【總結】 《行道樹》教案 《行道樹》教案1 【教學設計A】 創(chuàng)意說明:本設計擬用主問題探究法,即用一個大容量的問題來統(tǒng)帥兩文的教學。同時針對兩文的主旨和風格,對教材作了靈活處理,深...
2024-12-06 01:12
【總結】行道樹1941年生,臺灣著名女散文家,早在1977年,就被臺灣地區(qū)推為“中國當代十大散文家”之一,評論贊辭說她“筆如太陽之熱,霜雪之貞。著有戲劇、小說、雜文多種。她的創(chuàng)作貫穿著基督教信仰的精神,散文充滿自我的真情至性,劇作蘊含著中國故土意識。作者簡介張曉風自讀課文,勾畫疑難點及重要詞句,體
2024-11-23 18:21
【總結】行道樹張曉風整體感知:1、人行道旁的樹象征了什么?這個形象體現了什么精神?2、作者采用了什么表現手法來突出行道樹這一形象的?3、讀了這篇課文你有什么感悟?聯系實際談談你的想法。4、你能找出課文中最富哲理性的句子是那一句嗎?行道樹就是無私奉獻者的光輝形象。
2024-07-29 04:55
【總結】行道樹的調查?中文學名:香樟?拉丁學名:Cinnamomumcamphora(L.)Presl.?別稱:木樟、烏樟、芳樟樹、番樟、香蕊、樟木子、香樟?科屬:樟科樟屬形態(tài)識別?常綠性喬木,樹皮幼時綠色,平滑;老時漸變?yōu)辄S褐色或灰褐色縱裂。冬芽卵圓形。葉薄革質,卵形或橢圓狀卵形,花黃綠色,
2025-05-04 12:08
【總結】莫懷戚散步讀讀說說同學們自由朗讀課文,然后用不同的表述介紹文中的人物.提示:可從人物之間的關系介紹,也可從人物的年齡方面介紹,還可以從人物的特點方面介紹等等.聽讀享受?我們一起聽讀課文,想一想文章寫了什么內容?你從中感受到了什么?美點尋蹤?所謂美點尋蹤:就是找
2024-12-13 01:15
【總結】秋天七年級語文郭肖群一、教學目標1、通過誦讀詩歌,培養(yǎng)學生對詩的感悟和理解;2、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感;二、了解作者:何其芳,四川人,現代詩人,評論家。193
2024-12-11 06:41
【總結】《行道樹》教學設計 《行道樹》教學設計1教學目標 1、朗讀。 2、理解行道樹——無私奉獻者的形象。 3、揣摩形象化的語言。 重點和難點 行道樹的形象與寫作手法。...
2024-12-06 01:28
【總結】作者:朱自清體裁:散文授課人:廣西貴港市峽山初級中學韋戰(zhàn)堅作者簡介:朱自清(1898--1948),字佩弦,詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。他的散文中藝術成就較高的是《背影》、《荷塘月色》、《綠》等抒情散文。朱自清的散文不僅以描寫見長,并且還在描寫中達到情景交融的藝術境界。教學目標:
2024-12-11 15:19
【總結】春覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)第二初級中學黃論昌?在肅殺的秋中,我們更懷念春的明媚.經過一冬的桎錮,春在期盼中姍姍來臨.讓我們隨著作者的生花妙筆,一起走進春天,去領會春天的美麗.?教學目標:?感受形象,體會感情?明確寫景的組織和安排?欣賞優(yōu)美精彩的語言?感情朗讀,體會意境?結合語境,理解下列詞
2024-12-11 11:18
【總結】說教材說建議整體把握研課標說教材流程說課標說評價課程總目標獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識。了解并關注這些知識在生產、生活和社會發(fā)展中的應用
2024-08-01 21:33
【總結】人教版七年級語文知識樹擬題記敘文閱讀名言警句詞語解釋詞語字音和字形名著閱讀句子語言應用開頭結尾布局語言虛詞實詞積累與運用閱讀現代文閱讀文言文閱讀
2024-11-21 22:15
【總結】覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)第二初級中學余仁山劍齒象化石.狼鰭魚化石.魚化石恐龍化石化石吟覃塘區(qū)東龍二中黃論昌木化石.…秋色讀一讀,寫一寫奇幻遠古骸骨烏有潛行裹藏蔥蘢
2024-12-11 07:37
【總結】人生寓言(節(jié)選)覃塘區(qū)樟木二中滕紅芳白兔和月亮?初讀課文,整體感知:1、這則寓言講了一個什么故事?試用簡潔的語言概括出來。2、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?在文中找出相關詞語。再讀課文,深入探究:?抓住文章情節(jié)的變化以及描寫白兔心理活動的語句,感悟這則寓言的寓意,試著寫在紙上。?同學們在生活
2024-12-11 07:32
【總結】科學家們通過研究這些化石,從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界?;黢羺^(qū)樟木二中黃健東1、整體感知
2024-12-11 06:33
【總結】夏感?三里一中陳燕娟畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。一、梳理生字詞黛色:貯滿:匍匐:芊芊:(dài)(zh
2024-12-11 06:23