飛吧海鷗第二課時(shí)大全(編輯修改稿)
2024-11-15 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心愿是什么？（聯(lián)系課題“飛吧，海鷗”）從中你體會到什么？3．引讀課題，再一次走進(jìn)友人的心，感悟友人的情。看著窗臺上跳躍又機(jī)靈的海鷗，友人深情地說：“飛吧，海鷗！”欣賞著藍(lán)天上飛翔的海鷗，友人無比興奮地說：“飛吧，海鷗！”牽掛著大海上與巨浪搏擊的海鷗，友人大聲呼喚著：“飛吧，海鷗！”五、總結(jié)拓展，升華“深厚情誼”。：友人與海鷗的深厚情誼真令人感動。是啊人與動物之間有了平等、信任，我們就能創(chuàng)造出這種美好的境界。，你受到了什么啟發(fā)？你感受到了什么？想對大家說什么？（生暢談，師總結(jié)。）？六、主題閱讀《飛吧 海鷗》，體會情感?！堆﹥骸匪伎迹喊职纸o我?guī)砹艘恢皇裁礃拥陌坐潱课液桶职质窃鯓訉Υ坐澋?？你讀懂了什么？《燕子回家的路》思考：田田為燕子做了哪些事？你讀懂了什么？七、布置作業(yè)：，并寫一寫 “詞語花籃”填滿。第三篇：飛吧,海鷗第一課時(shí)語S版三年級下冊《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《飛吧，海鷗》講述了友人和海鷗之間的故事，表達(dá)了人們對自然界動物的喜愛之情。在教學(xué)本課時(shí)，我以學(xué)生為主體，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生為主體，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在朗讀中感悟課文，訓(xùn)練了學(xué)生的口語交際能力，培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力，在掌握知識的同時(shí)，受到愛動物的思想熏陶?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：認(rèn)識到生字：歇?仿?佛?愉?勺?測?概?斬?截?漆，會寫生字:臨?抹?乖?仿?佛勺?淡?托?喂?默?斬?截?期?屬，掌握以下詞語：面臨，一抹，乖巧，仿佛，歡愉，一勺，淡水，喂食，斬釘截鐵，期待，屬于。能力目標(biāo)：有感情的朗讀課文，并能學(xué)習(xí)作者的觀察方法。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛動物的興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，體會友人和小海鷗之間的默契?！窘叹邷?zhǔn)備】 海鷗圖片?！窘虒W(xué)時(shí)間】 兩課時(shí)。教 法：以讀代講法、引導(dǎo)點(diǎn)拔法、指導(dǎo)朗讀法。學(xué) 法：朗讀理解法、合作探究法、自學(xué)法。第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會本課生字新詞。，體會友人和小海鷗之間的默契。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。（一）上節(jié)課我們認(rèn)識了翠鳥，今天我們要認(rèn)識另一個(gè)動物朋友。（展示圖片）海鷗（二）說說你對海鷗的了解（交流課前搜集的資料）?！驹O(shè)計(jì)意圖】課前資料的搜集，對于初學(xué)一篇課文而言是很重要的，既可調(diào)動學(xué)生已有的知識積累，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；又能培養(yǎng)學(xué)生搜集資料獲得知識的能力，并為學(xué)好一節(jié)課做好有益的鋪墊。（三）揭示課題。二、初讀課文，識記生字。（一）初讀課文。，要求：圈出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的詞句做好記號并多讀幾遍。，教師相機(jī)指導(dǎo)。（二）識記生字。（1）學(xué)生各自認(rèn)讀。（2）同桌互相讀。（3）指名讀。（4）比賽。4．分析字形，熟記生字。5．指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)：乖、佛、截。等字。三、再讀課文，整體感知。1．指名輪讀課文，思考：課文講了誰和誰的什么事？2．指名反饋，填空：課文寫了（）和（）交上朋友，并結(jié)下了（的故事。四、布置作業(yè) 1．熟讀課文。2．抄寫生字。）第四篇：飛吧,海鷗(教案)“歇、仿、佛”等10個(gè)會認(rèn)字，“臨、抹、乖、勺”等15個(gè)會寫字。掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語。，體會含義深刻的句子；能正確、流利、有感情地朗讀課文。，讓學(xué)生懂得如何關(guān)愛動物。理解人和自然界動物的關(guān)系，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何關(guān)愛動物。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思。海鷗圖片、課件。2課時(shí)一、談話引入，揭示課題同學(xué)們，你們見過大海嗎？誰又見過海鷗呢？說說你見過的海鷗。（指名回答）今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1