【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，結(jié)合校園、社會(huì)、生活中具體的事例進(jìn)行誠信教育，提高大學(xué)生的理論素養(yǎng)，體現(xiàn)“兩課”教學(xué)的堅(jiān)定性和徹底性、時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，讓大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)誠信教育的必要性和緊迫性，提高誠信教學(xué)效果。（三）理論聯(lián)系實(shí)際，豐富第二課堂開展誠信教育實(shí)踐活動(dòng)大學(xué)生進(jìn)行誠信教育切實(shí)堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，關(guān)注大學(xué)生的思想和日常生活，將解決思想問題，開展誠信教育。針對(duì)不同的對(duì)象，如學(xué)校統(tǒng)一組織、院系組織不同年級(jí)、不同系科的學(xué)生開展有針對(duì)性的活動(dòng)；如3月15日商業(yè)誠信、9月法律誠信、11月政治誠信不同的主題，采取多種創(chuàng)意活動(dòng)形式，如公益簽名活動(dòng)、誠信征文活動(dòng)、主題誠信知識(shí)問答、社會(huì)問卷調(diào)查、劇社活動(dòng)等；也可以以學(xué)生學(xué)團(tuán)、社團(tuán)組織、等不同的組織形式，以“誠信”為主題的演講、朗誦、辯論、報(bào)告、講座等活動(dòng)，用通過豐富有益的社會(huì)公益活動(dòng)，將誠信教育實(shí)踐活動(dòng)滲透到處理高職大學(xué)生生活實(shí)際的方方面面的問題中去，采取有步驟、有計(jì)劃的誠信教育措施，減輕大學(xué)生在日常生活中所遇到的生活、學(xué)習(xí)和思想壓力，通過了解學(xué)生的思想狀況和生活狀況，做耐心細(xì)微的思想工作，幫助大學(xué)生減輕各種壓力，正確面對(duì)生活挑戰(zhàn)，保持樂觀、向上、健康的精神狀態(tài)，養(yǎng)成“言必行、行必果”的習(xí)慣，從而切實(shí)提高誠信教育的實(shí)效性。（四）、提高家庭誠信教育環(huán)境質(zhì)量。家庭是學(xué)生的第一教育基地，父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行很大程度上影響和潛移默化自己的子女一生的行為方式，自古以來就有“曾子殺豬”的故事，這就給大家一個(gè)典型誠信教育的范例。家長(zhǎng)以身立信，在日常的生活細(xì)節(jié)中正確的引導(dǎo)，以誠信的言行舉止影響子女，改變錯(cuò)誤的家庭教育觀，樹立德育為先的觀念，智育德育并重，家庭一定要把培養(yǎng)孩子的“誠信”、文明的行為習(xí)慣和心理健康等各種非智力因素與開發(fā)孩子的智力相提并論，家長(zhǎng)把誠信落實(shí)到日常的學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，把培養(yǎng)一個(gè)真實(shí)誠懇、講求信用，誠實(shí)的孩子為己任，提高孩子的綜合素質(zhì)，適應(yīng)目前日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。（五）廣泛開展誠信評(píng)價(jià)，營造誠信教育氛圍針對(duì)部分大學(xué)生在誠信問題上是非不分、標(biāo)準(zhǔn)不明的現(xiàn)象，學(xué)校組建一個(gè)部門，制定合理有效、科學(xué)客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織大學(xué)生開展真實(shí)可行的誠信評(píng)價(jià)，首先引導(dǎo)他們對(duì)社會(huì)上的敏感話題、國內(nèi)國際局勢(shì)展開討論與評(píng)價(jià)，以及評(píng)價(jià)自己在社會(huì)生活中的行為規(guī)范和道德倫理，提高大學(xué)生的自我教育、自我管理、自我約束的能力和水平，從而使當(dāng)代大學(xué)生明確以后人生路上誠信的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和航向，明確真善美，假丑惡。切實(shí)營造良好的誠信教育氛圍。學(xué)無信不才，人無信不立，國無信不強(qiáng)。高職院校的誠信教育必須站在時(shí)代教育前列，家庭，社會(huì)和大學(xué)生本人相互配合，在改革開放現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，讓當(dāng)代高職大學(xué)生做到誠實(shí)守信，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，充分發(fā)揮自己的聰明才智，以誠信為道德標(biāo)桿，明白“先成人，方可成才”的道理。樹立誠信觀，展現(xiàn)自己的人生價(jià)值，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。參考文獻(xiàn)：黃蓉生主編：《21世紀(jì)青年大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究》，西南師范大學(xué)出版社，2001年7月版陳秉公著：《思想政治教育學(xué)原理》，遼寧人民出版社，2001年1月版黃蓉生著：《當(dāng)代思想政治教育方法論研究》，西南師范大學(xué)出版社，2000年4月版關(guān)于高職大學(xué)生誠信檔案制度建立研究的調(diào)查報(bào)告滕春燕廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院一、引言誠實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，2004年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》提出大學(xué)生自覺遵守愛國守法、明禮誠信的基本道德規(guī)范。2014年中央提出《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，將誠信作為公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則。新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該繼承美德，倡導(dǎo)誠信，建設(shè)文明校園。為了配合課題組誠信教育活動(dòng)的開展，本著“呼喚誠信，踐行誠信，共筑誠信長(zhǎng)城”的愿望,了解我院大學(xué)生誠信狀況和對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)，以及背后究竟隱藏著什么樣的價(jià)值觀和心態(tài)。探討改善和營造誠信氛圍的對(duì)策，本報(bào)告是課題組在問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究、座談訪談?wù){(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫而成的。二、調(diào)查性質(zhì)“高職大學(xué)生誠信檔案制度建立研究”是一項(xiàng)比較前沿的課題，具有探索性和預(yù)測(cè)性研究的性質(zhì)。由于本課題帶有綜合性，因此應(yīng)遵循定性研究和定量研究相結(jié)合的原則，在收集問卷調(diào)查資料方面以定量研究方法為主（問卷調(diào)查），在誠信教育對(duì)大學(xué)生的影響等重大結(jié)論方面以定性研究方法為主（小組訪談）。三、調(diào)查的內(nèi)容和方法本次調(diào)查采用無記名形式進(jìn)行，主要圍繞高職大學(xué)生對(duì)“誠信教育的現(xiàn)狀”、“誠信缺失的原因”、“誠信教育的內(nèi)容”、“誠信檔案制度建立”等方面展開。通過了解大學(xué)生誠信認(rèn)識(shí)理解程度、范圍及其隱藏在其背后的道德形態(tài)，讓學(xué)生明白誠信問題對(duì)自己一身的影響，并提出有效的建立誠信檔案制度對(duì)策，為掌握了解大學(xué)生心理特征，有效在大學(xué)校園內(nèi)展開豐富多彩，形式多樣的誠信教育活動(dòng)，凈化大學(xué)校園和社會(huì)提供重要的參考價(jià)值。四、實(shí)踐調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查共發(fā)出問卷540份，回收有效問卷540份，回收率達(dá)到了100%。本次調(diào)查所獲的主要信息有：。（%；%，%；%）。專業(yè)類別。（%；%；%；%）在對(duì)調(diào)查學(xué)生對(duì)象中，我們覆蓋了所有學(xué)生專業(yè)范圍，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。，高職大學(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)知及誠信對(duì)自己的影響的問題中，高職大學(xué)生意識(shí)到誠信在學(xué)習(xí)生活交友中的重要性，并認(rèn)為誠信是道德范疇，是公民的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流的信用的合稱。本次問卷題就涉及到了這樣的問題,具體如下： 一）大學(xué)生社會(huì)誠信度現(xiàn)狀高職大學(xué)生對(duì)誠信度自我評(píng)價(jià)：87%的學(xué)生認(rèn)為誠信在學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮著舉足輕重的作用；97%的高職大學(xué)生信守誠信；有49%的同學(xué)高職大學(xué)生認(rèn)為自己誠信狀態(tài)一般，14%的同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)誠信度不夠好；對(duì)于高職大學(xué)生誠信度的總體狀況自我評(píng)價(jià)上看，堅(jiān)持“很好，踐行誠信”觀點(diǎn)的僅占9%，認(rèn)為“一般，就事而論，就人而別”的觀點(diǎn)占61%，覺得“較差，生活學(xué)習(xí)中存在一些不守信的行為”的占31%，覺得“糟透了，令人擔(dān)憂”的觀點(diǎn)占8%。高職大學(xué)生考試作弊38%的高職大學(xué)生表明學(xué)習(xí)生涯中沒有做過弊，58%的同學(xué)視監(jiān)考老師、考風(fēng)、考紀(jì)見機(jī)行事偶爾作弊，然而有4%的人都要采取措施經(jīng)常作弊。對(duì)于作弊的認(rèn)識(shí)，%的同學(xué)認(rèn)為作弊是欺騙行為極力反對(duì)；%的同學(xué)認(rèn)為作弊是因?yàn)閷W(xué)科課程理論太枯燥，對(duì)專業(yè)和自己未來無用，要修學(xué)分，為了考試通過無奈造成作弊，%的同學(xué)保持中立；%的同學(xué)心存僥幸作弊。作業(yè)、論文抄襲 %的高職大學(xué)生個(gè)人獨(dú)立完成自己的作業(yè)論文，%的高職大學(xué)生是少量引用別人資料的基礎(chǔ)上大部分自己獨(dú)自寫出來，%的高職大學(xué)生是在大量借用資料稍作修改名字，時(shí)間而完成任務(wù)，而占5%的學(xué)生完全拼湊別人的文章沒有自己的觀點(diǎn)和主見。有錢申貸 %的高職大學(xué)生自己有錢而去想辦法找關(guān)系申請(qǐng)助學(xué)貸款；實(shí)事求是，%，有學(xué)生自己家庭情況具體，但是自己沒去助學(xué)貸款，%。請(qǐng)假造假%，%的高職大學(xué)生自己對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，尊重事實(shí)，客觀的真實(shí)的理由請(qǐng)假。編造假的家庭情況申請(qǐng)助學(xué)金%，大二學(xué)生基本情況會(huì)照實(shí)說，%；%的同學(xué)為了得到國家資助的這筆助學(xué)金，任意編造完全不符合家庭實(shí)際的情況，再在編造的情況上大肆夸張加工渲染。通過調(diào)查可以清楚地知道：當(dāng)代高職大學(xué)生總體誠信狀況較好，多數(shù)學(xué)生都是誠實(shí)守信的，在過去的學(xué)習(xí)生活中有過不誠信的行為，通過這次調(diào)查也有所內(nèi)疚，清醒的認(rèn)識(shí)和自醒。不誠信都不是他們的一貫做法，然而個(gè)別不誠信行為的確存在。二）對(duì)誠信的內(nèi)涵及重要性的認(rèn)識(shí)(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，認(rèn)為“