【總結(jié)】制作人：王桂香瞧，這就是鴨先生門前美麗的小路呀!思考：1、文中有幾位小動物？2、課文講了一個什么故事？3、找一找他們先后說話的語氣.4、畫出本課生字讀一讀，找出不認識的生字不久堆積奇怪推車鼻子一輛干凈趕來
2024-11-24 13:39
【總結(jié)】《美麗的小路》教學設計第2課時教學目標：1、復習鞏固生字詞2、重點學習課文1—8自然段，指導學生正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，再分角色演一演。3、我會讀陳述句、疑問句、感嘆句的語氣。4、正確書寫兩個字“趕”“起”。教學重點：有感情地朗讀1-8自然段，并進行想象說話。教學難點：在分角色朗讀中，
2024-11-19 10:50
【總結(jié)】小學語文《美麗的小路》課件【三篇】 【篇一】小學語文《美麗的小路》課件 教學目標： 、鹿等14個生字。會寫先、干等6個生字。 、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中，能讀...
2024-12-07 04:10
【總結(jié)】第一篇：美麗的小路說課稿 美麗的小路說課稿 《美麗的小路》是一年級語文下冊的一篇課文，它是一個有關環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，課文通過鴨先生小屋前小路的變化及居住在附近的動物不同的感受，告訴小朋友要保護環(huán)...
2024-11-16 23:10
【總結(jié)】第一篇：《美麗的小路》說課稿 《美麗的小路》說課稿 《美麗的小路》說課稿【說課內(nèi)容】 我說課的內(nèi)容是語文課文《美麗的小路》。我想從三個方面來說說我對這篇課文的理解和教學思路：第一是教材分析，第二...
2024-11-16 03:59
【總結(jié)】第一篇：《美麗的小路》教案 教案 人教版小學一年級語文下冊教案《美麗的小路》第一課時教學設計 教學背景：《美麗的小路》一課，是一篇環(huán)保性文章，通過一個生動有趣的小故事告訴我們，人類生存需要一個美...
2024-11-16 01:54
【總結(jié)】第一篇：美麗的小路教案 《美麗的小路》教學設計 【教學目標】 １、認識“先、鹿、慢”等１４個生字，會寫“先、干”等６個字。 ２、抓住描寫“美麗的小路”的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習正...
【總結(jié)】《美麗的小路》說課稿 《美麗的小路》說課稿1一、說教材 《美麗的小路》是人教版實驗教科書一年級下冊第三單元的一篇童話故事，這一單元的訓練要點是保護環(huán)境，通過學習本組課文，讓學生在心中逐...
2024-12-06 01:26
【總結(jié)】第一篇：美麗的小路的隨筆 在閱讀中如何尊重學生的個性化理解，我一直心存疑慮。以往的朗讀指導，教師都會有一個標準：節(jié)奏該多緩多急，聲音該多高多輕，哪些字詞應該讀重音，甚至聲音該達到怎樣的飽和度等等。有...
【總結(jié)】《美麗的小路》教學設計唐山市路北區(qū)幸福小學張海濱課前透視這篇文章是一個有關環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，它告訴學生要保護環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，知道不美的行為習慣會破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓練指導。另外第八自然段“鴨先生的話”有可能是學生學習的難點。大部分學生有
【總結(jié)】大家一起來猜一猜：身體細長,兄弟成雙,只會吃菜,不會喝湯。勺子叉子傳說三千年前，中國人發(fā)明了“筷子”。三千年前，中國人發(fā)明了“筷子”。比一比，想一想，讀一讀：聽錄音想問題：1什么時候發(fā)明筷子？2誰發(fā)明的？3怎樣發(fā)明的？shèngjiān勝
2024-12-13 19:20
【總結(jié)】6新年的禮物商量（liang）不興（xīng）悶(mēn)聲不響抹(mā)了又抹(mā)瞧，多平整，多干凈??！每一道題都做得很認真，字寫得又工整、又清秀，有一處落了墨點，也小心地用吸水紙吸過了。看，全做對了，一連好多次，都是一百分！新年越來越臨近了，葦葦要送給老師的禮物，其實
2024-12-13 12:08
【總結(jié)】有人說：一樹一菩提，一花一世界。意思是說，如果我們用發(fā)現(xiàn)的審美的眼光去觀察、去感受，大自然中的風花雪月，小橋流水皆可給我們帶來美的享受。今天，讓我們一起走進文學大師朱自清的《綠》，去感受大自然的本色，領悟綠色所賦予我們生活和生命的生機。綠朱自清走近朱自清名：朱自清(1898
2024-12-11 09:08
【總結(jié)】chūns?n學習目標：自讀課文，讀準字音，讀通句子，并標上自然段序號。聲沖破塊外一聲沖破沖破石塊外衣shēnɡchōnɡpòkuàiwài比賽識字迎笑節(jié)再歡迎笑聲一節(jié)再見yínɡxi
2024-12-13 17:41
【總結(jié)】xìnyántáijìwācuòdáhái我能組信（）言（）沿（）沒（）抬（）臺（）蛙（）娃
2024-12-12 22:46
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