【文章內容簡介】 點、橫、豎、捺、撇、提、鉤、折、一個基本筆畫的不同形態(tài)： 點——右點、左點、長點； 橫——長橫、短橫、左尖橫；豎——懸針豎、垂露豎（長、短、尖頭）； 撇——斜撇（長撇，短撇）、平撇、豎撇； 捺——斜捺、平捺、反捺（長點）； 復合基本筆畫：鉤——豎左鉤、橫鉤、彎鉤、豎彎鉤、斜鉤、橫折彎鉤、橫折鉤豎右鉤。折——豎折、橫折、撇折、撇點。（橫豎起平衡、撇捺求飄逸、勾折有力量、點要有精神）（二）漢字筆畫名稱（三）、認識筆順：漢字筆順基本規(guī)則——為了方便、流暢地書寫漢字，根據(jù)漢字結構特征、常用書寫工具、書寫姿勢、書寫時的肢體動作及書寫筆程，人們從歷代書寫經(jīng)驗中總結歸納出了漢字筆順基本規(guī)則。該基本規(guī)則適用于絕大部分漢字的書寫，有少數(shù)漢字的書寫筆順不盡一致，教師可以靈活把握。先橫后豎、先撇后捺、先上后下、先左后右、先外后內、先中后邊等（四）漢字結字的基本原理：從一般的審美規(guī)范出發(fā)，我們把楷書的結字歸納為五個原理，即均稱原理、協(xié)穩(wěn)原理、大小原理、讓就原理、神勢原理。其中均稱原理和協(xié)穩(wěn)原理是寫字最基礎的原理，掌握了這兩個，字就能寫的端正，其他三個原理是在端正的基礎上把字寫的美觀，流動。均稱原理均稱即均勻適度，這是最基本的結字規(guī)則。協(xié)穩(wěn)原理協(xié)穩(wěn)，即協(xié)調平穩(wěn)，對稱或者是分量上的對稱。一個字如能寫好，字體首先要寫的平穩(wěn)，而字體要能平穩(wěn)，字內各結構和筆畫要做到協(xié)調。因此協(xié)穩(wěn)原理也是基礎結字規(guī)律。協(xié)穩(wěn)原理中，需要認識以下幾個問題：（1）.主筆。一般是指代表一個字的長度或者寬度的筆畫，由于他寫的好壞能直接影響到整個字的面貌，因此稱他為主筆，在一個字中，主筆能夠調整各部分之間的重量分配，對字體的協(xié)調平穩(wěn)起到很大的作用。找主筆——寫字首先要找出橫向和豎向的主筆，特別是獨體字。主筆一般為長橫、大撇、捺、斜鉤、豎彎鉤、垂露豎、懸針豎等。一般在一個字中很少出現(xiàn)兩個長橫、捺、斜鉤、豎彎鉤等主筆，主筆必須突出。如“豐、意、奮、蓋、益、婆、要、量”等字。左撇右捺鉤舒放（床、很），橫豎見面一寫長（有、左），上下相同上略小，下部放寬要寫胖（呂、哥）。（2）.穿線。一般指在上下結構或者單體結構中，假想一條垂直線穿過這個字的重心，穿線左右筆畫分布當力量均勻，重心平穩(wěn)。點豎居中對正，如“主、市、莊、宇、京、永”等字。中直居中對正，如“常、桌、卡、堂、崗、岑”等字。橫平豎直——如“共、上、平、豐、十、下”等字。撇捺、撇點對稱——如“天、人、大、小、六、具”等字。（3）.撐住。字體獨立，下部窄小，這樣下部的部分要寫得穩(wěn)健，給人的感覺是底部雖小，但足以能承托上部的壓力。如“乎、平、事、皆、掌”等字。（4）.偏側。字體中有偏倚的部位，要控制適度協(xié)調力量，掌握重心，從字法來講，每個字皆有一主筆為勢，其余點畫輔以成勢，要斜中求正。如“勿、夕、飛、萬、厲、戈、心、亥、曳”等字。（五）楷書的結構我們簡單的講解了構成字體的基本要素——筆畫，又講了筆畫組成后字的規(guī)律，接下來我們具體介紹一下楷書的結構形式。漢字的結構可分為兩大類，即“獨體結構”與“合體機構”。獨體結構，本身獨立構成一個漢字單位，由基本筆畫組合而成。合體結構，由兩個或兩個以上的漢字單位構成的整體。其中，合體結構可分為左右、上下、左中右、上中下、包圍和品字形等組合結構形式。獨體結構的字，大致有以下六種形態(tài)。①意連形態(tài)。②高方形態(tài)。③中豎形態(tài)。④撇捺形態(tài)。⑤橫豎形態(tài)。⑥偏側形態(tài)。獨體結構的字，雖然多是構造簡單，筆畫簡略的字體，但書寫起來卻不容易，因此，要牢記書寫要領的同時，多加以實踐練習，以加強理解和提高表達能力，為寫好合體結構練習奠定基礎。①左右結構②上下結③左中右結構④上中下結構⑤包圍結構⑥品字形態(tài)能夠看的出，上下縱列組合的字，應該注重結構之間的大小，寬窄的分布和變化。這些規(guī)律需要我們在練習中不斷體會并予以掌握的。第二部分 如何進行寫字教學，規(guī)范學生寫字的建議大家知道，把字寫好，寫的端正，規(guī)范，美觀，不是朝夕之間的事情，一個學生要把字寫好，也不是他一個人自己能夠完成的。在這里老師起到的作用是非常大的，但也不是一個寫字老師就能夠起到非常好的效果的。他需要一個好的氛圍，環(huán)境。需要一個重視寫字，關注寫字，表揚寫字，可以說是“尊重寫字”的一個氛圍環(huán)境和好的團隊。課程標準對一、二年級的寫字是這樣要求的:“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔?！焙喓唵螁蔚囊痪湓?老師們做起來卻十分困難。一、寫字習慣經(jīng)?；瘯x衛(wèi)夫人在《筆陣圖》中說：“凡學書字，先學執(zhí)筆”。這是很有道理的。掌握正確的執(zhí)筆方法是寫好字的保證，是寫好字的關鍵。錯誤執(zhí)筆手勢可能導致兒童坐姿有問題、手形扭曲、骨骼變形、容易疲倦、做功課的速度慢，字體亦不美觀。對于有些同學在長期寫字過程中形成的不正確的執(zhí)筆姿勢，可以通過“四點定位”法分四個步驟加以矯正。第一步：在執(zhí)筆的右手點四點記號。第一點：在拇指指尖。第二點：在食指指尖。第三點：在食指指根骨節(jié)凸起處。第四點：在中指第一關節(jié)與指甲邊垂中間的位臵。第二步：注意執(zhí)筆的手形。（1）食指要平直。（2）拇指及食指成蟹鉗狀分開。(3)三只輔助手指輕微自然彎曲，指尖指向自己身體。第三步：把筆用四點定位。（1），放在中指第一個關節(jié)和指甲邊垂中間定好第四點，筆桿靠在食指指根骨節(jié)凸起處的位臵上定好第二點，因為絕大部分的錯手是橫搭型，它的最大敵人是拇指，將前面成蟹鉗形狀的拇指和食指相對夾住筆桿，就能定好第一和第三點了。第四步：把輔助拿筆的手放開，書寫簡單的漢字。目的是看執(zhí)筆姿勢是否在書寫時發(fā)生變化，如有變形應及時糾正。上面的四個步驟進行：左手拿筆，右手擺好手形，把筆放在中指（第四點記號）及食指骨節(jié)凸起處，筆桿靠在第二點記號上，拇指和食指成蟹鉗后把筆桿鉗合。當完成各步驟后，在空格上寫一個字，然后放開手，再逐步念誦口訣，完成步驟，再在空格上書寫。每次要20個字以上，一周左右即可形成正確的執(zhí)筆姿勢。二、臨寫方法科學化 古人云：“心中有字”，心有才能手到，手到時寫出的字才能形神兼?zhèn)?。練習是對照字帖進行觀察、比對、揣摩的過程，我們稱之為“讀帖”。建議各位老師在指導學生規(guī)范書寫時，讓學生在讀帖時要做到“三讀”：一是寫前讀帖，細看找出了每一個漢字結構中的最高點、最低點、最左點、最右點，這是寫好字的首要環(huán)