【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 功能變遷調(diào)查4關(guān)于農(nóng)民民主法制意識(shí)的調(diào)查報(bào)告——以XX市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng)村為例4農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查4農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查4農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識(shí)調(diào)研4農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的影響50、對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題研究5大學(xué)生村官對(duì)新農(nóng)村建設(shè)促進(jìn)作用的調(diào)研5高校學(xué)生社團(tuán)文化研究（或社區(qū)）人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研三、社會(huì)調(diào)查方法（一）明確調(diào)查目標(biāo)（二）設(shè)計(jì)調(diào)查方案一個(gè)完善的調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：調(diào)查目的要求根據(jù)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次調(diào)查的具體目的要求。調(diào)查對(duì)象調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡(jiǎn)練，避免面面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。調(diào)查表調(diào)查表是調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計(jì)調(diào)查表要注意以下幾點(diǎn)：(1)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出，避免可有可無的問題；(2)調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；(3)調(diào)查表中的問題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。調(diào)查地區(qū)范圍當(dāng)在某一城市做調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問調(diào)查。這樣可相對(duì)縮小調(diào)查范圍，減少實(shí)地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費(fèi)用。樣本的抽取調(diào)查樣本要在調(diào)查對(duì)象中抽取，由于調(diào)查對(duì)象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個(gè)抽樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。（三）撰寫調(diào)查報(bào)告階段第三篇：社會(huì)調(diào)查報(bào)告要求與選題馬克思主義基本原理課程作業(yè) 1: 讀書筆記(30分)要求:請(qǐng)認(rèn)真閱讀一篇馬克思主義經(jīng)典著作,結(jié)合自身經(jīng)歷或所見所聞,，原創(chuàng)。同社會(huì)調(diào)查報(bào)告同時(shí)上交。推薦閱讀：馬克思《青年人在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》馬克思恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》恩格斯《給布洛赫的信》毛澤東《矛盾論》毛澤東《實(shí)踐論》 = 作業(yè)2: 社會(huì)調(diào)查報(bào)告(40分):具體選題、寫作方法與要求、論文封面、論文格式、打印要求等見下面附件。山東輕工業(yè)學(xué)院政法學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》本科生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，全面實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”，推進(jìn)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，根據(jù)中宣部、中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見》和我校的相關(guān)規(guī)定，決定在我校《馬克思主義基本原理概論》課程教學(xué)過程中開展社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，并撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。為圓滿完成本項(xiàng)工作，特作如下具體要求：一、關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的說明撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，是實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究環(huán)節(jié)的重要組成部分；是對(duì)學(xué)生公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢驗(yàn)；是學(xué)生將所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，解決實(shí)踐問題能力的一個(gè)綜合體現(xiàn)。大學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)和撰寫社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，可以更好的了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，可以在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、做貢獻(xiàn)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的感情以及對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任心，加深對(duì)馬克思主義基本原理的理解，深化對(duì)黨的路線方針政策的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。根據(jù)山東輕工業(yè)學(xué)院《馬克思主義基本原理概論》教學(xué)方案中相關(guān)規(guī)定，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫安排在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行，社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告占總成績(jī)的10%。二、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的具體組織實(shí)施社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師具體組織實(shí)施。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查和報(bào)告的撰寫是《馬克思主義基本原理概論》課的課堂教學(xué)工作的沿續(xù)和補(bǔ)充。為指導(dǎo)好大學(xué)生做好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，撰寫好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，任課教師要做好以下幾項(xiàng)工作：1．調(diào)查前，教師要給學(xué)生講解社會(huì)調(diào)查的方法，指導(dǎo)學(xué)生確定社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容，擬定社會(huì)調(diào)查計(jì)劃，制定可行的社會(huì)調(diào)查方案，幫助學(xué)生實(shí)施社會(huì)調(diào)查計(jì)劃。2．調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，教師要給學(xué)生講解社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作方法和具體要求，輔導(dǎo)學(xué)生整理社會(huì)調(diào)查資料，撰寫社會(huì)調(diào)查報(bào)告。3．在學(xué)生撰寫好社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告后，教師要對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)分，并組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的匯報(bào)與交流。4．選擇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告上交馬列教研室，由教研室統(tǒng)一匯編成冊(cè)。三、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告撰寫要求（一）嚴(yán)正聲明學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的撰寫必須是經(jīng)過實(shí)地考查，實(shí)事采集，實(shí)事求是的分析研究，撰寫出有實(shí)際內(nèi)容、理論水平和參考價(jià)值的調(diào)查報(bào)告。（二）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1．農(nóng)村、城市某一地區(qū)經(jīng)濟(jì)、政治、思想、文化等領(lǐng)域的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。2．農(nóng)村、城市社會(huì)主義改革某一方面的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決方法。3．農(nóng)村、城市社會(huì)主義精神文明建設(shè)的成果、經(jīng)驗(yàn)及存在問題和解決辦法。4．社會(huì)熱點(diǎn)問題等。（三）調(diào)查報(bào)告內(nèi)容要求1．主題要求新穎深刻，就社會(huì)的熱點(diǎn)問題或社會(huì)現(xiàn)狀，進(jìn)行深入調(diào)查研究，闡述自己的獨(dú)到觀點(diǎn)，并提出相關(guān)建議與對(duì)策，體現(xiàn)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的關(guān)注與思考。2．調(diào)查報(bào)告是對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中的某一問題、事件或某種情況進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查后,將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報(bào)告。它反映了社會(huì)許多新動(dòng)態(tài)和新問題或新情況，是調(diào)查研究的成果。與實(shí)踐感想與經(jīng)歷有本質(zhì)上的不同，請(qǐng)各位同學(xué)注意這兩者之間的差別。3．調(diào)查方向及范圍：我校鼓勵(lì)學(xué)生開展立足專業(yè)，富有特色的社會(huì)調(diào)查。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式和選擇新穎獨(dú)特角度思考。以實(shí)事熱點(diǎn)或現(xiàn)實(shí)問題為載體，展開實(shí)踐調(diào)查。（四）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告材料的獲取1．必須親自調(diào)查獲取第一手材料，調(diào)查報(bào)告的材料必須是真實(shí)可靠的； 2．在調(diào)查報(bào)告中，應(yīng)提供材料的來源，反映材料獲取的過程。（五）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作方法和要求（具體見附錄一）1．須注明調(diào)查的對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和主題，以及調(diào)查的主要方法。2．須將調(diào)查到的事實(shí)材料進(jìn)行歸納、整理，并依據(jù)事實(shí)材料的分析研究，得出符合邏輯的、具有說服力的結(jié)論。3．須針對(duì)調(diào)查得到的事實(shí)，提出具有見地的看法或有價(jià)值的建議，以期對(duì)今后工作提供參考，發(fā)揮社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)有的社會(huì)價(jià)值。具體格式可以有寫作者的特殊處理，但以上三點(diǎn)內(nèi)容是不可或缺的。（五）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的格式要求（具體見附錄一、二、三）1．調(diào)查報(bào)告由標(biāo)題、作者、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)等部分組成。形式上要求調(diào)查數(shù)據(jù)，實(shí)證分析和研究，調(diào)查結(jié)論等組成。結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，文字通順。2．個(gè)人單獨(dú)完成的一般不少于3000字，合作完成的一般不少于6000字。合作完成人數(shù)不得多于8人。（包括8人）。（六）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告交稿的時(shí)間和形式1．交稿的時(shí)間定于12/13學(xué)年第一學(xué)期第18周，過時(shí)不候。2．以班級(jí)為單位，由班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊后交給指導(dǎo)教師。3．社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，具體要求見附表——社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式。四、社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一）社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告由《馬克思主義基本原理概論》課的任課教師評(píng)定。任課教師根據(jù)學(xué)生的水平給以相應(yīng)的成績(jī)，計(jì)入本課程期末總成績(jī)。（二）如有下列情況者，成績(jī)?yōu)?分。1．在社會(huì)調(diào)查過程中，嚴(yán)重違反紀(jì)律感，給學(xué)校造成惡劣影響的； 2．調(diào)查報(bào)告所依據(jù)的材料和數(shù)據(jù)是杜撰、不真實(shí)的； 3．調(diào)查報(bào)告系剽竊，抄襲別人成果的； 4．字?jǐn)?shù)不足3000的；5．以感想、實(shí)習(xí)總結(jié)代替報(bào)告的。山東輕工業(yè)學(xué)院文法學(xué)院馬克思主義理論教研室 2012年9月15日 附一：寫作方法社會(huì)調(diào)查報(bào)告寫作方法調(diào)查報(bào)告是大學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行的有意識(shí)、有目的地對(duì)于社會(huì)的許多新動(dòng)態(tài)、新問題或新情況進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后，將所得的材料進(jìn)行整理、歸納、分析并加以研究而寫成的書面報(bào)告。為了進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查的范圍，提高學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告的能力，現(xiàn)就調(diào)查報(bào)告各環(huán)節(jié)實(shí)施要點(diǎn)作特別指導(dǎo)。一、選擇主題：調(diào)查主題是整個(gè)調(diào)查研究的核心，它決定了整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的方向。青年學(xué)生應(yīng)結(jié)合時(shí)事焦點(diǎn)，立足社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，以開放、多元的視角深入調(diào)查并剖析實(shí)際生活中存在的問題，主題內(nèi)容應(yīng)對(duì)理論與生活有借鑒和指導(dǎo)意義。建議各撰稿人迎合時(shí)代潮流，選取社會(huì)熱點(diǎn)問題開展調(diào)研分析。鼓勵(lì)在調(diào)研過程中運(yùn)用理論，聯(lián)系實(shí)際，深入群眾，開展研究，提出新觀點(diǎn)，進(jìn)行理性思考。下面介紹幾類常見的大學(xué)生社會(huì)調(diào)研主題：思想政治類紅色主題歷來是大學(xué)生調(diào)研主題中的重中之重，該類主題政治性、理論性強(qiáng)，內(nèi)容豐富，主要包括：以“三個(gè)代表”重要思想為基礎(chǔ)，加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)工作；認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，樹立社會(huì)主義榮辱觀；貫徹黨員監(jiān)督條例，保持黨員先進(jìn)性；研讀“十一五”規(guī)劃綱要文件，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持法治與德治相結(jié)合，構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)等。思想政治類主題要求各撰稿人根據(jù)黨中央系列文件的精神，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，選取自己感興趣的內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)，開展調(diào)查研究。范例：關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵的探討對(duì)社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”普及現(xiàn)狀的調(diào)研環(huán)境保護(hù)類自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的必要物質(zhì)條件，環(huán)境問題直接關(guān)系到未來人類命運(yùn)的興衰福祉。環(huán)保類主題要求各撰稿人運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，放眼社會(huì)，發(fā)掘經(jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的環(huán)境問題，可以是和諧生態(tài)的變異，也可以是市容環(huán)境的變遷，研究其產(chǎn)生原因，并提出有效對(duì)策，為實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存獻(xiàn)計(jì)出力。范例：黃浦江源頭及上海市內(nèi)水質(zhì)調(diào)查拿什么拯救你，美麗的鳥兒——關(guān)于崇明鳥類自然保護(hù)區(qū)現(xiàn)狀的調(diào)研“三農(nóng)”問題類中國(guó)十三億人口中有九億是農(nóng)民，農(nóng)民問題儼然成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵問題。以“三農(nóng)”為主題的調(diào)研活動(dòng)要求各撰稿人聚焦農(nóng)村建設(shè)，深入基層，關(guān)注“三農(nóng)”政策的執(zhí)行及農(nóng)民權(quán)益保護(hù)等情況，以求服務(wù)于農(nóng)民的生產(chǎn)生活需求，服務(wù)于農(nóng)村的兩個(gè)文明建設(shè)。范例：閔西農(nóng)村法治建設(shè)及其“三農(nóng)”現(xiàn)狀調(diào)查農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工狀況調(diào)查專業(yè)特長(zhǎng)類“發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，展現(xiàn)華政特色”向來是專業(yè)特長(zhǎng)類主題的基本特征，該類主題內(nèi)容多豐富多彩，形式多生動(dòng)活潑，深受老師和同學(xué)們的歡迎。專業(yè)特長(zhǎng)類主題要求各撰稿人積極發(fā)揮學(xué)術(shù)特長(zhǎng)，以專業(yè)知識(shí)為依托，把社會(huì)現(xiàn)象與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，經(jīng)過調(diào)查研究，提出自己的觀點(diǎn)。為構(gòu)建和諧社會(huì)增光添彩。范例：關(guān)于滁州市全椒縣社會(huì)保障狀況和私營(yíng)企業(yè)狀況的調(diào)研關(guān)于中華老字號(hào)的字號(hào)與商標(biāo)保護(hù)的調(diào)查研究校園文化類大學(xué)生是未來社會(huì)的主流，對(duì)大學(xué)校園中出現(xiàn)的現(xiàn)象或問題進(jìn)行調(diào)研能夠在一定程度上反映出當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和價(jià)值取向，有利于進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生整體素質(zhì)和思想意識(shí)。該類主題要求各撰稿人眼觀四方，耳聽八方，就校園生活中實(shí)際存在的問題進(jìn)行分析探討，也可以針對(duì)校園中形形色色的現(xiàn)象予以評(píng)析研究。范例：我爭(zhēng)我權(quán)，交流共進(jìn)關(guān)于被忽視的學(xué)生權(quán)益的高校調(diào)研團(tuán)二、調(diào)研方法在確定調(diào)研主題后，各撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對(duì)象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)研方法，以確保調(diào)研活動(dòng)的順利開展。常見的調(diào)研方法有：典型調(diào)查法典型調(diào)查法是指在研究對(duì)象中有意識(shí)地選出個(gè)別或少數(shù)的對(duì)象，進(jìn)行深入、周密的調(diào)查研究。該種調(diào)查法較為細(xì)致，適用于對(duì)新情況、新問題的調(diào)研。適用典型調(diào)查法時(shí)須注意所選的對(duì)象要具有代表性，能夠集中地有力地體現(xiàn)問題和情況的主要方面。抽樣調(diào)查法抽樣調(diào)查法是指從研究對(duì)象中選取部分樣本進(jìn)行調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷出總體情況。抽樣調(diào)查法較普查法有方便、快捷的優(yōu)點(diǎn)，適用于調(diào)查范圍較廣但又資源有限的情形。運(yùn)用抽樣調(diào)查法時(shí)要保證一定的樣本數(shù)量，注意樣本的平均分配，防止以偏概全。問卷調(diào)查法問卷調(diào)查法是指根據(jù)調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)調(diào)查所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最終得出結(jié)論。問卷調(diào)查法能使調(diào)查者更好地把握所需要了解的問題具有極強(qiáng)的針對(duì)性，是使用得最廣泛的一種調(diào)查法。訪談法訪談法是指用訪問或