新人音版八年級(jí)上教案--第一單元--大海啊故鄉(xiāng)、我的中國(guó)心(編輯修改稿)
2024-11-15 04:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 之歌》抒發(fā)出對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)強(qiáng)行霸占中國(guó)領(lǐng)土澳門、香港??的悲憤之情。作曲家李海鷹在1997 年澳門即將回歸之際，為其中的《澳門》譜曲?！稏|方之珠》、《御風(fēng)萬(wàn)里》亦是為了慶祝1997 年香港回歸而創(chuàng)作并演出的。第三，《大海啊，故鄉(xiāng)》、《我的中國(guó)心》，都是在20 世紀(jì)80 年代改革開放之后創(chuàng)作并演出的，均反映了炎黃子孫、龍的傳人思念祖國(guó)，報(bào)效祖國(guó)的愛(ài)國(guó)深情。第四，這些作品在音樂(lè)創(chuàng)作上獨(dú)具特色，堪稱精品。值得教學(xué)中深入品味。例如《大海啊，故鄉(xiāng)》，巧妙地運(yùn)用節(jié)拍變化、附點(diǎn)及切分節(jié)奏和旋律的起伏變化，描寫海水碧波蕩漾，海浪波濤翻滾，猶如游子心潮隨波起伏，思念祖**親之情。《我的中國(guó)心》，同樣使用附點(diǎn)、切分節(jié)奏，但表達(dá)海外華人的赤子之心卻更直白、更有力?！镀咦又琛拈T》，依然使用附點(diǎn)及切分節(jié)奏，并在“macau”之處使用了另一種切分節(jié)奏。而《東方之珠》則是運(yùn)用了三連音節(jié)奏。兩首歌曲或明亮高亢或深沉抒情，都表達(dá)出對(duì)祖**親的深情呼喚?！队L(fēng)萬(wàn)里》及《臺(tái)灣風(fēng)情畫》兩首作品，作曲家巧妙地使用了中國(guó)民歌:《黃河船夫曲》、《嘎達(dá)梅林》及《大胖呆》、《丟丟銅仔》、《天黑黑》、《杵歌》等，其寓意深刻。借助民族音樂(lè)符號(hào)向人們傳達(dá)中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、五十六個(gè)民族永遠(yuǎn)一家親的信念。此單元的學(xué)習(xí)不是政治、地理、文學(xué)課，而是以音樂(lè)作品為依托的課程。教學(xué)中要注意結(jié)合分析音樂(lè)表現(xiàn)要素，學(xué)習(xí)音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)，體驗(yàn)感受作品的內(nèi)涵。本單元與七年級(jí)上冊(cè)第一單元，同為弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的音樂(lè)作品。但在音樂(lè)表述上有許多不同之處。本單元更著重于陳述中國(guó)這個(gè)東方大國(guó)，有對(duì)數(shù)千年文明榮耀的贊頌；也有對(duì)百年受帝國(guó)主義凌辱的苦難屈辱的回顧；更有對(duì)三十年來(lái)改革開放，香港、澳門回歸祖國(guó)的贊頌及對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一和復(fù)興的祝愿。音樂(lè)中借用對(duì)歷史、對(duì)民族、對(duì)山河、對(duì)親人、對(duì)戀人的深情謳歌，其抒情性更強(qiáng)，音樂(lè)表情手段豐富，表演形式更多彩。故此教學(xué)中要注意挖掘。可引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲和樂(lè)曲內(nèi)涵, 體會(huì)歌曲和樂(lè)曲情感，在學(xué)生演唱歌曲、分析演唱風(fēng)格、聆聽、體驗(yàn)、感悟音樂(lè)內(nèi)涵的過(guò)程中，激發(fā)情感，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的目的。教學(xué)目標(biāo)（一）能夠理解體會(huì)所學(xué)作品的愛(ài)國(guó)主義情感，并在歌唱中表達(dá)出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)15冊(cè)成都市華建學(xué)校黃敏（二）背唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，能用圓潤(rùn)、流暢、舒展的歌聲深情地演唱歌曲。學(xué)唱《我的中國(guó)心》，能以堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)情感。（三）欣賞及聆聽《七子之歌——澳門》和《東方之珠》。能夠通過(guò)對(duì)節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等的分析，感受、體驗(yàn)音樂(lè)特點(diǎn)。（四）欣賞與聆聽《御風(fēng)萬(wàn)里》、《臺(tái)灣風(fēng)情畫》片段。結(jié)合復(fù)習(xí)并選唱作品中的一兩首民歌主題，加深對(duì)音樂(lè)所傳達(dá)的情感的領(lǐng)悟，進(jìn)而提高對(duì)中國(guó)民歌與音樂(lè)創(chuàng)作淵源的認(rèn)識(shí)。（五）聯(lián)系作品，學(xué)習(xí)并應(yīng)用表情術(shù)語(yǔ)。五線譜版結(jié)合作品，重點(diǎn)學(xué)習(xí)F 調(diào)調(diào)號(hào)及F 大調(diào)音階，識(shí)記五線譜間上各音唱名的規(guī)律。第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造一；學(xué)唱歌曲《我的中國(guó)心》，完成實(shí)踐與創(chuàng)造二； 教學(xué)目標(biāo)：能用圓潤(rùn)、流暢、舒展的歌聲深情演唱《大海啊故鄉(xiāng)》；學(xué)唱《我的中國(guó)心》，能以堅(jiān)定而富有彈性的聲音演唱歌曲，表達(dá)情感；了解歌詞、節(jié)奏、旋律與情感表達(dá)的內(nèi)在聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》英文歌詞 教學(xué)難點(diǎn)：做到連貫流暢地演唱歌曲中的英文歌詞 教具準(zhǔn)備：鋼琴、音響、教材配套光盤 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)播放歌曲《大海?。」枢l(xiāng)》伴奏，學(xué)生入座，師生問(wèn)好。二、學(xué)唱歌曲（一）《大海啊！故鄉(xiāng)》，感受歌曲旋律、情緒 歌曲的旋律流暢、舒展、優(yōu)美、親切?！洞蠛０?，故鄉(xiāng)》是反映海員生活的電影片《大海在呼喚》的主題歌，表現(xiàn)了主人公對(duì)大海、故鄉(xiāng)和母親深摯的感情。二十世紀(jì)80年代初的影片普遍有著一種經(jīng)歷十年**后向往新生活并愿意為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春的積極向上精神，這首歌曲也寄寓了作 人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)15冊(cè)成都市華建學(xué)校黃敏者對(duì)祖國(guó)的美好祝愿。音樂(lè)通俗易懂，格調(diào)高雅，優(yōu)美動(dòng)聽，感情真摯，歌詞從“小時(shí)候媽媽對(duì)我講”開始，通篇質(zhì)樸深情，如敘家常。借助對(duì)大海的思念與贊頌，抒發(fā)人們對(duì)哺育我們成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)和祖國(guó)的熱愛(ài)之情。、思考：歌曲的節(jié)拍、節(jié)奏、旋律有什么特點(diǎn) 節(jié)拍：多采用3/4拍，變換拍子節(jié)奏：不拘泥于三拍子常用的強(qiáng)弱韻律，典型節(jié)奏音樂(lè)在使用切分和附點(diǎn)節(jié)奏中得以變化和發(fā)展，旋律：通過(guò)畫旋律線分析，像是大海連綿起伏的波濤，又像是對(duì)母親表達(dá)思念。與作品表達(dá)的情感非常契合（1）用“l(fā)u”代替唱名哼唱旋律，熟悉旋律（2）唱唱名（3）填詞：注意節(jié)奏 （1）再聽歌曲思考：歌曲有幾個(gè)樂(lè)段構(gòu)成 帶再現(xiàn)的二段體，并加尾聲。（2）各樂(lè)段有什么特點(diǎn)？A段，由第一、二兩個(gè)樂(lè)句組成，富有敘事性，樸素而又親切，的節(jié)奏型，不斷地重復(fù)著，歌曲從平穩(wěn)的旋律開始：這一段中有小的級(jí)進(jìn)。有大跳音程，像是平靜的海面上不斷地涌起的浪花。此段結(jié)尾處，以稍加拉寬的節(jié)奏，好似借助大海抒發(fā)著自己對(duì)祖**親的依戀B 段，由兩個(gè)樂(lè)句組成，反復(fù)一次。此段旋律以向上五度屬音作為起音，使用了節(jié)奏型。此段中出現(xiàn)密集的新節(jié)奏型與歌詞緊密相連，仿佛是借人民音樂(lè)出版社八年級(jí)音樂(lè)15冊(cè)成都市華建學(xué)校黃敏助大海一浪緊接著一浪的情景描述，表達(dá)對(duì)祖**親激情的呼喚，至此將歌曲的情感進(jìn)一步推向高潮。尾聲，由兩個(gè)樂(lè)句組成。此段開始處使用母親大海般懷抱中的喃喃
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