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正文內(nèi)容

部編版道德與法治二年級上冊教學計劃(編輯修改稿)

2024-11-15 06:26 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 關(guān)愛自然,感激大自然對人類的哺育,初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識;(二)行為與習慣:幫助學生建立與人交往有誠信、能合作、民主地參與集體生活品質(zhì),初步形成規(guī)則意識、民主意識;培養(yǎng)學生獨立自主地完成自己學習任務(wù)的良好習慣。培養(yǎng)學生在學習中的毅力和耐心,養(yǎng)成良好的學習習慣;培養(yǎng)學生愛惜名勝古跡,不亂丟亂扔亂刻畫的良好習慣;養(yǎng)成保護水資源,愛護身邊環(huán)境的良好習慣。(三)知識與技能:培養(yǎng)學生逐步建立自覺遵守公共秩序的意識,知道同情和幫助殘疾人是一個人的良好品德的體現(xiàn),并養(yǎng)成主動關(guān)愛處境困難或者不幸人的行為;知道自己是集體中的一員,關(guān)心集體、參加集體活動、維護集體榮譽承擔義務(wù),了解家鄉(xiāng)環(huán)境問題,積極參加力所能及的環(huán)境保護活動,了解民風民俗及對人們的影響,抵制不良風氣和迷信活動,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情;通過第一單元《與班級共成長》的教學,幫助孩子們建立集體觀念,學習做小主人,自己的班級自己愛,自己的班級自己管,班級生活規(guī)則大家定、齊遵守,從而培養(yǎng)孩子們初步的集體意識和自主管理意識、責任意識。第二單元《為父母分擔》的教學,體會父母為家庭忙碌的辛勞,管好自己,少給父母添麻煩,做些力所能及的家務(wù)事,減輕父母的負擔,為家庭事務(wù)出主意,用自己的創(chuàng)意和行動為家庭做貢獻。而通過第三單元《信息萬花筒》的教學,引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序,愛護環(huán)境、愛護公共設(shè)施等良好行為習慣,學習做一個文明的小公民。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。第四單元《讓生活多一些綠色》的教學,讓孩子們愛祖國從愛自己的家鄉(xiāng)做起,了解家鄉(xiāng)的美麗山水、豐富物產(chǎn),認識為家鄉(xiāng)作出貢獻的可親可敬的人們,為偉大祖國日新月異的變化而驕傲自豪。四、教學措施根據(jù)新課程的教學要求,要運用好教材。要做到“刪減、替換、補充”。教材是為學生提供的案例,要注意理清教材的思路,把握教材的教學主題。在教學過程中,要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ),引導學生去學習,去探究。讓學生用自己的眼光、方式來看待世界,允許學生有自己的看法。教學的核心是幫助學生參與社會、學習做人。教師在教學過程中,要關(guān)注每一個兒童的成長,發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格,體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力,使學生成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段,教師在教學過程中,要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā),要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式,幫助、引導他們解決現(xiàn)實生活中的問題,為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學生為主體的靈活多樣的教學形式,引導學生在自主活動中自我體驗感悟,探究發(fā)現(xiàn)訓練技能,養(yǎng)成習慣。,了解社會的繁榮,培養(yǎng)學生的環(huán)境素養(yǎng)。,聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,采取由淺入深、由近及遠、循環(huán)往復、螺旋上升、形式多樣等方式,引導孩子們通過學習,從不同角度、側(cè)面感悟和踐行核心價值觀。、有趣有啟發(fā)性的作用,引導孩子們通過自主閱讀、小組講述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蘊含的規(guī)則、法理等,使教學從課堂延伸到學生更廣闊的生活領(lǐng)域,做到實實在在的知行合一。五、教學課時進度第一單元與班級共成長6課時(2課時)(2課時)他們班(2課時)第二單元為父母分擔6課時(2課時)(2課時)(2課時)第三單元信息萬花筒6課時(2課時)新世界(2課時)(2課時)第四單元讓生活多一些綠色6課時(2課時)(2課時)期末復習第五篇:部編版《道德與法治》三年級上冊三年級上冊教學計劃部編版《道德與法治》三年級上冊三年級上冊教學計劃3篇【篇一】一、教材分析:三年級上冊教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側(cè)面,突出一個鮮明的教育主題,這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題,每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題,下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學科界限,將各學科的內(nèi)容綜合起來,體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學習活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題,即:“快樂學習”、“我們的學?!薄ⅰ鞍踩o我成長”、“家是最溫暖的地方”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,這些主題與內(nèi)容將品德教育與學生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學總目標:、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ),讓學生通過對生活的感受,獲得對家庭、學校、社區(qū)的初步認識,樹立最基本的社會公德意識。,促進學生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。,而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,引起兒童對生活的思考和關(guān)注。,面對生活中的各種現(xiàn)象,該學什么,不該學什么三、教學重點:教材在選擇切入點時,力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,采用第一人稱的表現(xiàn)方式,來增強教材與學生的親近感。教學中應(yīng)將學習內(nèi)容和學習活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際,及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,不斷提高教育教學的針對性。實效性和主動性,提高整個教育的質(zhì)量。四、教學難點:,初步理解個體與群體的互動關(guān)系。了解一些社
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