【文章內容簡介】 自己的心理健康，增強大學生的心理保健意識，在我院掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人意識到心理健康問題的重要性。版面內容：有關大學生心理健康知識版面制作人：由班內擅長書法繪畫的同學負責設計并制作一個宣傳版面?；顒佣簩ｎ}心理講座活動目的：邀請校內專業(yè)人士進行健康心理講座，引導同學們正確認識健康，關愛生命，提高全校大學生的自尊、自愛、自立、自強的自我意識。從而使得全校大學生能夠更好的面對學習、工作、感情和生活。活動時間：5月13日活動地點：未定活動三：征集笑臉活動時間：2011年5月13日5月18日活動內容：在全校范圍內征集90張開心笑臉,引導同學們微笑面對生活,保持心理健康，同時也為了慶祝建黨90周年。作品內容：單人或者多人、微笑或者開懷大笑、正面或者側面像。活動四：征文比賽征文主題：以“責任”為題比賽流程：在全班范圍內征集作品由學生代表及輔導員評出優(yōu)秀作品，并頒發(fā)獎狀和獎品獲獎作品將以版面的形式在化學樓前展出獎項設置：一等獎1名二等獎2名三等獎3名優(yōu)秀獎若干名活動五：《感恩的心》手語表演活動目的：全體同學進行《感恩的心》手語表演，通過此次表演讓同學們常懷一顆感恩之心。活動六：規(guī)劃大學四年活動目的：此次活動旨在讓同學們在大學四年里，樹立正確的目標，有計劃的生活和學習?；顒恿鞒蹋鹤屚瑢W們寫出自己在大學四年里的目標，任何方面皆可同學們依次將自己所寫的小紙條裝入許愿瓶中許愿瓶由班長保管，四年畢業(yè)后在恰當的時間取出還給同學們，看是否實現(xiàn)了自己的目標活動七：心隨“影”動活動目的：通過觀看影片《當幸福來敲門》，引導同學關注自己與他人的心理健康，努力構建和諧心靈，和諧人際，健康成長?；顒恿鞒蹋喝嗤瑢W一起觀看影片看完后，同學們交流觀后感活動八：表演心理話劇活動目的：通過心理話劇表演反映大學生活的方方面面與點點滴滴，讓同學們關注自己與他人的心理健康，使同學們從話劇中學會更好地處理自我、自我與家庭、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構建和諧心靈，健康成長?；顒泳牛骸拔覑畚?我愛你”心理游戲活動目的：以輕松愉快的游戲方式，讓同學們認識到自己的優(yōu)點，也去發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，愛自己，愛他人活動流程：兩個人一組，一人說自己的優(yōu)點或缺點（只要說出一條自己的缺點，后面必須緊跟自己的優(yōu)點），一人用筆記錄下來，3分鐘為限，之后互換角色。最后將紙交換，在紙背面的右上角寫上自己的名字。10個人一組圍成一個圈坐下，將手中的紙交給自己右邊的人，拿到紙后在紙上寫上“我欣賞你，因為你——”，寫好后再交給你右邊的人，以此類推，直到拿到寫自己名字的紙。在每個人的背后貼一張空白紙，同學們可以互換祝福?；顒邮鹤咴L敬老院活動目的：組織同學們慰問敬老院的孤寡老人，給他們送去一份關愛和溫暖。同時增加同學們參與社會實踐經驗與社會服務意識，貫徹實施我校的愛心教育方針?；顒訒r間：活動地點：未定篇三：心理健康活動策劃“呵護心靈 健康成長”**學院陽光社工作計劃為進一步營造我院良好的心理健康教育氛圍，幫助大學生樹立正確的心理健康觀念，樹立良好的校風、學風，積極引導學生樹立明確的奮斗目標和遠大理想，激勵大學生奮發(fā)圖強，勵志成才。并以普及大學生心理健康知識，通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，掌握必要的心理調適方法，培養(yǎng)大學生良好的個性心理品質和社會適應能力，拓展大學生心理素質，提高大學生心理健康水平?！敖∩斫⌒模阄彝小睘橹黝}開展一系列心理健康輔導工作。重點工作在于日常心理輔導工作。系列活動一：“讓陽光普照陰暗潮濕的角落用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈”朋輩心理輔導一、活動目的為加強和創(chuàng)新我校心理健康教育工作，充分發(fā)揮大學生自我教育、自我管理、自我服務的功能，構建我校大學生心理危機預防與干預長效機制，促進心理健康教育與思想政治教育的有機結合，陽光社將開展朋輩心理輔導活動。在周圍年齡相當的同學之中開展具有心理咨詢功能的服務，在學生的日常學習、生活中，自覺開展心理知識普及、心理問題探討、心理矛盾化解、心理危機干預、心理情感溝通，幫助同學解決日常遇到的實際問題和心理困擾，提高學生的自我管理能力，推動學生群體的互助、關懷、支持，實現(xiàn)學生“自助”成長模式。此次活動主要希望老成員間能加深了解，加強各部門聯(lián)系，進而達到相識、了解、信任、合作的目的，以便為今后的團隊合作打下良好的基礎。也希望能解決同學們最近遇到的問題。二、活動主題讓陽光普照陰暗潮濕的角落用愛心撫慰稚嫩脆弱的心靈三、活動時間四月四、活動地點多媒體教室五、活動內容第一環(huán)節(jié)，活躍現(xiàn)場氣氛，調動大家的積極性。讓大家意識到要積極主動地融入集體。所有成員圍成一圈，面向圓心而站。每一小組的成員，手拉手組成一個圈，記住自己左邊和右邊拉手的人是誰。然后把手放下，成員在組成的圓圈內自由走動（不許靜止不動，也不要走到圈外）。當主持人喊停的時候，所有的人都不要動，然后和剛才拉手的人再次拉起來，記住不要拉錯人。從而編織成一張網，手臂交錯。成員們必須在手不能松開，但可以跨、可以鉆的原則下，將這張網解開，恢復到原來圍成的圓圈。第二環(huán)節(jié)，是大家更熟悉。隨機選取8人一組，每人拿一氣球，吹起。聽口令：拋一個，不讓它落地。加一個，再加一個。大家一起頂氣球。哪個小組可以不落地的，哪個小組落地次數最多的?？简灤蠹业膱F結與組織能力。第三環(huán)節(jié)，給大家沒人發(fā)一張卡片，讓每個