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正文內(nèi)容

語文學(xué)習(xí)計劃-新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃共五則(編輯修改稿)

2024-11-15 05:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 服高三特有的緊張心理和壓力。課余用作業(yè)批語與學(xué)生交流,給他們激勵。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學(xué)生寫點短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進步。另外,有時間就與個別困難學(xué)生談心,幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進的健康心態(tài)。努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實質(zhì);多查閱參考資料(material),豐富自己的知識,提高對教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料(material),提高自己對課程設(shè)計、教學(xué)方法和教學(xué)過程管理能力;總之,我與學(xué)生共同成長。加強教學(xué)常規(guī)的落實,把工作做實。備課(1)充分利用中學(xué)語文資源網(wǎng)等的資料(material)和學(xué)校、個人資料(material),深入研究高考,保證備課質(zhì)量。(2) 充分根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動。(3) 認真設(shè)計每課教案,精心設(shè)計各項練習(xí),尤其是知識點匯總練習(xí)和錯處反饋練習(xí)。(4) 認真設(shè)計語文專題訓(xùn)練,針對學(xué)生弱點突出強化習(xí)題。上課(1) 一切圍繞學(xué)生,讓每一個學(xué)生動起來,讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。(2) 結(jié)合不同階段設(shè)計好新課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課。(3) 面向全體學(xué)生,實行分層提問做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補差。(4) 狠抓知識點落實,專題練習(xí),補充大量高考知識。(5) 認真布置作業(yè),突出重點和知識整理。(6) 嚴格課堂紀(jì)律,保證每一個學(xué)生能認真學(xué)習(xí)、練習(xí)。輔導(dǎo)(1)培優(yōu)補差,設(shè)計練習(xí)講究梯度和系列性。(2)對藝術(shù)生加強文化專題訓(xùn)練和能力訓(xùn)練。(3)課后抓名篇名句的落實。閱讀寫作(1)上好每周閱讀寫作課,要求學(xué)生做好摘抄和讀書筆記。(2)印發(fā)每次學(xué)生佳作,閱讀并討論,借鑒并提高。(3)分題材和體裁印發(fā)近幾年高考滿分作文,指導(dǎo)學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)寫作感悟。(4)印發(fā)美文專題,擴展閱讀視野,提升閱讀品位。(5)指導(dǎo)做摘抄筆記,定量定質(zhì)定范圍,同時進行交流。考試評價(1)以周周練的形式,分階段專題測試。(2)以月考的形式,進行綜合訓(xùn)練。(3)及時評分評講。甚至針對部分學(xué)生偏題的作文,進行個別輔導(dǎo)。本學(xué)期的39。教學(xué)內(nèi)容作如下安排:高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,圍繞高考考點要求,有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中,著重要點的回顧與整理,鞏固已有的感性認識,同時引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進行理性歸納,構(gòu)建自己的知識體系,溫故而知新,為總復(fù)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。高中語文考點知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài),分析考試大綱,評價近年高考試卷,預(yù)測命題趨勢,歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實用方法技巧。簡言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識,解讀政策,預(yù)測命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點秘笈,示范解法,規(guī)范答題,提升能力。保障措施和可行性:1. 本人有一定扎實的專業(yè)知識,過硬的教學(xué)基本功,我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情,我的工作會出成績的。2. 確保班級學(xué)風(fēng)的良好,及時鼓勵學(xué)生,及時指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間、方法。3. 落實好閱讀、摘抄、練筆,教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛生活,增強社會責(zé)任感,引進生活的源頭活水,加強學(xué)生認識能力、思辨能力的訓(xùn)練,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生高尚的情操,注意示之以例,授之以法,練之以趣。總目標(biāo)達成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達成度的相關(guān)分析:語文教育目標(biāo),必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步,經(jīng)過努力要達到什么樣的語文程度,其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進一步的提高,往往從根本上影響到語文教育目標(biāo)的設(shè)定;特定區(qū)域、學(xué)校、班級的教育條件及教學(xué)活動賴以展開的實際情形,也對語文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實際的目標(biāo),新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃2寒假已經(jīng)過去了,新學(xué)期開始了。我們要把玩心收回來,把心放到學(xué)習(xí)上。我對我上學(xué)期的語文期末考試成績十分不滿,這學(xué)期,我要好好學(xué)習(xí)語文。我要做到以下幾個小目標(biāo):五年級以來,我的字退步了很多,遠遠沒有四年級開學(xué)時好了。五年級開學(xué)時,大家都說我的39。字很漂亮,于是我開始驕傲了,在上學(xué)期,我從來沒有認認真真的描字帖。這學(xué)期,每個周末我都要描五章字帖,還要寫在字帖本上。對待語文,我不能馬馬虎虎。因為我的輕敵,導(dǎo)致一些不該錯的題錯了。我要把它當(dāng)成“敵人”。只有知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。我要改掉上課不舉手發(fā)言的習(xí)慣。五年級上學(xué)期,由于我們新來的申老師不嚴厲,有時我們上課亂發(fā)言,老師也沒有注意。我總是搶著回答問題,雖然本質(zhì)好,但方法不對。這學(xué)期我要改正過來。雖然我的目標(biāo)不多,但我一定會堅持到底。只有完成一個個小目標(biāo),一點點努力,才能完成更大的目標(biāo)!新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃3上課要認真聽講,跟著老師走選擇一本適合自己的文言文輔導(dǎo)書學(xué)會適應(yīng)初中生活把基礎(chǔ)(字詞,古詩,文言文注釋,文學(xué)常識)打牢多閱讀名著注意總結(jié)文言文的知識第一:主要是多看參考書,看字詞句。第二:提高閱讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記,把作者的意圖整懂,明白他寫的是什么,表達的是什么。寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎(chǔ),就是寫議論文就要以一件事展開討論,比如這件事的好處壞處,對社會的影響等著手寫。我認為上補習(xí)班沒用,身體和心理都著不住,心情也就不好,上課就沒有激情了。如果真要上補習(xí)班,那就是班上的尖子生,像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。第三:文言文要多注意實詞虛詞總結(jié)歸納,基本上參考書上有語文新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃書初三(二)金秋綻放,我們邁著夢想的步伐,踏入最后一個學(xué)年屬于我們的一鳴中學(xué)。到初三了,夢想的羽翼漸漸展開,等待著飛翔的那一天。你是畫家嗎?你有描繪你美麗而燦爛的未來嗎?可是,實現(xiàn)夢想需要時間,需要過程,中考則是一個必須跨過去的門檻,它高不高,則看你的內(nèi)心,心中所想,不一定實現(xiàn),但心中不想,一定不會實現(xiàn),所以心中要有一個目標(biāo)。你能不能跨過這個門檻,則看你的行動,有行動不一定成功,但不行動一定不會成功,所以一定要勤奮?!睂殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來“。在學(xué)習(xí)的路上注定不是平坦的,當(dāng)你面對困難是迎難而上還是望而卻步?過去的我雖沒有望而卻步,但也會半途放棄。沒有恒心,沒有毅力,我永遠只會在原地踏步踏。新學(xué)期中不但恒心、毅力是我的必修課,刻苦鉆研,不懂就問更是我路途中一個帶有所的門,只有找到鑰匙,我才能進入另一個新天地。在平時學(xué)習(xí)生活中,沒有絕對的天才,只有努力的普通人,我不是少見的天才,所以要用汗水換取更多的知識,用辛勤創(chuàng)造未來。我要堅強,不被磕磕絆絆給打倒,我要力求上進,懷著一顆對知識不滿足的精神,力爭向上,我要奮斗,不能一味的用平凡來創(chuàng)造奇跡,那將被時間所控制,我要做時間的主人,讓我的每一分每一秒都活得有意義,更精彩。我不能完全被知識牽絆,要懂得勞逸結(jié)合,增加多種業(yè)余愛好,不要成為高分低能的書呆子,我不懂實踐,但相信勤能補拙。新學(xué)期,我容光煥發(fā)。新學(xué)期,我煥然一新。新學(xué)期,會有怎樣的驚喜等著我呢?我期待,我企盼……新學(xué)期語文學(xué)習(xí)計劃4迎來了一個新的學(xué)期,每個人可能都會有一種期盼:學(xué)習(xí)要更進一步,或者是對美好的未來充滿了憧憬。相信大家可以在這種新氣象的感染和鼓舞下,在新學(xué)期取得新進步。那么首先,應(yīng)該先平穩(wěn)一下自己的心態(tài),讓自己回到平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有就是要糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度?!皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),擁有好的心態(tài),就會擁有好的成績!在語文方面,要學(xué)會做課前預(yù)習(xí),認識本課生字生詞,查找與課文相關(guān)的資料,并認真作筆記。課文中不懂的詞會提前查字典。課后,會及時溫習(xí)課文,做到“溫故而知新”。除此之外,還需要在課余時間閱讀大量的書籍,開闊知識面。同時,這樣做,也可以儲備一些語文常識方面的知識。其他的科目也需要做一些計劃來進行學(xué)習(xí),上面只是給大家提供了一些建議,具體要怎么做,大家可以根據(jù)自己的想法來具體執(zhí)行,也可以報一些輔導(dǎo)學(xué)校。濰坊揚格教育老師,是根據(jù)每一個孩子的個性化成長制定學(xué)習(xí)方案,包括教育咨詢師、學(xué)習(xí)管理師、心理咨詢師、中高考專家等在內(nèi)的團隊為針對家庭的長期的教育制定規(guī)劃。濰坊揚格“一對一”個性化課外輔導(dǎo),教學(xué)個體針對性強,不同于培訓(xùn)班的班級教學(xué)方式,”一對一”教學(xué)是一個老師只針對一個學(xué)生。這樣一來,老師對單一的學(xué)生會更加了解,根據(jù)每一個學(xué)生的特點來出題,相比培訓(xùn)班的“平均用力”,其針對性更強。特別是有些初高中的老教師,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,歷年考試的標(biāo)準(zhǔn)、要求也比較了解.一、培養(yǎng)主動探索科學(xué)的精神和創(chuàng)新精神,樂做小小科學(xué)家。何謂“探索”?探索是一種心理傾向和行為方式,即人們對未知的事物有認知的愿望,想了解其“是什么”,或想
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