【文章內(nèi)容簡介】 部分。從結(jié)構(gòu)上看，這段歷史有兩大線索，一是列強(qiáng)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭，中國開始從封建社會(huì)逐漸變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì)，二是中國人民面對侵略進(jìn)行的反抗斗爭等。通過學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在具體感知?dú)v史的基礎(chǔ)上，獲取歷史信息，有效提高多層面、多角度的分析歷史問題的能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“落后就要挨打”，感受中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘?。教學(xué)目標(biāo)：記?。?1)知道：林則徐虎門銷煙的故事。(2)簡述鴉片戰(zhàn)爭的過程。結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容，分析鴉片戰(zhàn)爭對中國帶來的危害。認(rèn)識(shí)“落后就要挨打”的道理?！驹O(shè)置依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念。】教學(xué)重點(diǎn)：侵華戰(zhàn)爭與條約，反抗斗爭與民族英雄?！疽罁?jù)：學(xué)習(xí)歷史，不僅僅要學(xué)生記住基礎(chǔ)知識(shí)，還要認(rèn)識(shí)歷史事件對歷史發(fā)展產(chǎn)生的影響考點(diǎn)?！拷虒W(xué)難點(diǎn)：中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程。【依據(jù)：通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，歸納成線索成主題是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)弱項(xiàng)。從培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納問題的能力出發(fā)，將此定位難點(diǎn)?！拷虒W(xué)用具：多媒體課件、《同步訓(xùn)練》【依據(jù)：利用課件演示歷史發(fā)展線索、出示導(dǎo)航問題，展示事物間的因果關(guān)系，《同步訓(xùn)練》重在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我診斷性練習(xí)，以練促學(xué)。】二、說學(xué)生初二學(xué)生通過初一的學(xué)習(xí)，對分析歷史事件有了一定的方法，學(xué)習(xí)自主性已有很大提高，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生的自主先學(xué)。同時(shí)，初二學(xué)生在對歷史的學(xué)習(xí)中還是側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的記憶，缺少對歷史線索構(gòu)建的有意性和主動(dòng)性，因此，設(shè)計(jì)中突出學(xué)生對線索的構(gòu)建和展示。三、說教法鑒于上述情況，我采用自主先習(xí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)航、典型例題總結(jié)等方法相結(jié)合。四、說學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、對比分析法、歸納法、合作探究等方法相結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容已有了一定預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法比較實(shí)用，對比、歸納法有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。鑒于初二課時(shí)容量大，難度大的特點(diǎn)，用合作探究法可以提高學(xué)生的課堂參與度。五、說教學(xué)流程整體感知：通過直接呈現(xiàn)中國近代史的知識(shí)線索和分期，讓學(xué)生整體感知這段歷史，并設(shè)問“中國近代史的社會(huì)性質(zhì)”，以進(jìn)步區(qū)分“社會(huì)性質(zhì)”“革命性質(zhì)”。【[意圖：呈現(xiàn)線索，整體感知，為課時(shí)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。】自學(xué)提煉：出示問題“通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為本課重點(diǎn)介紹了哪些問題？” 讓學(xué)生回答，教師板書線索圖?！疽鈭D：一是檢查學(xué)生的先學(xué)情況，二是培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)線索的能力?！砍鍪緦W(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行目標(biāo)定向?！疽鈭D：學(xué)有目的】先學(xué)后教：依次出示自學(xué)指導(dǎo)（一）（二）（三），呈現(xiàn)導(dǎo)航問題，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，教師檢查，點(diǎn)撥。歸納綜合問題：（1）說出《南京條約》的時(shí)間、主要內(nèi)容、影響。（2）結(jié)合《南京條約》的主要內(nèi)容，分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了哪些危害？（3）中國為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭中失?。坑惺裁唇逃?xùn)？ 【充分討論、展示，教師及時(shí)點(diǎn)撥方法】總結(jié)建構(gòu)：出示鴉片戰(zhàn)爭線索圖，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?！居镁€索圖的方式建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】達(dá)標(biāo)練習(xí)：學(xué)生練習(xí)——矯正——點(diǎn)撥 【利用練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)】。推薦作業(yè)：推薦預(yù)習(xí)第二次鴉片戰(zhàn)爭，注意分析戰(zhàn)爭的方法。【讓學(xué)生掌握分析歷史事件的要素和方法。】第四篇：第一課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙第一課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙作者：安維春 時(shí)間：20120825 09:50:26 第一單元 列強(qiáng)的侵略與中國人民的抗?fàn)幍谝徽n 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙探究預(yù)習(xí)習(xí)題：１．設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”。（必做）２．請你為中國開藥方。（選做）３．辦小報(bào)：“珍愛生命，拒絕毒品?！保ㄟx做）探究預(yù)習(xí)提綱：講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響。了解魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想。〖教學(xué)目標(biāo)〗知識(shí)與能力了解鴉片走私對中國的危害，知道林則徐廣州禁煙的史實(shí)，講述林則徐虎門銷煙的故事，培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。知道《南京條約》的主要內(nèi)容，分析其對中國社會(huì)的影響，進(jìn)而認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響，培養(yǎng)和提高學(xué)生分析問題的能力，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)拓展和遷移。了解魏源在《海國圖志》中提出的主要思想及其作用。過程與方法收集有關(guān)毒品及其危害的文字、圖片資料。收集有關(guān)虎門銷煙的信息，講述林則徐虎門銷煙的故事。初步了解香港問題的由來，對比香港被割讓與香港回歸。設(shè)計(jì)“中英《南京條約》的主要內(nèi)容和影響簡表”，學(xué)習(xí)用表格方式陳述歷史問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到毒品的危害，樹立“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的信念。通過對虎門銷煙的了解，認(rèn)識(shí)到林則徐是中國歷史上偉大的民族英雄，學(xué)習(xí)他為了國家民族的利益剛正不阿、坦蕩無私的品質(zhì)。通過對比１５０多年前香港被割讓與１９９７年香港回歸，認(rèn)識(shí)到弱國無外交的道理，感受到祖國今天的強(qiáng)大，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗的信念?！冀虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)〗重點(diǎn) 虎門銷煙；中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。難點(diǎn) 鴉片戰(zhàn)爭對中國近代社會(huì)的影響；魏源“師夷長技以制夷”思想的進(jìn)步性和局限性?！冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗學(xué)生情況分析霍山二中八年級學(xué)生有的來自城鎮(zhèn)，有的來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，有的來自農(nóng)村，學(xué)習(xí)能力和知識(shí)水平存在較大的個(gè)體差異。但通過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣較濃，對歷史知識(shí)有強(qiáng)烈的求知欲，通過多種渠道獲取歷史信息的能力有很大提高，具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。教材分析本課是八年級上冊第一單元的第一課。這一課在中國歷史中占有重要的地位――上承古代史，下啟近代史。經(jīng)過七年級上冊第三單元的鋪墊，學(xué)生對近代西方列強(qiáng)的崛起和中國近代前夜的危機(jī)已有了一些感性認(rèn)識(shí)。但經(jīng)過暑假后，學(xué)生對前面的知識(shí)難免有些遺忘。為了便于本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有必要用一課時(shí)的時(shí)間對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡要復(fù)習(xí)，分析第一單元的前言，布置收集材料的任務(wù)和課前預(yù)習(xí)的問題。教具準(zhǔn)備１．教師課前和學(xué)生一起收集有關(guān)毒品的文字、圖片、音像資料。２．人民英雄紀(jì)念碑“虎門銷煙浮雕圖”；電影《林則徐》片斷。３．香港回歸的錄像資料。４．根據(jù)收集的資料制作多媒體課件?！及鍟O(shè)計(jì)〗第１課 鴉片戰(zhàn)爭的烽煙一、虎門銷煙１．英國向中國走私鴉片２．林則徐廣州禁煙虎門銷煙二、中英《南京條約》１．中英鴉片戰(zhàn)爭２．中英《南京條約》割地：香港島――領(lǐng)土完整遭破壞賠款：２１００萬元――增加財(cái)政負(fù)擔(dān)五口通商：廣州、廈門、福州、寧波、上海――自然經(jīng)濟(jì)被解體關(guān)稅協(xié)定――喪失主權(quán)三、魏源和《海國圖志》“師夷長技以制夷” 〖教學(xué)過程〗導(dǎo)入新課師生交流課前收集的有關(guān)毒品的文字、圖片資料。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取歷史信息的能力。實(shí)現(xiàn)師生、生生之間的資源共享，并解決少數(shù)學(xué)生缺乏資料來源的問題）學(xué)生根據(jù)資料介紹：１．常見的毒品有哪些？２．毒品有什么危害？教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：珍愛生命，拒絕毒品。（設(shè)計(jì)意圖：對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)離毒品的思想教育）一、虎門銷煙教師設(shè)疑：鴉片等毒品嚴(yán)重?fù)p害人類的身心健康?？墒?，１５０多年前，英國卻向中國輸入鴉片。這是為什么？學(xué)生合作探究：英國向中國走私鴉片的原因。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變）學(xué)生代表發(fā)言：英國資本主義工業(yè)的發(fā)展需要掠奪廉價(jià)的原料，還需開辟國外市場，推銷工業(yè)品；而清朝自給自足的經(jīng)濟(jì)形態(tài)和閉關(guān)鎖國政策阻礙了英國工業(yè)品在中國的銷售。為了打開中國市場，英國向中國走私鴉片。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)和提高