社團(tuán)活動(dòng)對(duì)中學(xué)生的影響(編輯修改稿)
2024-11-15 05:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于完善其知識(shí)結(jié)構(gòu)，對(duì)今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都會(huì)有幫助。結(jié)合相關(guān)專家的論述高考制度的改革更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)眼動(dòng)腦能力，評(píng)價(jià)機(jī)制側(cè)重多元化策略！而在中學(xué)有效開展社團(tuán)活動(dòng)將在一定程度上激發(fā)學(xué)生特長(zhǎng)，補(bǔ)缺弱科。中學(xué)生社團(tuán)是中學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)自愿組織成的有一定規(guī)范章程的學(xué)生組織機(jī)構(gòu)，中學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的形式進(jìn)行課外學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校在2014年組織開展的社團(tuán)活動(dòng)《探訪隴上名窯安口窯傳承保護(hù)瓷窯文化》在第30屆全國(guó)科技創(chuàng)新大賽中獲得了國(guó)家三等獎(jiǎng)，通過(guò)這次活動(dòng)的開展我們看到了社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生在拓展中學(xué)生知識(shí)面、鍛煉中學(xué)生綜合能力、展現(xiàn)中學(xué)生個(gè)性風(fēng)采、培養(yǎng)中學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、豐富中學(xué)校園文化等方面發(fā)揮著重要作用！一、豐富了學(xué)生的在校時(shí)間社團(tuán)活動(dòng)是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性、拓展能力的活動(dòng)，制定和培養(yǎng)符合中學(xué)階段特征的社團(tuán)活動(dòng)可以豐富學(xué)生的在校時(shí)間，通過(guò)一些活動(dòng)的組織安排把學(xué)生濃厚的興趣和空前的自信轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)文化知識(shí)的動(dòng)力和信心。例如學(xué)校的橋梁設(shè)計(jì)大賽通過(guò)將通用技術(shù)學(xué)到的知識(shí)與高中物理的力學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，張揚(yáng)個(gè)性、拓展能力，符合新一代青年發(fā)展自我的內(nèi)在需求，得到廣大學(xué)生的廣泛關(guān)注和響應(yīng)；自發(fā)實(shí)踐社團(tuán)活動(dòng)《探訪隴上名窯安口窯傳承保護(hù)瓷窯文化》通過(guò)學(xué)生親自參與實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，參與實(shí)踐、調(diào)查了解華亭的歷史文化以及安口窯的起起落落，探尋華亭人勤勞質(zhì)樸，聰慧善良的優(yōu)秀品質(zhì)。使學(xué)生能夠繼承和傳承好安口窯陶瓷文化，將自己在課堂上了解到的歷史文化地理文化等知識(shí)得以轉(zhuǎn)化沉淀！較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在興趣愛好方面的激情向?qū)W習(xí)動(dòng)力的轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)與興趣二者的協(xié)調(diào)，同時(shí)獲得了學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng)。二、是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要途徑從社團(tuán)活動(dòng)的方式角度來(lái)概括，可以區(qū)分出三種形態(tài)的中學(xué)生社團(tuán)：教師主導(dǎo)型、學(xué)生自發(fā)型、自覺發(fā)展型。一般來(lái)說(shuō)高中社團(tuán)活動(dòng)以教師主導(dǎo)型為主，教師主導(dǎo)型的社團(tuán)活動(dòng)可以根據(jù)高中學(xué)生的特點(diǎn)例如課程設(shè)置、心理特點(diǎn)、興趣愛好、行為特征來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)纳鐖F(tuán)活動(dòng)例如金話筒朗誦社團(tuán)、攝影愛好者、流行歌曲社團(tuán)、民俗文化社團(tuán)等等。通過(guò)這些社團(tuán)的組織開展可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，例如金話筒朗誦社團(tuán)要求成員學(xué)習(xí)成績(jī)要靠前，每周要在周會(huì)上做激勵(lì)性的發(fā)言，如果成績(jī)不達(dá)標(biāo)成員要退出；而民俗文化研究社是在老師的指導(dǎo)下布置一些碎片化的活動(dòng)要求，學(xué)生通過(guò)周末時(shí)間調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐囊恍┟袼孜幕な?。這些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以其思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性和趣味性,吸引了廣大學(xué)生的積極參與。社團(tuán)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí),陶冶了學(xué)生的情操,也增強(qiáng)了學(xué)生良好的道德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。社團(tuán)活動(dòng)把學(xué)生的興趣培養(yǎng)成特長(zhǎng),把特長(zhǎng)提升為技能,把技能拓展為素質(zhì),為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供了有效途徑。社團(tuán)活動(dòng)以高一高二年級(jí)的學(xué)生以興趣特長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行分組，例如攝影、采訪、文字組織等等。這種分組方式打破了年級(jí)的界限,使不同年級(jí)的學(xué)生能夠廣泛交流,開闊了學(xué)生視野,擴(kuò)大了學(xué)生求知領(lǐng)域。各社團(tuán)舉辦的學(xué)術(shù)講座、專業(yè)技能比賽、科技創(chuàng)新比賽、文藝體育比賽等各類比賽活動(dòng),為學(xué)生的成長(zhǎng)成才搭建了實(shí)踐平臺(tái),使學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、研究能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等得到了進(jìn)一步的提高。三、提升學(xué)校的辦學(xué)品味和校園文化豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng),在一定程度上促進(jìn)了校園文化和精神文明建設(shè)的健康發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)品味豐富學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。尤其在中學(xué)，以共青團(tuán)委為號(hào)召機(jī)構(gòu)，以學(xué)生社團(tuán)為基本組織，活動(dòng)的開展延伸了校園文化的覆蓋面、增加了學(xué)生在校實(shí)踐以及校外自主實(shí)踐探究的機(jī)會(huì),為更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)奠定了良好基礎(chǔ),是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的有效組織動(dòng)員方式。學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組織起來(lái)的社團(tuán),其成員有著共同的意愿和切合點(diǎn)。共同的章程和宗旨把學(xué)生凝聚在一起,并通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)把學(xué)生聯(lián)系在高校社團(tuán)周圍,使學(xué)生社團(tuán)日益成為高校中具有一定影響力和凝聚力的群體,成為高校團(tuán)組織加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的得力助手。四、在一定程度上舒展學(xué)生心靈是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育的重要途徑我校在2013年開始開設(shè)心理健康教育課程，雖然通過(guò)教師的課堂讓學(xué)生增長(zhǎng)了心理健康方面的知識(shí)、使得一部分學(xué)生通過(guò)課堂和心理輔導(dǎo)老師的幫助解決了學(xué)習(xí)生活中的一些焦慮、困惑。但是離我們建立隴上名校、幸福家園的期望還差很遠(yuǎn)，而豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)在一定程度上能夠舒展學(xué)生心靈，學(xué)生社團(tuán)作為自愿組織的群眾團(tuán)體,因其具有相對(duì)松散的組織結(jié)構(gòu)和成員之間地位平等、關(guān)系融洽等特點(diǎn),所以對(duì)學(xué)生的心理壓力起到了一定的減壓和緩沖作用。學(xué)生通過(guò)在社團(tuán)活動(dòng)中充分展示自我,激發(fā)了他們對(duì)生活的熱愛,增強(qiáng)了他們的人際交往能力,有利于學(xué)生的心理健康。中學(xué)校園中許多文體類學(xué)生社團(tuán)在這方面發(fā)揮了獨(dú)特的作用。心理協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)在幫助大學(xué)生消除心理困惑,增強(qiáng)克服困難和承受挫折的能力,珍愛生命、關(guān)心集體、悅納自己、善待他人等方面發(fā)揮了重要作用。第四篇：體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生的影響體育運(yùn)動(dòng)對(duì)中學(xué)生的影響摘要：人的全面發(fā)展，就個(gè)人而言，是指人的整體素質(zhì)的和諧發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求全面發(fā)展具有現(xiàn)代人格的人，即智商和情商雙高的人
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