【總結】習作六談談自己的看法學習目標1、我能讀懂例文，會發(fā)表自己的看法。2、我通過觀察圖畫，結合已有的知識，能對不良現象談談自己的看法，并發(fā)出合理的倡議。3、我能在練說的基礎上，把自己的想法和建
2025-12-02 09:53
【總結】蘇教版小學語文三年級下冊習作3《春》：春天的香格里拉，最平淡無奇的景色（3月）《夏》：夏天，綠意盎然，雨季里云雨變幻，對攝影人來說總是有驚喜，是一年里最美的季節(jié)（7月）《秋》：秋天的香格里拉，收獲的季節(jié)，金色的季節(jié)。（10月）《冬》：冬天，其實和春天一樣的枯燥，但是遇上雪天，還是美麗的。（1
2025-12-02 09:54
【總結】第六單元習作發(fā)表自己的看法謎語我知道是什么動物耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。身披花棉襖，唱歌呱呱叫,田里捉害蟲，豐收立功勞。紅的眼睛白的毛，長的耳朵短尾巴，身披一件白皮襖，走起路來輕輕跳。尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒有毛，有腳不會走
【總結】習作一脫棉衣春天到了，媽媽給宋霞脫掉棉衣，換上了一件毛衣。宋霞覺得很輕快。宋霞家門口有一顆小樹，樹干上捆著稻草。那是去年冬天，她和好朋友鄭美榮給它穿的棉衣。宋霞對鄭美榮說：“天氣暖和了，小樹也該脫棉衣了吧？”她們從家里拿來剪刀，把捆稻草的繩子剪斷，稻草便掉了下來。
【總結】謎語像個游泳家，說話呱呱呱。小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。（）不管翻地或打洞，天生愛動到處鉆，松松土來施點肥，人人稱我為地龍。
【總結】我發(fā)現了：（什么事物）（怎么樣）春天到啦！?碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。?桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。?黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。?天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。?竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知
【總結】習作六謎語像個游泳家，說話呱呱呱。小時有尾沒有腳，長大有腳沒尾巴。（）不管翻地或打洞，天生愛動到處鉆，松松土來施點肥，人人稱我為地龍。
【總結】蘇教版三年級語文下冊習作6姜堰區(qū)興泰中心小學李社林謎語小時著黑衣，長大穿綠袍，水里過日子，岸上來睡覺。謎語看看像只貓，其實是鳥。夜夜去放哨，田鼠跑不了。
2025-11-09 22:18
【總結】童話，是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，讓整個大自然以及家具、玩具都賦予生命，注入思想感情，使它們人格化?！毒奕说幕▓@》講的一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己
2025-12-02 13:50
【總結】中小學課件習作五中小學課件寫作內容：介紹家鄉(xiāng)的一種產品。產品農副產品：水果、水產品等工業(yè)產品：食品、工藝品等中小學課件習作要求：寫的時候，可以先介紹它的外部特征，再寫出它的價值或用途等，讓別人讀了你的習作，能對你所介紹的產品有比較全面的了解。
2025-12-02 09:47
【總結】學習目標1、我能讀懂例文《烏鴉反哺》，能說出例文的主要內容，能分角色閱讀人物之間的對話。2、借助對例文的分析，我能說出寫對話，一是要寫清楚說的什么；二是要寫出人物說話時的動作、表情和語氣等。3、我能根據提供的對話材料，按照作業(yè)要求，練習寫好對話。7C中小學課件例文講了一件什
【總結】黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。他，中央電視臺的當紅主持人，長得挺滑稽：高高瘦瘦，一張馬臉，額頭寬寬的，眼睛有點小，一笑起來就縮成一條細縫，哦，對了，他留著獅子毛一般的卷發(fā)，還精心挑染了幾縷黃色。他最擅長使用“蘭花指”，最經典的手勢是“6+1”。A：她，矮矮
2025-12-03 19:25
【總結】習作六開頭：“世上只有媽媽好”，這句歌詞已經傳唱了幾十年，它伴隨著一個個可愛的孩子健康茁壯地成長，它反映了一個母親對自己兒女的愛。我有個這樣慈祥的母親一直關愛著我，呵護著我。你試過引用歌曲或者引用名言來開頭嗎？結尾：“媽媽，我想對您說，話到嘴邊又咽下。媽媽，我想對您笑，眼里卻點點淚花……噢，媽媽，相信我，女兒自有
2025-11-10 11:15
【總結】學習目標，學習例文。能說出例文是通過抓住人物外貌、性格與愛好等方面來寫出人物特點的。，能為同學、老師、家長或想像中的人物畫像，并學習運用例文的寫法來寫一篇習作。他悄悄地走了過來，全身灰色，臉上還有一條長長的傷疤，賊溜溜的眼睛，缺了一塊左耳，大嘴巴里面缺
2025-11-10 03:16
【總結】習作主題：修改作文談話交流，回憶寫好活動的方法：從閱讀、寫作中，你發(fā)現把一次比賽寫得栩栩如生最重要的是什么？（要抓住活動中的重點人物去寫，寫的時候要抓住人物在活動時的動作、語言、神態(tài)和心理活動等進行細致地描寫。）認識眉批和總批：眉批：一般用以指出作文中字、詞、句、段方面的缺點。
2025-12-02 09:49
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