【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 賽材料（見(jiàn)C4）實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)材料（見(jiàn)C4）實(shí)驗(yàn)小學(xué)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)、演講活動(dòng)評(píng)比材料（見(jiàn)C4）實(shí)驗(yàn)小學(xué)捐款活動(dòng)材料（見(jiàn)CC14）實(shí)驗(yàn)小學(xué)“銳手”杯學(xué)生電腦打字比賽材料（見(jiàn)C14）實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展推普周活動(dòng)有關(guān)材料（見(jiàn)C7）實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展清潔家園有關(guān)材料（見(jiàn)C7）實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生參加長(zhǎng)豐縣首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式材料（見(jiàn)C7）實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題黑板報(bào)評(píng)比材料（見(jiàn)C14）1實(shí)驗(yàn)小學(xué)?；赵O(shè)計(jì)評(píng)比材料（見(jiàn)C14）1實(shí)驗(yàn)小學(xué)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》材料（見(jiàn)C4）1實(shí)驗(yàn)小學(xué)“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)材料（見(jiàn)C14）1實(shí)驗(yàn)小學(xué)“開(kāi)卷有益”讀書(shū)演講活動(dòng)材料（見(jiàn)C14）1實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語(yǔ)情景劇表演比賽材料（見(jiàn)C14）1班級(jí)書(shū)法園地評(píng)比材料1教師校本研修評(píng)比材料1學(xué)生軟、硬筆書(shū)法比賽評(píng)比材料實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀少先隊(duì)員“紅色之旅”材料2實(shí)驗(yàn)小學(xué)“生態(tài)一日游”材料2實(shí)驗(yàn)小學(xué)“尋先人足跡，賞家鄉(xiāng)美景”一日游材料2實(shí)驗(yàn)小學(xué)影評(píng)大賽活動(dòng)材料2實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)員清明掃墓活動(dòng)材料2實(shí)驗(yàn)小學(xué)街頭寫(xiě)春聯(lián)圖片（部分）2實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生參加校外活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表 B9：特色辦學(xué)保障C20：特色辦學(xué)條件保障（60分）學(xué)校積極創(chuàng)造條件，保障實(shí)施特色辦學(xué)所需要的場(chǎng)地、房舍、設(shè)施設(shè)備、器材、圖書(shū)資料等，以及圍繞特色辦學(xué)所開(kāi)展的研究、培訓(xùn)等活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園校舍情況統(tǒng)計(jì)表實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園平面圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)用房示意圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)功能教室平面布置圖實(shí)驗(yàn)小學(xué)“寫(xiě)字教學(xué)”用品登記表實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師校本研修費(fèi)用發(fā)放表（部分）實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師外出培訓(xùn)報(bào)銷(xiāo)情況統(tǒng)計(jì)表、票據(jù)復(fù)印件（部分）B10：特色辦學(xué)成果C21：學(xué)生素質(zhì)發(fā)展(80分)學(xué)生全面發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)校特色辦學(xué)成果，在校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新能力有了較好的發(fā)展，多數(shù)學(xué)生形成自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)，體現(xiàn)了“合格+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校有一批辦學(xué)與特色辦學(xué)相適應(yīng)的特長(zhǎng)生，參加相關(guān)競(jìng)賽、演出、展示活動(dòng)取得了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)各班學(xué)生參加特色活動(dòng)人數(shù)一覽表實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況登記表、統(tǒng)計(jì)表及證書(shū)復(fù)印件(見(jiàn)C14)C22：特色辦學(xué)理論成果(60分)學(xué)校以辦學(xué)特色為課題，開(kāi)展理論研究和實(shí)踐研究，成效顯著。近年來(lái)，學(xué)校有多篇相關(guān)文章發(fā)表、交流、獲獎(jiǎng)，辦學(xué)特色的實(shí)踐模式已經(jīng)形成，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)有實(shí)效性和推廣價(jià)值。市級(jí)課題“寫(xiě)字教學(xué)與評(píng)價(jià)”結(jié)題報(bào)告（見(jiàn)C13）國(guó)家級(jí)課題《中小學(xué)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)的研究》研究材料（見(jiàn)C13）國(guó)家級(jí)課題《有效教師研究與實(shí)踐》研究材料（見(jiàn)C13）實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師分別論文統(tǒng)計(jì)表（見(jiàn)C13）實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)及證書(shū)復(fù)印件（見(jiàn)C13）（1）寫(xiě)字教學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)、論文及證書(shū)復(fù)印件（見(jiàn)C13）（2）綜合類(lèi)獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)、論文及證書(shū)復(fù)印件（見(jiàn)C13）C23：特色辦學(xué)社會(huì)效益(40分)特色辦學(xué)成果得到教育主管部門(mén)、社會(huì)、家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)，成為學(xué)校品牌，有一定的社會(huì)知曉率。學(xué)校在與特色辦學(xué)有關(guān)的工作方面，受到上級(jí)表彰。各級(jí)傳媒報(bào)道材料復(fù)印件9份“長(zhǎng)豐縣寫(xiě)字特色學(xué)?！蔽募?、授牌圖片“安徽省書(shū)法(寫(xiě)字)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”命名文件、授牌圖片“全國(guó)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笔谂茍D片家長(zhǎng)對(duì)特色辦學(xué)滿意度調(diào)查 B11：附加要求C24：辦學(xué)特色綜合評(píng)價(jià)(100分)學(xué)校必須具有一方面或幾個(gè)方面的特色。學(xué)校特色內(nèi)容暫分為：綜合（管理類(lèi)）、德育類(lèi)、教育科研（實(shí)驗(yàn)）類(lèi)、體育類(lèi)、環(huán)境教育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)類(lèi)、信息技術(shù)教育類(lèi)、外語(yǔ)教育類(lèi)、其他類(lèi)等十類(lèi)。其附加要求分別：（1）德育類(lèi)，學(xué)校必須是省級(jí)以上表彰的德育工作先進(jìn)單位，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（2）教育科研類(lèi)，其成果獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)以上或公開(kāi)發(fā)表在省級(jí)以上刊物上，或承擔(dān)有一定影響的省級(jí)科研課題，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（3）體育類(lèi)，必須是省級(jí)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目學(xué)校，并且是省級(jí)體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位，有一支高水平的體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（4）環(huán)境教育類(lèi)，必須是省級(jí)以上綠色學(xué)校，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（5）藝術(shù)教育類(lèi)，學(xué)校必須是省級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)集體，藝術(shù)特長(zhǎng)生占有學(xué)生總數(shù)的10%以上，或有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（6）課外活動(dòng)和校外活動(dòng)類(lèi)，有一定規(guī)模的課外活動(dòng)基地，必須是“三結(jié)合”教育或相關(guān)方面的省級(jí)先進(jìn)單位。（7）信息技術(shù)教育類(lèi)，學(xué)校必須“班班通互聯(lián)網(wǎng)、人人會(huì)計(jì)算機(jī)”，并有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（8）外語(yǔ)教育類(lèi)，學(xué)校必須有外籍教師，40%教師能使雙語(yǔ)教學(xué)，并有相應(yīng)的辦學(xué)成果。（9）綜合類(lèi)和其他類(lèi)，是指任何根據(jù)本校師資、生源、地域、環(huán)境等特點(diǎn)，努力創(chuàng)新，爭(zhēng)取符合推進(jìn)素質(zhì)教育要求的各種特色，其獲得表彰的要求，參照上述附加條件執(zhí)行。學(xué)校綜合類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)統(tǒng)計(jì)表學(xué)校綜合類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)登記表安徽省教育學(xué)會(huì)批準(zhǔn)我校為“安徽省書(shū)法（寫(xiě)字）教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”通知教育部規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)委員會(huì)授予我校為“規(guī)范漢子字書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！遍L(zhǎng)豐縣教育局同意我校為“長(zhǎng)豐縣特色學(xué)?！钡耐ㄖ獙W(xué)校集體獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書(shū)統(tǒng)計(jì)表及證書(shū)第二篇：創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色學(xué)校走進(jìn)寫(xiě)字天地，感受特色教育為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字教育氛圍，提高師生寫(xiě)字水平，創(chuàng)建具有寫(xiě)字教育特色的學(xué)校，2011年10月19日省、市語(yǔ)委評(píng)估檢查團(tuán)專(zhuān)家組王賦春、杜君、李琳、榮麗馨對(duì)我校寫(xiě)字教育工作進(jìn)行了相關(guān)檢查。一進(jìn)校門(mén)，濃厚的寫(xiě)字教育氛圍，豐富的校園文化，就讓前來(lái)的各位領(lǐng)導(dǎo)感受到濃濃的寫(xiě)字教學(xué)氛圍。校報(bào)、校園走廊宣傳板、班級(jí)板報(bào)以及教學(xué)資源網(wǎng)等到處都能欣賞到師生的寫(xiě)字作品。在五樓會(huì)議室里，長(zhǎng)征小學(xué)的一線教師們進(jìn)行了書(shū)法的現(xiàn)場(chǎng)展示。每一位教師用自己專(zhuān)有的一塊練字黑板，認(rèn)真寫(xiě)下的每一個(gè)字，都方正而有體。從中可見(jiàn)，教師平時(shí)的基本功以及校對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的重視程度。提筆便是練字時(shí)，儼然已成為了長(zhǎng)征小學(xué)的傳統(tǒng)。領(lǐng)導(dǎo)們還視察了學(xué)生平時(shí)的作業(yè)及寫(xiě)字作品。翻開(kāi)學(xué)生作業(yè)的每一頁(yè)，幾乎都可以感受到孩子們認(rèn)真的態(tài)度、挺拔的坐姿，有力的書(shū)寫(xiě)。學(xué)校的寫(xiě)字教學(xué)相關(guān)材料，也完整而有序地呈現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)面前。厚厚的書(shū)頁(yè)，厚厚的積淀，每一個(gè)字都凝結(jié)著長(zhǎng)征小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教師的心血與汗水。營(yíng)口市骨干教師孫成偉的書(shū)法課，也給到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。課堂活而不亂，訓(xùn)練有效扎實(shí)。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)更是吸引人眼球，寫(xiě)字課獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。不但教師的書(shū)法課給領(lǐng)導(dǎo)們留下了深刻的印象，教師在座談上的發(fā)言也讓人深受觸動(dòng)?！啊焯炀?，課課練，時(shí)時(shí)練’已成為了我們的一種習(xí)慣。創(chuàng)辦寫(xiě)字特色學(xué)校，提升寫(xiě)字教學(xué)水平，是我們不懈的追求。中國(guó)人就要寫(xiě)好方塊字。”心有多大，舞臺(tái)就有多大，長(zhǎng)征學(xué)校為師生的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，讓師生在寫(xiě)字這塊舞臺(tái)上成就夢(mèng)想，放飛希望，并且希冀著，在以后的路上越走越遠(yuǎn)。第三篇：創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色學(xué)校方案(修訂稿)“書(shū)”香墨香滿校園——星村鎮(zhèn)大李小學(xué)創(chuàng)建寫(xiě)字教育特色學(xué)校方案一、指導(dǎo)思想從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“工工整整寫(xiě)字，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅(jiān)持天天有練習(xí)；月月有驗(yàn)收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，創(chuàng)建有寫(xiě)字教學(xué)特色的泗水特色教育學(xué)校。二、創(chuàng)建小組組 長(zhǎng)：賀廣富 副組長(zhǎng)：蔣有才組 員：李廣社 王 震 侯 敏 吳 康 馬秀娟 張冠軍 蔣延新王麗娟 萬(wàn)詩(shī)涵 孫程程三、創(chuàng)建目標(biāo)建設(shè)有寫(xiě)字特色的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(zhǎng)，師生的寫(xiě)字水平全面提高。寫(xiě)字特色的項(xiàng)目明顯突出，寫(xiě)字特色的內(nèi)容廣泛和諧，寫(xiě)字育人的影響深入人心，創(chuàng)建成縣內(nèi)有一定影響的寫(xiě)字教育特色學(xué)校。四、具體措施營(yíng)造濃厚的寫(xiě)字教育氛圍。（1）遵循“環(huán)境育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校的校園文化進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)設(shè)計(jì)、布置，體現(xiàn)寫(xiě)字教育氛圍。（2）校園的任何場(chǎng)所都是老師、學(xué)生展示書(shū)法才華的地方。選擇師生優(yōu)秀寫(xiě)字作品經(jīng)裝裱并懸掛在班級(jí)門(mén)前、公共場(chǎng)所、辦公室等，營(yíng)造良好的寫(xiě)字特色創(chuàng)建氛圍，真正達(dá)到“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”。（3）充分利用校報(bào)、網(wǎng)站等途徑展示師生的寫(xiě)字作品，交流寫(xiě)字教育經(jīng)驗(yàn)。（4）加強(qiáng)宣傳，動(dòng)員廣大家長(zhǎng)積極參加到創(chuàng)建中來(lái)，多方指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練。培養(yǎng)優(yōu)秀的寫(xiě)字教學(xué)師資。（1）全體教師不但在創(chuàng)建認(rèn)識(shí)和思路上形成一致，更要注重自身寫(xiě)字水平的提高和寫(xiě)字指導(dǎo)能力的增強(qiáng)。全體教師要堅(jiān)持“天天練好字，周周交作業(yè)，月月出作品，學(xué)期一考核”——每周硬筆練習(xí)不少于一張，語(yǔ)文教師還要練習(xí)毛筆字不少于20個(gè)（每周五11：00前上交）。（2）全體教師都要重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)和寫(xiě)字“雙姿”的指導(dǎo)，積極主動(dòng)參與到寫(xiě)字創(chuàng)建工作中來(lái)，其他教師在協(xié)助語(yǔ)文教師做好學(xué)生寫(xiě)字競(jìng)賽、作業(yè)展覽、現(xiàn)場(chǎng)表演等各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)以寫(xiě)字為載體的全員育人目標(biāo)而竭盡自己的力量。（3）積極開(kāi)展寫(xiě)字教研活動(dòng)，提高寫(xiě)字教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展寫(xiě)字教研活動(dòng)不少于3次。語(yǔ)文教師、書(shū)法教師必須深入鉆研學(xué)生寫(xiě)字特點(diǎn)、途徑，積極參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課，積極探索寫(xiě)字課堂教學(xué)模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)年上交一篇寫(xiě)字教學(xué)論文，提高指導(dǎo)水平。（4）加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，每學(xué)年組織教師參加寫(xiě)字教學(xué)外出培訓(xùn)一次或邀請(qǐng)專(zhuān)家到樣講課一次。建設(shè)完善的寫(xiě)字訓(xùn)練陣地。（1）全體老師平時(shí)注重提高學(xué)生的整體寫(xiě)字水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣，把握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。學(xué)生的寫(xiě)字能力與水平主要體現(xiàn)在平時(shí)作業(yè)中，所以學(xué)校要求老師布置課內(nèi)外作業(yè)的量要適中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范，每次對(duì)作業(yè)的正確率成績(jī)?cè)u(píng)定后，必須對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)作客觀評(píng)定，讓學(xué)生真正做到“提筆便是練字時(shí)”。（2）每天中午二十分鐘的習(xí)字課和每周一節(jié)的書(shū)法課，要求每位教師必須準(zhǔn)時(shí)到班，嚴(yán)格進(jìn)行寫(xiě)字專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練內(nèi)容以語(yǔ)文課本、寫(xiě)字書(shū)、習(xí)字冊(cè)等為主，任何人不得占用或挪用。語(yǔ)文課也要有固定的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo)，作為評(píng)價(jià)語(yǔ)文教學(xué)的重要依據(jù)。（3）學(xué)校成立了書(shū)法興趣小組，學(xué)校要求每班至少向書(shū)法班輸送寫(xiě)字能手2名。包括硬筆和軟筆，設(shè)立了專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)字指導(dǎo)老師便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高層次的寫(xiě)字指導(dǎo)。軟筆訓(xùn)練以顏真卿的勤禮碑為主，在一段時(shí)間訓(xùn)練后，可引導(dǎo)學(xué)生自己選擇顏真卿其他楷帖，如多寶塔碑、李元靖碑、麻姑仙壇記、顏家廟、郭家廟等；亦選擇其他大家的字帖，如柳公權(quán)的玄秘塔、歐陽(yáng)洵的九成宮等進(jìn)行訓(xùn)練。另外還選用一些隸書(shū)、篆書(shū)、魏碑等書(shū)體。（4）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為師生提供交流展示的平臺(tái)。如每學(xué)期進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)師生寫(xiě)字比賽，參賽選手在班級(jí)初選后，全部集中進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字比賽，組織全校學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀、指導(dǎo)，并評(píng)比發(fā)獎(jiǎng)；學(xué)校定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展，學(xué)生觀看中比較、學(xué)習(xí)、交流，促進(jìn)書(shū)寫(xiě)水平的共同提高。建立全面的激勵(lì)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校定期舉行小學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)對(duì)特長(zhǎng)