勞動(dòng)教育特色學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-08-28 20:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校建設(shè)規(guī)劃和較為詳細(xì)的實(shí)施方案，按照實(shí)施方案分階段實(shí)施，做到定時(shí)間，定地點(diǎn)，定人員，定內(nèi)容。突出特色，細(xì)化方案。(二)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和實(shí)施組織。特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李守民成員：張博文 劉金來(lái) 蘭永芝 李志超 劉士偉 王士君 于新華研究指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李志超成員：王文喜 常興武 潘玉峰(三)做好實(shí)施組織的培訓(xùn)。主要是選好輔導(dǎo)教師，進(jìn)行相關(guān)的師資培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是勞動(dòng)實(shí)踐鍛煉的意義、方法、過(guò)程、結(jié)果等。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。教師是創(chuàng)建特色學(xué)校的關(guān)鍵，要發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，加大培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師的力度，建立激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)廣大教師苦練內(nèi)功，培養(yǎng)有一定專業(yè)特長(zhǎng)且滿足特色學(xué)校建設(shè)需要的一大批教師。同時(shí)，從社會(huì)上聘請(qǐng)課外指導(dǎo)教師、專家，確保特色學(xué)校建設(shè)的順利實(shí)施。(四)組織優(yōu)秀師資選擇編寫低、中、高三個(gè)級(jí)段的教材。這是一項(xiàng)非常困難的工作。目前正在組織實(shí)施。 (五)向上級(jí)主管部門申報(bào)校本課程的審批立項(xiàng)。將《實(shí)用勞動(dòng)技術(shù)》做為學(xué)校校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)和實(shí)施。(六)制定評(píng)價(jià)制度。第二階段：開(kāi)發(fā)實(shí)施階段（）。本階段的具體工作是：在起始階段的實(shí)施過(guò)程中，不斷修改完善實(shí)施方案，修改完善各年級(jí)課程。對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研聽(tīng)課，對(duì)實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行研究討論，或請(qǐng)教專家進(jìn)行指導(dǎo)；或與兄弟單位進(jìn)行合作交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。或外出參觀學(xué)習(xí)，站在巨人的肩膀上成長(zhǎng)、發(fā)展。本階段預(yù)期的目標(biāo)
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