【總結(jié)】24*給予是快樂(lè)的執(zhí)教者：外馬路第三小學(xué)林澤萍教材分析《給予是快樂(lè)的》是一篇略讀課文。課文講述了圣誕節(jié)前一天，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會(huì)到“給予是快樂(lè)的”。課文篇幅短小，結(jié)構(gòu)緊湊，故事性強(qiáng)。文中小男孩面對(duì)新車的種種表現(xiàn)和保羅由此產(chǎn)生的心理變化交替敘述，故事情節(jié)一
2024-11-24 18:33
【總結(jié)】給予是快樂(lè)的執(zhí)教：張會(huì)歌自由讀課文，并思考：保羅是怎么真正理解“給予是快樂(lè)的”？……開(kāi)始……后來(lái)圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕摸一下，滿臉
2024-11-23 12:46
【總結(jié)】《給予是快樂(lè)的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)6篇 《給予是快樂(lè)的》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“炫耀”、“懂得”造句。...
2024-12-06 01:12
【總結(jié)】給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)（精選3篇） 給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)1 【教學(xué)目標(biāo)】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“炫耀”、“懂得”造句。 3...
2024-12-07 01:28
【總結(jié)】給予是快樂(lè)的24齊讀課題。指名說(shuō)“給予”是什么意思？齊讀課題。指名說(shuō)“給予”是什么意思？:付出，給別人什么我們都知道得到什么東西，往往是快樂(lè)的，可付出，給別人什么又怎么會(huì)是快樂(lè)的呢？
2024-12-11 09:09
【總結(jié)】男孩驚嘆地說(shuō):“哇！我希望……”保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥，男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！笔フQ節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。男孩睜大了眼睛：“你是說(shuō)，這車是你哥哥
2024-11-29 04:21
【總結(jié)】給予是快樂(lè)的小學(xué)語(yǔ)文（人教版）四年級(jí)上冊(cè)給予jǐyǔ意思是使別人得到。是的，給予就是一種付出，一份奉獻(xiàn)?？戳苏n題，你最想知道什么問(wèn)題？是呀，課文中是誰(shuí)在給予誰(shuí)呢？在生活中，我們常常因?yàn)椤暗玫健倍鞓?lè)，這里為什么說(shuō)給予是快樂(lè)的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家打開(kāi)課文，看看這究竟是一個(gè)怎樣的故事。
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】詞語(yǔ)作業(yè)課文生字24給予是快樂(lè)的個(gè)個(gè)個(gè)個(gè)24給予是快樂(lè)的誕轎兜炫24給予是快樂(lè)的24給予是快樂(lè)的1保羅在圣誕節(jié)前夕收到了一輛新轎車，是他哥哥送給他的圣誕禮物。圣誕節(jié)前夜，他從辦公室里出來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在看他的新車。小男孩問(wèn)道：“先
2024-11-28 23:20
【總結(jié)】東風(fēng)小學(xué)黃芳我要的是葫蘆從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆呀！那個(gè)人每天都要去看幾次。有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地
2024-12-13 17:27
【總結(jié)】給予是快樂(lè)的執(zhí)教：陳瑤自由讀課文，并思考：保羅是怎么真正理解“給予是快樂(lè)的”？……開(kāi)始……后來(lái)圣誕節(jié)快到了，哥哥送給保羅一輛新車作為圣誕禮物。圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)小男孩在他閃亮的新車旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕摸一下，滿臉
2025-11-01 23:12
【總結(jié)】1 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文的主要內(nèi)容。 2、體會(huì)小男孩的話語(yǔ)，有言為心聲來(lái)觸摸小男孩真實(shí)的內(nèi)心 世界，并感受他可貴的給予精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 由小男孩的...
2025-08-06 16:05
【總結(jié)】 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，感知課文的主要內(nèi)容。 2、體會(huì)小男孩的話語(yǔ)，有言為心聲來(lái)觸摸小男孩真實(shí)的內(nèi)心世界，并感受他可貴的給予精神。 重點(diǎn)、難點(diǎn)...
2024-11-18 22:22
【總結(jié)】 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文《給予是快樂(lè)的》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 1、掌握本課生字新詞，理解“炫耀”“懂得” 2、感情朗讀課文，在朗讀中初步體會(huì)本文寫(xiě)作方法對(duì)于日常習(xí)作的啟示。 技能目標(biāo)： ...
2024-12-04 05:35
【總結(jié)】這是德國(guó)的城市哥廷根。這個(gè)城市因一座大學(xué)而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。早在1935年，我們中國(guó)也有兩位有志青年帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課文的作者──季羨林──當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國(guó)。1980年，也就是三十
2024-12-13 11:10
【總結(jié)】給予是快樂(lè)的把給予。。。小男孩要把歡樂(lè)給予小弟弟小男孩要把歡樂(lè)給予小弟弟“你是說(shuō)，這車是你哥哥給你的，你不用花一分錢(qián)？”“哇！我希望……”“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥?！毙∧泻⒁褮g樂(lè)給予小弟弟“麻煩你把車停在臺(tái)階那里，等我一下，好嗎？”“看見(jiàn)
2024-12-13 00:19
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