【文章內(nèi)容簡介】 有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的訓練能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作。甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。二、細心施教，形成特色作為一名一般的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討。備——備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素。輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”同學。考——考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準時補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，準時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的個性差異，因材施教，使同學的個性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。三、潛心鉆研，完善自我從教8年來，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。在完成教學工作的同時，注意教學討論，寫出了國家省市級多篇論文。另外我參與了自學考試，主修漢語言文學專、本科并順當畢業(yè)。成果屬于過去，何況訓練教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演化成歷史，今后我需要思索的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越”。我的狀況僅匯報如上，經(jīng)過8年的教學實踐,自認為基本符合學校高級老師的申報要求，特向上級領導提出申請，請領導賜予批準為盼!申請人：肖永強XX年10月20日職稱晉升申請書篇7敬重的學校領導：我叫xx，20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學院中文系，并取得本科學歷及文學學士學位。同年9月到四川省檔案學校任教，20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校，20xx年6月1日被認定為專業(yè)技術崗位十二級，現(xiàn)已滿兩年，特向?qū)W校提出申請應聘十一級崗位。一、教學工作我任職兩年以來，我時刻仔細學習、貫徹、落實黨的`各項訓練教學方針政策，主動參與政治理論學習，努力提高自己的思想政治水平。每年主動參與學校組織的各項培訓活動，努力提高自己的業(yè)務水平。工作中虛心向領導、前輩學習，和同事有好相處，仔細按時完成學校交辦的各項任務。兩年來，在教學工作中長期擔當《應用寫作》課程的教學工作，20xx20xx學年上期，我擔當了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班的《應用工作》。下期我擔當了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班的《應用工作》，全年教學課時600個。20xx20xx學上期擔當了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學，下期擔當了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應用寫作》教學工作，全年300個課時，兩年來的教學平均課時為450個。在教學的過程中我課前仔細備好課，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。那么要了解同學同學的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問會有哪些困難，實行相應的預防措施?？紤]教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。其次，仔細上好每一節(jié)課，組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)同學的愛好和情感，活躍課堂氣氛，使同學輕輕松松地學語文。課堂上講練結(jié)合，提問面對全體同學，采納自主回答問題的方式，誰想回答問題的就自己站起來回答，不用舉手。也要為訓練同學的口語表達及寫作力量，我支配了很多情景練習，如：模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找同學了解他們的實際狀況，把他們的反饋信息放到教學中來。做到根據(jù)同學的需求來開展教學。仔細批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當前的實際生活。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到學校圖書館、閱覽室去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。職稱晉升申請書篇8我叫xxx，于1990年7月畢業(yè)于渾源師范，同年參與工作，至今已經(jīng)在教學一線工作二十年，于20xx年9月評定為學校一級老師?，F(xiàn)符合學校高級老師的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：一、傾心訓練，為人師表身為老師，我深深熟悉到“教書育人“、“文以載道“的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的訓練能夠動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。二、細心施教，形成特色作為一名一般的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討；備備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣“同學；考不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、準時補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，準時調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的個性差異，因材施教，使同學的個性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。本人多次被評為省級、市級教學能手，20多次獲得國家、省市區(qū)獎項和榮譽稱號。三、潛心鉆研，完善自我從教二十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。多次講公開課、示范課，并獲得了優(yōu)異成果。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注意教學討論，寫出了《淺談學校低班級識字教學》、《論教學語言的語音美》、《作文教學要放射出人文情懷的光線》等多篇論文。部分討論成果參與了全國巡展。成果屬于過去，何況訓練教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演化成歷史，今后我需要思索的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“。依據(jù)我的實際狀況，完全符合學校高級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以批準為盼。特此申請申請人：xxx20xx年x月x日職稱晉升申請書篇9我叫xxx，于1990年7月畢業(yè)于渾源師范，同年參與工作，至今已經(jīng)在教學一線工作二十年，于20xx年9月評定為學校一級老師?，F(xiàn)符合學校高級老師的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：一、傾心訓練，為人師表身為老師，我深深熟悉到“教書育人“、“文以載道“的重要性和艱難性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的訓練能動之以情，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。二、細心施教，形成特色作為一名一般的教學工，能嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作看法，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討；備備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣“同學；考不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、快速反饋、盡快補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，盡快調(diào)整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的個性差異，因材施教，使同學的個性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。本人多次被評為省級、市級教學能手，20多次獲得國家、省市區(qū)獎項和榮譽稱號。三、潛心鉆研，完善自我從教二十年來，在較好地完成教學工作的同時，我還擅長進行教學討論，積累教學閱歷，不斷錘煉自己的教學基本功。多次講公開課、示范課，并獲得了優(yōu)異成果。還在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。在完成教學工作的同時，注意教學討論，寫出了《淺談學校低班級識字教學》、《論教學語言的語音美》、《作文教學要放射出人文情懷的光線》等多篇論文。部分討論成果參與了全國巡展。成果屬于過去，何況訓練教學這門藝術永無止境，我將在將來的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演化成歷史，將來我需要思索的是怎樣努力實現(xiàn)“而今邁步從頭越“。依據(jù)我的實際狀況，完全符合學校高級老師的申報要求，特提出申請，望各級領導予以批準為盼。特此申請申請人：xxx20xx年x月x日第五篇：職稱晉升申請書匯總職稱晉升申請書匯總9篇職稱晉升申請書篇1敬重的公司領導：我于XX年XX月XX日成為公司的試用員工，到今日X個月試用期已滿，依據(jù)公司的規(guī)章制度，現(xiàn)申請晉升為公司正式員工。作為一個初次從事XXXX工作的新人，初來公司，曾經(jīng)很擔憂不知該該如何做好工作；但是公司寬松融洽的工作氛圍、團結(jié)向上的企業(yè)文化，讓我很快完成了從新手到熟手的轉(zhuǎn)變。在實習期間，在部門領導與同事的耐煩指導，使我在較短的時間內(nèi)適應了公司的工作環(huán)境，也熟識了本崗位的整個操作流程。在本職工作中，我始終嚴格要求自己，仔細準時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂；專業(yè)與非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高改善自己，盼望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。經(jīng)過這X個月，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨立處理本崗位的相關業(yè)務，可以較為嫻熟地操作辦公系統(tǒng)，并保證數(shù)據(jù)錄入的精準性與準時性；對公司的產(chǎn)品有了肯定程度的了解，并能依據(jù)單子的緊急程度準時跟進單子的進展狀況；可以準時的向領導與相關部門反映問題，保證精準、準時。當然，在實習期間難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正；但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)受也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生。在此，我要特地感謝部門的領導與同事對我的入職指引與關心，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提示與指正。今后，我將進一步提高處理問題的閱歷方面，