瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文(編輯修改稿)
2024-11-15 05:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 社會(huì)人力資本的浪費(fèi)。具體地說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐的意義和作用表現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：催進(jìn)青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，這是社會(huì)實(shí)踐最為重要的作用。促進(jìn)學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生了解國(guó)情，有助于他們加深對(duì)黨的基本路線的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定正確的政治方向；通過(guò)使學(xué)生接觸人民群眾，有助于他們加深對(duì)人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹(shù)立為人民群眾服務(wù)的思想；通過(guò)使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)知識(shí)和人才的需求，增強(qiáng)勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感；通過(guò)了解改革和建設(shè)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性，克服偏激急躁情緒，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的自覺(jué)性。催進(jìn)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高社會(huì)實(shí)踐使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，看到了課堂教學(xué)和自身知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動(dòng)調(diào)整知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知識(shí)的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過(guò)使學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用于生產(chǎn)實(shí)踐，幫助學(xué)生鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識(shí)，鍛煉實(shí)際動(dòng)手的能力。催進(jìn)學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程社會(huì)化貫穿于人的整個(gè)生命歷程，是每個(gè)人必須面對(duì)和經(jīng)歷的。大學(xué)生社會(huì)化的成功與否，直接關(guān)系到他們的成才與發(fā)展，甚至關(guān)系到他們一生的命運(yùn)。社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態(tài)的健全能力，角色的適應(yīng)能力；社會(huì)實(shí)踐有利于提高大學(xué)生的實(shí)際工作能力，如心理承受能力適應(yīng)能力，人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等；社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，是他們消除心理誤區(qū)，尋找到社會(huì)與自身發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)。促進(jìn)高等教育的改革和發(fā)展通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，讓學(xué)?？蓤D深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)與管理等方面與社會(huì)要求不相適應(yīng)的地方，主動(dòng)推行改革，有利于學(xué)校進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，有利于形成教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的新型教育體制。社會(huì)實(shí)踐架起了學(xué)校與社會(huì)溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會(huì)舞臺(tái)，有利于動(dòng)員社會(huì)各方面的力量，加強(qiáng)和改善高校的思想政治工作促進(jìn)“兩個(gè)文明”建設(shè)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，一方面接受教育，鍛煉才干；另一方面，運(yùn)用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學(xué)文化知識(shí)為地方和活動(dòng)接受單位做貢獻(xiàn)，對(duì)“兩個(gè)文明”建設(shè)起到一定的促進(jìn)作用。了解社會(huì)實(shí)踐的具體作用，有助于我們對(duì)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估。我們應(yīng)當(dāng)以是否促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，是否促進(jìn)了高等教育的改革和發(fā)展，是否促進(jìn)了“兩個(gè)文明”的建設(shè)，作為衡量社會(huì)實(shí)踐成效的主要尺度。參考文獻(xiàn)：[1][J].四川教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008,（2）.[2][J].教育與職業(yè)，2007,（5）.[3][J].科教文匯，2008,（6）.[4]劉勇．大學(xué)生生涯管理與輔導(dǎo) ．科學(xué)出版社，2008,（10）.第三篇：瓊州學(xué)院 社會(huì)實(shí)踐論文 封面瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐論文(調(diào)查報(bào)告)題目：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告作者：院別：班級(jí)：指導(dǎo)老師：2012年8 月24 日第四篇：瓊州學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐格式說(shuō)明瓊州學(xué)院年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐材料模版一、論文封面的規(guī)范封面必須使用校團(tuán)委統(tǒng)一規(guī)定的封面二、論文格式的規(guī)范（一）文字格式要求：一般為宋體三號(hào)加粗，居中。如為雙標(biāo)題，主標(biāo)題加粗，副標(biāo)題小號(hào)常規(guī)。以整體協(xié)調(diào)美觀為原則；標(biāo)題下注明單位、作者，采用宋體五號(hào)，居中。：“摘要”采用宋體五號(hào)加粗；摘要內(nèi)容采用宋體五號(hào)，用分號(hào)隔開(kāi)，無(wú)句號(hào)。關(guān)鍵詞： “關(guān)鍵詞” 采用宋體五號(hào)加粗，內(nèi)容采用宋體五號(hào)。：正文內(nèi)容采用宋體小四號(hào)，文中章節(jié)小標(biāo)題采用宋體四號(hào)加粗。：“參考文獻(xiàn)”采用宋體五號(hào)加粗，內(nèi)容采用宋體五號(hào)。（二）頁(yè)面設(shè)計(jì)要求：內(nèi)容為“瓊州學(xué)院ⅹⅹⅹⅹ院2011年暑期社會(huì)實(shí)踐論文（報(bào)告）”，字體為：宋體小五號(hào)。：上：：：3厘米右：2厘米裝訂線：0厘米：固定值 22磅。：頁(yè)碼數(shù)。形式為阿拉伯?dāng)?shù)字，位置為頁(yè)面右下角，對(duì)齊方式為右側(cè)。：A4紙，縱向。（三）打印稿要求實(shí)踐論文（報(bào)告）一律用A4紙打印。另外，交校團(tuán)委待評(píng)的優(yōu)秀論文要一式二份。（四）裝訂要求按申報(bào)表→封面→論文（報(bào)告）→反饋表的順序裝訂（裝訂線一律位于左邊）如有實(shí)踐活動(dòng)圖片資料，標(biāo)明其拍照時(shí)間附在論文后，反饋表前面。三、各實(shí)踐總結(jié)的規(guī)范（見(jiàn)附件）（一）文字格式要求題目：一般為
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