話可知班級成員課后的生活情況以及班主任通過微信群了解的學(xué)員對伙食的抱怨等。我們推出對策：班主任管理班級可以 引入班干部制度，通過學(xué)生自我管理，第二就是班主任還應(yīng)及時深入學(xué)員了解更多的信息，及時掌握學(xué)員生活方面的問題并妥善解決問題。材 料6講到教學(xué)班主任的工作。第一段講到教學(xué)班主任沒有時間走訪學(xué)生宿舍，沒有及時解決學(xué)員困難和問題。第二段開始講到生活老師深入學(xué)生宿舍了解學(xué)生的生活 和學(xué)習情況，可得知學(xué)生在學(xué)習上時間過于緊張，教學(xué)老師講課和現(xiàn)實不符合，理論性過強等問題，生活中伙食比較差，因此。首先我們可以推出班主任應(yīng)積極走訪 宿舍，了解學(xué)員信息，解決問題。第二可以退推出班長任應(yīng)和教學(xué)老師溝通，及時創(chuàng)新教學(xué)方法等。材 料5倒數(shù)第二段講到“這讓劉麗感到有些意外，她不明白，班長林賢為什么沒有跟她匯報這些情況?！辈牧?中講到“至于那些沒到的學(xué)員，主要是班委工作不得 力，組織比較亂。”可知班主任管理方法不到位，與學(xué)員之間缺乏合作，且對班干部的工作并不信任，以責怪為主。我們可以推出班主任應(yīng)改革管理方法，讓學(xué)員發(fā) 揮主觀能動性，積極與學(xué)員合作，為學(xué)生提供自我教育與管理的機會。材料7講到兩個班主任之間并沒有做好溝通和協(xié)調(diào)工作，工作中出現(xiàn)失誤，互相推卸責任，計較得失。從此問題中我們可以推出班主任之間應(yīng)團結(jié)協(xié)作，共同完成工作。工作前應(yīng)做好工作計劃，如中間出現(xiàn)突發(fā)事件，應(yīng)及時溝通解決，不盲目推卸責任?！緟⒖即鸢浮浚簩W(xué)員管理方面：一、班干部管理。班主任可以讓班干部參與管理學(xué)員，更具體了解學(xué)員日常事務(wù)，培養(yǎng)學(xué)員的責任感，強化學(xué)員的自管能力。二是生活班主任應(yīng)及時關(guān)注學(xué)員在生活中出現(xiàn)的情況，掌握學(xué)員的思想動態(tài)及行動計劃，將學(xué)員意見向相關(guān)部門反映，及時解決矛盾。教學(xué)管理方面：一、教學(xué)班主任應(yīng)深入學(xué)生宿舍積極和學(xué)員溝通。掌握學(xué)員的學(xué)習狀態(tài)，指導(dǎo)學(xué)員安排和生活和學(xué)習的矛盾，克服困難，積極學(xué)習更多的知識。二是教學(xué)班主任應(yīng)積極和其他任課教師洽談，及時反映學(xué)員的學(xué)習狀態(tài)，根據(jù)問題創(chuàng)新教學(xué)方法，迎合學(xué)員的需求。自 我管理方面：一、班主任應(yīng)善于改革管理方法。班主任應(yīng)明確職責，做學(xué)員的領(lǐng)路人，積極與學(xué)員合作，認同學(xué)員的自我管理能力，對學(xué)員信任，為學(xué)員提供自我管 理的機會，而不是事后責怪學(xué)員。二是班主任之間應(yīng)加強溝通和合作，工作中應(yīng)團結(jié)協(xié)作。工作前應(yīng)做好工作計劃，如遇到突發(fā)狀況，應(yīng)及時溝通解決，不盲目推卸 責任。四、請你為Y大學(xué)歷史文化學(xué)院院長起草一份“國培計劃”——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的開班儀式歡迎詞。（50分）要求：主題明確，層次分明，措施得體，語言流暢。不超過800字?！窘忸}思路】：本 題要求寫作開班儀式歡迎詞，需要在答案中交代出本次“國培計劃”培訓(xùn)的基本情況，如培訓(xùn)時間、培訓(xùn)地點、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)內(nèi)容等具體情況。結(jié)合材料主題和內(nèi) 容，可以看出，作答范圍限定在材料4，我們需要對這三則材料進行梳理。同時，本題屬于在培訓(xùn)班開班儀式上的發(fā)言稿，因而需要參考情景，用更加生動 和靈活的語言加以書寫。【參考答案】：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，各位老師：在這個豐收的季節(jié)，我們相聚在這里，迎來了中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃（2014）——暑期初中歷史骨干教師短期培訓(xùn)班的如期開班。我代表Y大學(xué)以及Y大學(xué)歷史文化學(xué)院，對本次培訓(xùn)班的順利開班表示真心的祝賀！根 據(jù)《教育部、財政部關(guān)于實施“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”的通知》要求及相關(guān)文件精神，受省教育廳委托，我院舉辦此次研修培訓(xùn)班，我們倍感榮幸，也深知責 任重大。我院建于2003年，有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗，曽連續(xù)四年被評為省“國培計劃”實施工作先進單位，2012年6月曾獲得示范性項目培訓(xùn)單位資質(zhì)。我院 不僅擁有一批專門從事中學(xué)歷史教學(xué)研究的研究隊伍，同時也擁有著條件優(yōu)良的實踐基地，在承接此次“國培計劃”中優(yōu)勢顯著。此 次集中培訓(xùn)時間為28天，參訓(xùn)學(xué)員工165名，本次培訓(xùn)主要分為教育通識、初中歷史新課程教學(xué)設(shè)計和組織實施、初中歷史參與式教學(xué)組織與實踐三個模塊，本 次培訓(xùn)的師資隊伍由高校學(xué)科教育專家和中學(xué)一線歷史教師組成，在培訓(xùn)管理上實行培訓(xùn)雙班主任制，配備一名教學(xué)班主任和一名生活班主任。各位老師從忙碌、緊 張的教學(xué)一線中來到培訓(xùn)班上，要迅速轉(zhuǎn)換角色，從行動上和心理上都要迅速進入到研修班學(xué)員的狀態(tài)中來。為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，希望大家能做到以下幾點要求：一 要充分認識“國培計劃”的重要意義，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情投入學(xué)習，認真全面地完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)水平。二要遵守培訓(xùn)紀律，盡快實現(xiàn)由教 師向?qū)W生的轉(zhuǎn)變，要嚴格遵守作息時間，尊重上課教師及管理人員的勞動，建議同學(xué)之間應(yīng)相互學(xué)習、相互幫助，以集體利益為重。三要強化研討交流，資源共享。希望大家充分利用這一寶貴資源，加強交流和研討，以達到優(yōu)勢互補，共同提高的理想效果。最后，祝愿各位老師在本次培訓(xùn)中，學(xué)習愉快、生活愉快、一切安康。謝謝大家！（計空格788字）第三篇：2018年事業(yè)單位聯(lián)考綜合應(yīng)用能力D類真題及答案導(dǎo)氮公考天水分校一、辨析題(30分