【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 月整理一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（教案）；每學(xué)期撰寫1——2篇文章（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）；年內(nèi)每位成員錄制一節(jié)優(yōu)質(zhì)課光盤；成員集體編寫校本教材《初中生詩(shī)歌欣賞》，力爭(zhēng)本年內(nèi)編齊初中學(xué)生所用的6冊(cè)校本教材；收集整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)年內(nèi)匯編出第二輯；年內(nèi)至少承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)及以上課題研究，任主研，并開(kāi)展實(shí)質(zhì)性的研究。（四）教育交流及考察：主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系到外縣（市）學(xué)校進(jìn)行1—2次學(xué)科教育交流；主持人協(xié)調(diào)聯(lián)系工作室成員所在單位安排一次工作室外出學(xué)習(xí)；工作室在時(shí)間、經(jīng)費(fèi)可能的情況下，分批次安排成員在年內(nèi)參加一次有價(jià)值的外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。二、活動(dòng)安排每月開(kāi)展一次集體活動(dòng)，主要形式有：讀書(shū)心得交流、課堂教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)論文（教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教育隨筆、教育案例、教育故事、課例研究報(bào)告等）交流、專題講座、成員匯報(bào)一月工作、提交成果資料等。成員間不定期相互隨堂聽(tīng)課，每學(xué)期至少6次（工作室統(tǒng)一安排的除外）；主持人每周聽(tīng)成員一節(jié)課（輪流），并提出研究意見(jiàn)；聯(lián)系成員參與縣內(nèi)學(xué)校的教研活動(dòng)，每期1——2次；根據(jù)縣教育局名師工作小組計(jì)劃，每學(xué)期至少安排一次名師工作室成員優(yōu)質(zhì)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。年內(nèi)舉辦一次較大范圍（片區(qū)、全縣）的成果展示活動(dòng)，如初中語(yǔ)文論壇、教改經(jīng)驗(yàn)交流、課堂教學(xué)展示等。三、工作措施及考核保障聯(lián)系聘請(qǐng)知名語(yǔ)文教育專家或特級(jí)教師作為工作室的顧問(wèn)，為工作室提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)和幫助。積極配合縣初中語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)的活動(dòng)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn)工作，以及縣教科室的語(yǔ)文教學(xué)研究工作，整合資源，為工作室成員的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)。工作室為成員購(gòu)買部分學(xué)習(xí)材料（圖書(shū)、光盤等）。工作室本成員在年內(nèi)的閱讀書(shū)目見(jiàn)附件。工作室主持人統(tǒng)籌安排活動(dòng)，負(fù)責(zé)召集會(huì)議，并輪流安排每次活動(dòng)的策劃（組織）人，由活動(dòng)策劃（組織）人具體策劃每次活動(dòng)。工作室實(shí)行項(xiàng)目牽頭人負(fù)責(zé)制，牽頭人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)方案、協(xié)調(diào)安排人員、收集整理資料等；每位成員均負(fù)責(zé)牽頭一項(xiàng)工作，并安排人員具體完成，實(shí)行分工合作制。工作室主持人負(fù)責(zé)聯(lián)系協(xié)調(diào)成員所在單位領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校為成員的學(xué)習(xí)和工作提供必要的條件和經(jīng)費(fèi)保障。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12工作室根據(jù)縣上要求制定考核方案，并嚴(yán)格實(shí)行目標(biāo)考核，作為評(píng)估管理的重要依據(jù)；每月登記成員各方面情況，每期進(jìn)行一次總結(jié)考核；年底進(jìn)行一次全面總結(jié)考核，未完成目標(biāo)任務(wù)、進(jìn)取精神不強(qiáng)、距離培養(yǎng)目標(biāo)很遠(yuǎn)的實(shí)行退出制；具體考核方案（評(píng)價(jià)表）另制。工作室活動(dòng)經(jīng)費(fèi)根據(jù)縣上要求實(shí)行民主公開(kāi)管理，保證用于工作室開(kāi)展活動(dòng)中。初中語(yǔ)文名師工作室 XX年2月28日 共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)12第四篇：儀隴縣初中語(yǔ)文名師工作室實(shí)施方案儀隴縣初中語(yǔ)文名師工作室工作方案根據(jù)儀隴縣教育局關(guān)于建立首批名師工作室的實(shí)施意見(jiàn)（儀教行〔2011〕110號(hào)）精神，為有效地實(shí)施“三名工程”，開(kāi)展初中語(yǔ)文名師培養(yǎng)工作，特制訂本工作方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)培養(yǎng)，進(jìn)一步提高參培教師的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)，使他們知識(shí)結(jié)構(gòu)得到改善，成為專業(yè)知識(shí)扎實(shí)、人文素養(yǎng)深厚的有學(xué)問(wèn)的人。通過(guò)培養(yǎng)，使參培教師樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀，具有實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)改革的教育思想、課程理念和教學(xué)觀念。通過(guò)深入鉆研語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和語(yǔ)文教材，分析和解剖語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高參培教師宏觀認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課程和微觀解讀語(yǔ)文教材的能力。通過(guò)開(kāi)展系列教學(xué)和研究活動(dòng)，提高參培教師的語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)智慧（如教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、組織語(yǔ)文活動(dòng)、語(yǔ)文考核等）。通過(guò)培養(yǎng)，促使參培教師的教育科研能力，使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力，自我認(rèn)識(shí)、自我反思、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力都得到較大提高。通過(guò)培養(yǎng)，使參培教師的政治思想水平、理論水平得到較大提高，師德修養(yǎng)和師德水平得到進(jìn)一步提高，敬業(yè)精神得到進(jìn)一步增強(qiáng)，從而增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，樹(shù)立為教育事業(yè)終身奉獻(xiàn)的決心和信念。二、培養(yǎng)周期：首批初中語(yǔ)文名師培養(yǎng)周期為3年，即2012年1月至2014年12月。三、人員遴選：參加首批名師工作室的教師應(yīng)具備以下條件：年齡在40周歲以下（1972年1月1日以后出生）。教齡10年以上，其中，應(yīng)至少有兩屆完整的初中語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（初中語(yǔ)文教學(xué)6年以上）。應(yīng)具備漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科及以上學(xué)歷。具有較高的教學(xué)水平，參加縣及以上語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽或獻(xiàn)課活動(dòng)并獲等級(jí)獎(jiǎng) 1（獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)及以上獲二等以上獎(jiǎng)勵(lì)）。有較強(qiáng)的科研能力，有教研文章在公開(kāi)出版的報(bào)刊上發(fā)表或收入語(yǔ)文論著中；承擔(dān)過(guò)縣級(jí)以上語(yǔ)文學(xué)科研究課題，并獲等級(jí)獎(jiǎng)（縣一等獎(jiǎng)，市及以上二等獎(jiǎng)）。具有較強(qiáng)的教學(xué)基本功，普通話水平達(dá)二級(jí)甲等以上，硬筆書(shū)寫水平較高，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。能熟練地使用常用辦公軟件，能獨(dú)立制作教學(xué)課件，能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集和處理資料。具有較強(qiáng)的組織能力和協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。師德高尚，學(xué)高身正，為人師表。四、培養(yǎng)內(nèi)容全面實(shí)施四大計(jì)劃，即：專題學(xué)習(xí)計(jì)劃、教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教育考察計(jì)劃，培養(yǎng)初中語(yǔ)文名師。具體內(nèi)容如