【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不可擺脫的悲劇命運(yùn)之中。這個(gè)時(shí)代 的低氣壓雖然是郁悶的，但卻呼喚著、預(yù)示著大雷雨的到來(lái)。曹禺以其對(duì)時(shí)代的敏銳感受，把他的感受結(jié)晶為深刻的哲理，由此透出時(shí)代的精神?！独子辍匪哪辉拕?，是曹禺的第一部劇本，也是他的成名作和代表作。煤礦公司董事長(zhǎng)周樸園出身封建世家，曾留學(xué)德國(guó)。三十年前作少爺?shù)臅r(shí)候，為迎娶一位富家小姐，遺棄了為他生下兩個(gè)兒子的婢女梅侍萍。長(zhǎng)子周萍留在周家，而侍萍懷抱次子大海，投河遇救，后嫁與魯貴，生下女兒四鳳。周家后來(lái)從無(wú)錫遷居北方某大城市，周樸園又娶繁漪為妻，生下兒子周沖。他們與魯家共居一地。魯貴與四鳳在周家?guī)蛡?，大海在其生父周樸園的煤礦上當(dāng)工人，但兩家各不相知。周樸園當(dāng)年在包修哈爾濱江橋時(shí)，故意讓江堤出險(xiǎn)，淹死了二千二百多名小工。從死者身上榨取了錢(qián)財(cái)，后來(lái)又不斷地破壞工人的罷工運(yùn)動(dòng)，并指使警察開(kāi)槍打死礦工。他獨(dú)斷專(zhuān)行，壓制繁漪的個(gè)性，夫妻矛盾尖銳，視同仇人。繁漪苦悶抑郁，與周萍發(fā)生了亂倫關(guān)系。后周萍遺棄繁漪，又和四鳳相愛(ài)，當(dāng)繁漪獲悉周萍、四鳳要相偕出走，在絕望中當(dāng)眾宣布了她和周萍的亂倫關(guān)系，周樸園也公布了侍萍的真實(shí)身份。隱秘暴露，真相大白。四鳳無(wú)法承受這突如其來(lái)的打擊，冒雨沖入花園，觸電身亡。周沖為救四鳳，也觸電而死。周萍開(kāi)槍自殺。侍萍、繁漪在巨大打擊下也先后瘋癲。周樸園孤苦伶仃。劇作在一天之內(nèi)集中寫(xiě)了周魯兩家歷時(shí)三十年的生活史，表現(xiàn)了新舊兩種思想斗爭(zhēng)和階級(jí)矛盾，揭示了悲劇的根源。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，矛盾集中，戲劇性強(qiáng)，形象鮮明，語(yǔ)言性格化。在現(xiàn)代文學(xué)史上占有重要地位?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、整體感知（B級(jí)）課文節(jié)選部分，哪些人與周樸園有矛盾沖突？二、閱讀與品味（揣摩戲劇人物語(yǔ)言的基本方法： 1．擇取最能體現(xiàn)人物性格、心理的語(yǔ)言2．聯(lián)系上下文語(yǔ)境品讀3．反復(fù)體會(huì)其語(yǔ)言表現(xiàn)方式）（C級(jí)）《雷雨》的成功，可以說(shuō)首先就是語(yǔ)言上的成功。我確實(shí)太喜歡曹禺劇本中的語(yǔ)言了，每次讀曹禺先生的劇本，總有一種既親切又新鮮的感覺(jué)，他那色彩明麗而又精練生動(dòng)的語(yǔ)言，常常很巧妙地把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇妙的藝術(shù)世界，給予我無(wú)限的喜悅。（錢(qián)谷融《令人憧憬和癡迷的藝術(shù)境界——關(guān)于〈雷雨〉欣賞答問(wèn)錄》）曹禺先生的劇作，正是以其精致的語(yǔ)言，創(chuàng)造了無(wú)比美妙的藝術(shù)境界。請(qǐng)同學(xué)們經(jīng)由一個(gè)個(gè)具體的語(yǔ)言場(chǎng)景，進(jìn)入《雷雨》那“令人憧憬和癡迷”的藝術(shù)世界吧。文中周樸園對(duì)侍萍的身份有四次發(fā)問(wèn)，在這不同的發(fā)問(wèn)中周樸園的心理經(jīng)歷了怎樣的變化？反映了周樸園怎樣的性格特征？（結(jié)合括號(hào)內(nèi)的舞臺(tái)說(shuō)明，品讀四次發(fā)問(wèn)，深入人物內(nèi)心）品讀下面的對(duì)話。（從周樸園的簡(jiǎn)短問(wèn)話入手，通過(guò)語(yǔ)言的比較賞析，解讀周樸園知道魯侍萍還活著時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。）魯侍萍 哦，——那用不著了。周樸園 怎么？（怎么就用不著）魯侍萍 這個(gè)人現(xiàn)在還活著。周樸園（驚愕）什么？（她真的還活著嗎？）仔細(xì)品味，簡(jiǎn)短的問(wèn)句與改長(zhǎng)的問(wèn)句哪個(gè)更好？為什么？把（課文P85頁(yè)）三個(gè)連用的疑問(wèn)句“什么？她就在這兒？此地？”改成“什么？”二者表達(dá)效果有何不同？周樸園認(rèn)出侍萍后，他的態(tài)度急轉(zhuǎn)突變，這時(shí)你又看到了一個(gè)怎樣的周樸園？（找出最能體現(xiàn)周樸園性格、心理的句子，分角色朗讀“你來(lái)干什么……這是我的報(bào)應(yīng)”）在第一場(chǎng)戲劇沖突中，周樸園陷入了對(duì)侍萍的深深懷念中，你認(rèn)為他對(duì)侍萍的感情是真的么？（可根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)各抒己見(jiàn)，要有依據(jù)）周樸園與魯侍萍的沖突推動(dòng)了下一個(gè)戲劇沖突的發(fā)展，即魯大海的上場(chǎng)，第一個(gè)沖突尚未結(jié)束，新的沖突又展開(kāi)了，請(qǐng)認(rèn)真品讀魯大海上場(chǎng)后的這部分內(nèi)容，表演從“這三個(gè)沒(méi)有骨頭的東西”至文章結(jié)束這一部分。并談?wù)勥@一部分刻畫(huà)了周樸園怎樣的形象？三、作業(yè)布置課后習(xí)題第二題分析侍萍與大海的形象。（選擇其中一個(gè)人物寫(xiě)一篇人物賞析。）【課堂小結(jié)】【學(xué)習(xí)反思】【拓展閱讀】《雷雨》藝術(shù)成就賞析《雷雨》采用的是易卜生式的傳統(tǒng)戲劇模式，即“三一律”結(jié)構(gòu)，時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)三者完整一致。《雷雨》整個(gè)故事所跨越的時(shí)間不超過(guò)24小時(shí)，地點(diǎn)是在周公館和魯家兩處，故事情節(jié)高度集中。這種結(jié)構(gòu)，使《雷雨》雖然有那么復(fù)雜的人物關(guān)系，有那么多矛盾，聚集著那么多內(nèi)在容量，卻依然能在短短的四幕中將戲劇沖突推向高潮，而且更形成緊湊、連貫、有機(jī)統(tǒng)一的整體效果。當(dāng)然，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽騽〗Y(jié)構(gòu)之所以能產(chǎn)生作用，還在于作者巧妙地運(yùn)用了“巧合”。作者自己說(shuō)過(guò)，一部《雷雨》全是巧合。四鳳和周萍相戀，但他們卻是異父同母的兄妹，帶頭罷工的魯大海和周樸園是不共戴天的階級(jí)仇人，卻又有父子親緣。侍萍到周公館看望女兒，卻不料和三十年前拋棄自己的周樸園不期相遇，一根電線未及時(shí)修理，卻導(dǎo)致四鳳和周沖的死亡……巧合的運(yùn)用使《雷雨》的情節(jié)節(jié)省了許多不必要的枝蔓而沒(méi)有任何拖泥帶水的東西。它使那些千頭萬(wàn)緒的矛盾，錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系都達(dá)到了高度集中。當(dāng)然，《雷雨》的巧合是順乎自然的。它運(yùn)用了話劇常用的“重復(fù)”、“發(fā)現(xiàn)”、“突轉(zhuǎn)”、“諷喻”等藝術(shù)技巧，巧妙處理了偶然性與必然性的辯證關(guān)系，達(dá)到了生活邏輯與人物性格邏輯的統(tǒng)一。所以，明明一部《雷雨》全是巧合，觀眾卻又不覺(jué)得它是巧合，而是生活的必然。巧合與三一律的結(jié)合運(yùn)用，使《雷雨》的結(jié)構(gòu)干凈利落而又渾然天成。強(qiáng)大的爆發(fā)力。作者在成功吸取外國(guó)優(yōu)秀劇作的豐富經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更出色地創(chuàng)造出了具有中國(guó)特色的戲劇性強(qiáng)、爆發(fā)力大的劇作。如果按照傳統(tǒng)的“從頭寫(xiě)起”的方式來(lái)寫(xiě)《雷雨》的故事，那么該由魯侍萍與周樸園相戀時(shí)寫(xiě)起，然后，到周樸園拋棄侍萍娶蘩漪，再到三個(gè)人的子女長(zhǎng)大又相遇，直到侍萍與周樸園重逢之后又一系列矛盾糾葛。這樣的結(jié)構(gòu)，固然也能將整個(gè)故事的來(lái)龍去脈訴說(shuō)清楚且有條不紊，但卻大大缺少了那種扣人心弦的戲劇效果。這種流水式的結(jié)構(gòu)也很難從心理上抓住讀者。而曹禺先生卻采用了在危機(jī)上開(kāi)幕的結(jié)構(gòu)方法，不是漸次展示劇情，而是在后果的猝然爆發(fā)中交代復(fù)雜的前因。故事一開(kāi)始，危機(jī)和矛盾便已逐漸凝聚起來(lái)：兩年多不在家的周樸園，在戲劇情節(jié)展開(kāi)的前一天回到了周公館，周萍懷著某種不可告人的目的準(zhǔn)備出走，在外地做傭人的侍萍即將來(lái)到周公館看望女兒四鳳，魯大海代表罷工工人前來(lái)找周樸園談判……當(dāng)蘩漪與周萍面對(duì)面談話，侍萍與周樸園再度重逢，觀眾驚訝地發(fā)現(xiàn)蘩漪這個(gè)繼母與兒子周萍之間竟有曖昧關(guān)系，而侍萍，這個(gè)下人的母親竟然是周樸園年輕的戀人！由此更令人觸目驚心的事實(shí)發(fā)生了：周樸園要對(duì)付的人——魯大海竟是自己的親生兒子，周萍所玩弄的四鳳竟是自己同母異父的妹妹！這一系列事實(shí)與真相的猝然揭露，產(chǎn)生了巨大的爆發(fā)力，使劇情跌宕起伏，形成了一種緊張強(qiáng)烈的戲劇情境，起到了震撼人心的效果。同時(shí)，作品還運(yùn)用懸念、伏筆等藝術(shù)技巧，增強(qiáng)了結(jié)構(gòu)的完整性及劇情銜接的緊密性，也增強(qiáng)了劇情的吸引力。獨(dú)特的構(gòu)思。《雷雨》構(gòu)思的獨(dú)特性在于它是從家庭倫理道德的角度——血緣和亂倫方面暴露了資產(chǎn)階級(jí)的罪惡，也控訴了封建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。魯大海和周樸園之間，通過(guò)魯大海揭露周樸園這個(gè)資本家的罪惡，而他們卻是父子，有著無(wú)法割舍的血緣關(guān)系，周萍所玩弄的四鳳竟是自己同母異父的妹妹，蘩漪既是周萍的后母，又是他的情婦。從血緣和倫理關(guān)系的角度暴露具有濃厚封建性的資產(chǎn)階級(jí)家庭的丑惡。精彩的戲劇語(yǔ)言?！独子辍返膽騽≌Z(yǔ)言精練真切，通俗而含蓄，富于潛臺(tái)詞。在《雷雨》之前，我國(guó)劇作家進(jìn)行了艱苦探索，但在戲劇語(yǔ)言上存在的問(wèn)題較多，或是書(shū)面語(yǔ)言色彩過(guò)重，或是有歐化的毛病，或是雖富于抒情，但卻缺乏戲劇性；或是人物語(yǔ)言缺乏個(gè)性。而“《雷雨》卻創(chuàng)造了一種高度戲劇性的文學(xué)語(yǔ)言，而且是具有曹禺創(chuàng)作個(gè)性的戲劇語(yǔ)言?！薄独子辍返恼Z(yǔ)言給人一種耳目一新的感覺(jué)，幾乎全是通常的口語(yǔ)，但卻具有極強(qiáng)的誘惑力。他從來(lái)不用那些華麗的辭藻，卻讓你感到它蘊(yùn)含著豐富的潛臺(tái)詞，而且又是那么富于抒情性，它能把人物內(nèi)心的隱秘都表現(xiàn)出來(lái)。他的每個(gè)人物的說(shuō)話口氣、身份、性格、分寸都刻畫(huà)得細(xì)致入微。不妨看看《雷雨》語(yǔ)言的分量，人物語(yǔ)言有時(shí)一個(gè)字一個(gè)字都是從心的深處陶出來(lái)的，都有它感情的色彩和容量。周蘩漪：（把窗戶打開(kāi)，吸一口氣）自語(yǔ)熱極了，悶極了。這里真是再也不能住的。我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個(gè)干凈，那時(shí)，我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱地?zé)淮?，也就算夠了。我過(guò)去的是完了，希望大概也是死了的。哼，什么我都預(yù)備好了，來(lái)吧，恨我的人，來(lái)吧，叫我失望的人，叫我忌妒的人，都來(lái)吧，我在等候著你們。蘩漪的這段獨(dú)白，簡(jiǎn)直就是一首迸發(fā)著熾熱情感的詩(shī)。那一字一句里都隱藏著豐富的潛臺(tái)詞，情緒起伏強(qiáng)烈激蕩，給人一種躁動(dòng)不安壓抑窒息的感覺(jué)，讓我們深入地看到了蘩漪那被強(qiáng)烈的愛(ài)和恨燃燒著的苦痛的心，和她那為了幸福自由不惜毀滅一切的意志。這段語(yǔ)言極具抒情性。又極具個(gè)性化。它是符合蘩漪這個(gè)受西方個(gè)性解放思想影響的女人的，更是蘩漪那種極具殺傷力的性格的寫(xiě)照。作者還善于在特定場(chǎng)景下通過(guò)人物對(duì)話的巧合與雙關(guān)，揭示人物思想感情的變化。如第二幕結(jié)尾的對(duì)話：魯侍萍（大哭）這真是一群強(qiáng)盜！（走至周萍面前）你是萍，憑——憑什么打我的兒子？這里以一音兩字，一字雙關(guān)，巧妙地揭示了特定場(chǎng)景中不同人物復(fù)雜的心理，極具戲劇性。讀《雷雨》確是一種享受，對(duì)語(yǔ)言藝術(shù)的享受。曹禺像魔術(shù)師一樣，那些平常聽(tīng)到的話，那些人們通常用的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)他的手變得神奇迷人?！独子辍返恼Z(yǔ)言藝術(shù)創(chuàng)造，可以說(shuō)是中國(guó)話劇藝術(shù)成熟的標(biāo)志。《雷雨》以其鮮明的人物形象，成功的結(jié)構(gòu)藝術(shù)和精彩的戲劇語(yǔ)言，自發(fā)表以來(lái)吸引了一批又一批的讀者和觀眾。它不僅是曹禺先生文學(xué)創(chuàng)作道路上的一座里程碑，更是中國(guó)話劇史上有重大影響的一部杰作。它的藝術(shù)成就還有眾多值得我們探討的地方，它偉大的藝術(shù)魅力必將在中國(guó)文學(xué)史上經(jīng)久不衰！《哈姆萊特》【目標(biāo)】、理解人物對(duì)白概括人物性格?！净A(chǔ)?積累】 、作品（1）莎士比亞：歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)最偉大的戲劇家和詩(shī)人。一生共寫(xiě)了37個(gè)劇本，兩首長(zhǎng)詩(shī)和154首十四行詩(shī)。代表作有歷史劇《亨利四世》、《理查三世》等，喜劇有《仲夏夜之夢(mèng)》、《威尼斯商人》、《第十二夜》等，悲劇有《哈姆萊特》、《奧賽羅》、《李爾王》、《麥克佩斯》、《羅密歐與朱麗葉》等。（2）故事梗概從老國(guó)王的鬼魂那里，哈姆萊特得知了克勞狄斯陰謀殺害兄長(zhǎng)、篡奪王位的罪行；哈姆萊特裝瘋，克勞狄斯懷疑哈姆萊特知道些什么，便派人刺探他；哈姆萊特用一出有“謀殺”情節(jié)，并且所用手段和克勞狄斯殺害老國(guó)王的手段相類(lèi)似的戲劇，來(lái)試探克勞狄斯，以此判斷鬼魂所說(shuō)的話是否真實(shí)；克勞狄斯果然露出了馬腳，心里對(duì)哈姆萊特十分忌憚；不明底細(xì)的王后喬特魯?shù)抡夜啡R特談話，哈姆萊特誤殺躲在旁邊偷聽(tīng)的大臣波洛涅斯，克勞狄斯借機(jī)立即派他到英國(guó)去，并在公文里讓英國(guó)國(guó)王處死哈姆萊特；哈姆萊特半路上回來(lái)了，克勞狄斯已經(jīng)設(shè)計(jì)好毒計(jì)，讓哈姆萊特和波洛涅斯的兒子雷歐提斯比劍。課文節(jié)選的是第五幕第二場(chǎng)（未完），主要情節(jié)是哈姆萊特和雷歐提斯比劍，這是全劇的高潮。劇情發(fā)展到這里，克勞狄斯和哈姆萊特都清楚知道了對(duì)方要置自己于死地，他們誰(shuí)都不能再回避、耽擱，形勢(shì)刻不容緩。老辣狠毒的克勞狄斯搶占了先機(jī)，安排了看上去萬(wàn)無(wú)一失的“比劍”的圈套。《哈姆萊特》中的鬼魂申冤、主人公復(fù)仇、行動(dòng)中的延宕、戲中戲和流血兇殺的結(jié)局等，都屬?gòu)?fù)仇悲劇的傳統(tǒng)手法，但作品在人物塑造和思想內(nèi)容的開(kāi)掘上取得了極高的成就。哈姆萊特理想崇高、思想深刻，在一個(gè)“脫了節(jié)”的時(shí)代立志重整乾坤，但他又耽于沉思、自責(zé)、自我懷疑，加之憂郁與孤獨(dú)，于是一再拖延復(fù)仇計(jì)劃。他身上集中體現(xiàn)著文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中人文主義者的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)以及他們的迷惘、矛盾和痛苦，反映著１６～１７世紀(jì)初人文主義思想的危機(jī)。哈姆萊特的精神苦悶具有超越時(shí)空的意義，他已成為世界文學(xué)中不朽的典型形象。（《中國(guó)大百科全書(shū)》）哈姆萊特像我們每一個(gè)人一樣真實(shí)，但又要比我們偉大。他是一個(gè)巨人，卻是一個(gè)真實(shí)的人。因?yàn)楣啡R特不是你，也不是我，而是我們大家。哈姆萊特不是某一個(gè)人，而是人。（法國(guó)著名作家——雨果）《哈姆萊特》是戲劇詩(shī)人之王莎士比亞的燦爛王冠上面的一顆最光輝的鉆石。（俄國(guó)著名文學(xué)批評(píng)家 別林斯基）（1）給下列各組詞語(yǔ)中加粗字的注音。匍匐（）意旨（）暴虐（）祈禱（）輕蔑（）難堪（）怪誕（）懺悔（）躊躇（）迷惘（）延宕（）虔（）敬 紊（）亂勸誘（）嫁奩（）隕落（）橫（）暴（2）解釋下列詞語(yǔ) ①神魂顛倒： ②紊亂： ③涂脂抹粉： ④鞭撻： ⑤當(dāng)機(jī)立斷： ⑥陛下： ⑦殿下： ⑧創(chuàng)傷： ⑨煙視媚行：【合作?探究】一、分析戲劇沖突、人物性格 ，理解戲劇沖突（1）在這場(chǎng)戲中，主要外在沖突是否表現(xiàn)為哈姆雷特與奧菲利婭的沖突？為什么？（2）沖突雙方力量對(duì)比上有什么特點(diǎn)？（3）哈姆萊特堅(jiān)持個(gè)人復(fù)仇反映出他思想上的什么特點(diǎn)？“生存還是毀滅”，理解人物內(nèi)心沖突。（1）這段話表現(xiàn)了哈姆萊特對(duì)哪些事物的思考？反映出他什么樣的性格特征？，理解人物形象。（1）哈姆萊特過(guò)去的形象是什么樣的？（2）作者為什么借奧菲利婭之口極力贊美哈姆萊特？。（如哈姆萊特獨(dú)白、哈姆萊特與奧菲利婭對(duì)白等）二、把握緊張、曲折的情節(jié)“比劍”的相關(guān)情節(jié)。（1）“比劍”這個(gè)情節(jié)中包含哪些懸念？給讀者帶來(lái)什么心理感受？（2）在“比劍”中雷歐提斯、霍拉旭對(duì)比劍的看法各是什么？（3）說(shuō)說(shuō)“比劍”這一情節(jié)有幾個(gè)回合？每個(gè)回合的情節(jié)有何變化？作者為什么這樣寫(xiě)？三、分析人物語(yǔ)言的動(dòng)作、性格化（1）閱讀“比劍”前哈姆萊特向雷歐提斯請(qǐng)求諒解的語(yǔ)言，分析是如何體現(xiàn)語(yǔ)言的動(dòng)作化的。（2）分析下面的語(yǔ)言體現(xiàn)的動(dòng)作性。①“你怎么說(shuō)？”（哈姆萊特連續(xù)兩次擊中雷歐提斯后說(shuō)）②“陛下，現(xiàn)在我一定要擊中他了?！保ɡ讱W提斯對(duì)克勞狄斯說(shuō)）③“你怎么一點(diǎn)也不起勁？請(qǐng)你使出全身的本領(lǐng)來(lái)吧；我怕你在開(kāi)我的玩笑哩?！保ü啡R特對(duì)雷歐提斯說(shuō)）（1）從文中找出哈姆萊特的幾句話，分析他的語(yǔ)言體現(xiàn)了他什么性格。（2）找出幾句克勞狄斯的語(yǔ)言，分析他的性格特征?！捐b賞?評(píng)價(jià)】，說(shuō)話文縐縐的宮廷大臣，他來(lái)詢問(wèn)哈姆萊特是否愿意和雷歐提斯比劍時(shí)，哈姆萊特狠狠地捉弄他一番。這個(gè)情節(jié)輕松詼諧，但并不是劇情發(fā)展所必需的，怎么看待這類(lèi)情節(jié)的存在？，哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性？他最終與對(duì)手同歸于盡，對(duì)于這種結(jié)局，你認(rèn)為哈姆萊特能否避免？【作文?素材】《哈姆萊特》經(jīng)典語(yǔ)句，你的名字是女人！，那是個(gè)問(wèn)題。，時(shí)間也會(huì)放棄他。，不必再以說(shuō)謊為生，因?yàn)楸或_的人