【文章內(nèi)容簡介】 一個問題是：二年里，你碰到的最高興或者最不愉快的事情是什么？第二個問題是：二年來，你和你的同學、老師之間有哪些事情使你終身難忘？第三個問題是： 二年里，你覺得你做的最值得驕傲的事情或者你的同學做的最讓你佩服的事情是什么？（二）身臨畢業(yè)班，勵志互勉：感謝你們 向 老師敞開心扉，回答了老師提出的三個問題，你們都說得非常好，讓老師受益匪淺。我們在一起學習生活二年了，還有一年的學習生活等著我們，你們一定有很多的話要對你最好的朋友，你的老師述說，無論同學之間，師生之間有過多少誤會，有多少摩擦，請你們敞開心扉，把你們心里最想說的話說出來，以利今后一年的進步。（學生自由發(fā)言）作為班主任，我想對你們說：同學們，我們能夠走到一起，是一種緣分。在這二年的日子里，我們師生之間有過許許多多愉快或者不愉快的事情發(fā)生，但這不都不會影響我們師生的感情，因為我們都明白我們并不想真正的傷害對方。在我的眼里你們都是我的孩子，我希望你們每個人都能好好的把握自己，珍惜初中生活的最后一年，不給自己的人生留下遺憾?。ㄈ熒献鳎笇ё魑模褐澜裉炖蠋熀湍銈兓貞洺踔猩畹哪康氖鞘裁磫?？（寫作文）對，老師就是要同學們寫寫自己的初中生活，但初中二年在你們的身上發(fā)生了那么多的事情，你們能全部都寫出來嗎？（不能）那應該怎么辦？（根據(jù)自己寫作的目的選擇恰當?shù)牟牧希┏嗽谶x擇材料上我們應該注意之外，根據(jù)同學們平時寫文章的經(jīng)驗，你覺得我們今天寫這篇作文的時候還應該注意一些什么呢？（學生自由發(fā)言教師補充）（在生活中尋找材料寫真人真事表達真感情；寫出自己的個性要有新意嬉笑怒罵皆成文，不要千篇一律；文章主題要健康樂觀，要有深意）。板書：真新情深（四）范文引領 我的初中生活每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。輕輕的我走了，正如我輕輕的來。三年的時光已悄悄過去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。窗外，知了還在知了知了地叫著，老師的粉筆還在黑板吱吱地寫著，背不完的古詩句，看不完的物理公式，做不完的數(shù)學題，一切的一切平常地進行著，而我們卻在離開學校的時間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到男生打籃球的灑脫身影，再也看不到女生的嬉戲打鬧，再也看不到同學們下課的高談闊論??，這一切都是因為我們初三了，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。記得初一時，我們還是什么都不懂的小孩子，認為初三好遙遠，遠的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快！不知不覺都初三了。媽媽說我都初三了，還是那么貪玩！我喜歡日本動漫，可在初三，中考的倒計時中，我必須把它無情地收起！收進我的儲藏箱；我還愛在夢幻般的科幻書中漫游，去感受那奧妙無比的科幻世界；還愛看楊紅櫻阿姨的馬小跳，在馬小跳長不大的世界里感受那我思念的童真，可這一切我都將他們收藏起來，拿起我的紅藍綠課本，念著Good Morning ABCD，背起“前無古人，后無來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”算起1234567，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無比的初中生活。我思念以前的小學和初中生活，沒有做不完的習題，上不完的課程和老師、家長的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時間，要學好知識，為國家社會，也為了自己的將來和美好的生活???；厥壮跻怀醵?，幸福、快樂，無憂無慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔的膽子重了，肩上的責任大了，雖然我無比懷念那時的生活，但畢竟我們我們在成長著，我們不能老停留在原地，不用長大，我想通過我們現(xiàn)在的努力，不久的將來，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五花八門的假日，遨游神秘無比的科幻世界，再繼續(xù)和馬小跳、火影、蠟筆小新、阿帥玩耍??。每個人的初中生活都不同，但是我愛我的初中生活，愛那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶?！军c評】本文能夠善于運用排比句描繪出初中生活的多彩和無奈，樸實無華的語言中透出襯托出作者對生活的熱愛。繼續(xù)努力，加油?。ㄎ澹W生思考，擬寫提綱：學生思考，擬寫寫作提綱。給學生一定的時間思考，考慮寫作標題和寫作提綱，以及要表達的主題。然后請學生說說自己的寫作構想。三、學生作文（課外完成）四、教學反思：第三篇：綜合性學習：歲月如歌──我的初中生活綜合性學習：歲月如歌我的初中生活教學目標：1．引導學生回憶初中生活，總結進入初中以來學習上、生活上的得與失、苦與樂，為投入中考復習和今后更高一段的學習鼓勁。2．通過本次作文指導，告訴學生作文時如何取舍材料，寫出有個性特點的有真情實感的好文章。讓學生通過本次習作，學會用平和樂觀的心態(tài)面對生活，正視生活中的得與失、苦與樂，學會享受生活，珍惜同學師生之間的感情。教學重點和難點: 寫作時的兩個注意點：A、材料的取舍；B、文章要有真情實感。教學設想：1，教師通過講述再現(xiàn)自己初中時代的生活，讓學生產(chǎn)生交流與表達的欲望，積極的投入到課堂教學中。2，借助話題作文“我的初中生活”，引導學生回憶自己初中三年以來的學習、生活的得與失，為投入中考復習和今后更高一段的學習鼓勁，正視生活中的苦與樂，正視學習中的苦與樂。教學流程：一、課前交流：跟同學們一起談談初中生活 片段之一整個初中生涯我最懼怕的老師該數(shù)班主任，他基本每天都要來教室里巡視。遇到不聽話39。的同學動輒罰站和請進辦公室訓話。所以我們?nèi)喽己芘滤先思?。這種略帶敬畏的怕一直持續(xù)到現(xiàn)在。大前年開同學會時,大家打電話叫了老師來玩。在他老人家沒來前,我們都設計好了一會他來了給他搞搞惡作劇，以報昔日他整我們之仇?？伤嬲驹谖覀兠媲皶r,那些昔日半大今天已牛高馬大的年輕人，站在老師那只有一米六幾的個子面前,還是老老實實的喊“X老師”。昔日師生們在那天晚上把酒言歡，談的不亦樂呼！片段之二初中同學，不得不提的是B和L，我的兩個死黨，至今仍保持密切聯(lián)系。從剛開學時的互不相識，到逐漸走在一起，直到無所不談。B是一個美麗的女孩，很樂觀開朗，很愛笑，應該說我們?nèi)齻€都很愛笑。經(jīng)常三個人聚在一起說說笑笑，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈，談論一下某某老師上課的趣事，一起在漫長的跑道上跌跌撞撞，一起盡情玩耍一起快樂。有B在，我們的回頭率通常都會很高，她是一個惹人喜愛的女孩兒。L很直率，有哪句說哪句，直來直往的，但是她是一個善良的人兒，很上進，不會做作。雖然很多人對她有非議，但是我們的感情非同一般，一起走過那么多的日子，感情縱然是深厚的。初二，坐我后面的是R和S，S這死家伙我是一輩子都不會