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正文內(nèi)容

幼兒教師招聘面試試講中的評價(jià)技巧(編輯修改稿)

2024-11-15 04:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課前要介紹文章寫作背景的原因),文章那樣寫有什么意義,做到準(zhǔn)確理解作者用意,把握文章中心。二、出書。聯(lián)系其他人的觀點(diǎn)或者今天的情況(社會(huì)或者自我),以現(xiàn)代的眼光審視作者思想?;钭x文章,跳出文章,不拘泥于作者思想,與作者相辯駁,做到辯證吸收,活學(xué)活用。試講一節(jié)課再牛的人都能找到毛病,語文本身就被批評的亂七八糟,各種理論紛雜,比如互動(dòng)的問題,現(xiàn)在大都說課堂上的氣憤怎么的活躍,但又有人說互動(dòng)最重要的是精神上的互動(dòng),在這方面,一堂精彩的滿堂灌的語文課效果要比表面上的互動(dòng)好得多。既然大家喜歡,就再添一點(diǎn)。文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。(初中時(shí),老師們最喜歡講段落層次大意,高中階段老師只需點(diǎn)一下就夠了。)盡快切入重點(diǎn)。詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方),不然導(dǎo)入太長,其它雜七雜八的東西太多會(huì)沖淡重點(diǎn)。試講時(shí),可以省掉作家作品介紹,字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。分析也細(xì)致不下去,要分析細(xì)致必然落腳到文中字詞,這樣又緊扣了教材,不致于犯脫離課文的毛病。發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題。或者更直接地說,講課像寫文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。應(yīng)聘中學(xué)語文老師應(yīng)該怎么準(zhǔn)備面試?試講?懸賞分:0二級最佳答案檢舉先準(zhǔn)備一堂課,每句話都背下來。說課時(shí)主要是 1。本課的目標(biāo)(講完一堂課學(xué)生應(yīng)知道什么,大綱上現(xiàn)成的)2。講課順序(先講什么,第二步是什么)3。練習(xí)什么(現(xiàn)在講究互動(dòng),要留10到15分鐘學(xué)生當(dāng)堂練習(xí))4。小結(jié)(本課的重點(diǎn)難點(diǎn),學(xué)生應(yīng)該掌握到什么程度)5。作業(yè)(少而精)一般掌握在20分鐘,不過面世的時(shí)候可能不讓你說完,但你得準(zhǔn)備完。不知道你叫什么課目,最好準(zhǔn)備些教具。另外說課體現(xiàn)在“說”上,不要聽起來想背課文。最重要的是自信。一、應(yīng)聘教師面試技巧應(yīng)聘教師要看自己的專業(yè),我是一名大學(xué)教師,剛經(jīng)歷過面試所以還是有些經(jīng)驗(yàn)的。首先就是要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來,主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要穿著太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究矜持的。在見到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。講課時(shí)的音量特別重要,而且要有板書,然后就是注意設(shè)計(jì)的跟學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全,所以板書就是你的教課大綱,是有始有終的,最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會(huì)有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。教師應(yīng)聘面試注意(一)面試中,忌不良用語 “你們的待遇怎么樣?”“工作還沒干,就先提條件,何況我還沒說要你呢!”談?wù)搱?bào)酬待遇無可厚非,只是要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),一般在雙方已有初步意向時(shí),再委婉地提出。 考官問:“請你告訴我一次失敗的經(jīng)歷?!薄拔蚁氩黄鹞以?jīng)失敗過?!比绻@樣說,在邏輯上講不通。又如:“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也不符合實(shí)際?!拔艺J(rèn)識你們單位的 ”,“我和 是同學(xué),關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話主考官聽了會(huì)反感,如果主考官與你所說的那個(gè)人關(guān)系不怎么好,甚至有矛盾,那么你這話引起的結(jié)果就會(huì)更糟。例如一次面試快要結(jié)束時(shí),主考官問面試者:“請問你有什么問題要問我們嗎?”這位面試者欠了欠身,開始了他的發(fā)問:“請問你們單位有多大?競聘比例有多少?”參加面試,一定要把自己的位置擺正,像這位面試者,就是沒有把自己的位置擺正,提出的問題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問的范圍,使主考官產(chǎn)生了反感。主考官問:“關(guān)于工資,你的期望值是多少?”面試者反問:“你們打算出多少?”這樣的反問就很不禮貌,很容易引起主考官的不快。(二)面試中,忌不良習(xí)慣 面試時(shí),個(gè)別面試者由于某些不拘小節(jié),因而破壞了自己的形象,使面試的效果大打折扣,甚至失敗。面試中應(yīng)注意的日常習(xí)慣主要有:手 這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn),忙個(gè)不停,做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動(dòng)作。腳 神經(jīng)質(zhì)般不停晃動(dòng)、前伸、翹起等,不僅人為地制造緊張氣氛,而且顯得心不在焉,相當(dāng)不禮貌。背 哈著腰,弓著背,似一個(gè)“劉羅鍋”,考官如何對你有信心? 眼 或驚慌失措,或躲躲閃閃,該正視時(shí),卻目光游移不定,給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象,容易使考官反感;另外,死盯著考官的話,又難免給人壓迫感,招致不滿。臉或呆滯死板,或冷漠無生氣等,如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?要記住,一張活潑動(dòng)人的臉很重要。行其動(dòng)作有的手足無措,慌里慌張,明顯缺乏自信;有的反應(yīng)遲鈍,不知所措,不僅會(huì)自貶身價(jià),而且考官會(huì)將你看“扁”??傊?,面試時(shí),這些壞習(xí)慣一定要改掉,并自始至終保持斯文有禮、不卑不亢,大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅能大大提升自身的形象,而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。二、師范生面試的可能試題面試題目:(一)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?你最尊敬的教育家是誰,為什么?你最贊賞的教學(xué)方法是什么?為什么學(xué)生會(huì)偏科?做好一個(gè)教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí),除了這些,你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?學(xué)生記憶有什么特點(diǎn),學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?你同意“沒有不合格的學(xué)生,只有不合格的教師”這句話嗎?你這樣認(rèn)識集體備課制,它有優(yōu)勢嗎?1教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù),你傾向那一種看法,若兩者都不同意,請談?wù)勀愕目捶ǎ?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?1現(xiàn)在常常提的“以學(xué)生為本”或“以學(xué)生為主體”,你怎樣理解?1你平??吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些(二)班主任如何組織與培養(yǎng)班集體激勵(lì)與批評都是一種教育手段,你傾向用那一種主題班會(huì)有那些類型,你怎樣組織班會(huì)請你描述青春期男女學(xué)生的心理特點(diǎn)如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好請講述一件最能讓你感動(dòng)的師生情景如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點(diǎn)學(xué)生心目中的好班主任形象有那些何謂“班級文化”,怎樣營造?班主任有多種類型:警察式、媽媽式、民主式,你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育1“在集體中進(jìn)行教育”是誰的教育思想,怎樣貫徹1“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎?1什么是“班級文化”,你是班主任的話,你怎樣進(jìn)行班級文化建設(shè)1許多學(xué)校為什么強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服,除了整齊外,還有別的意義嗎1你最欣賞的班主任是那一種類型三、英語教師面試的問題 ;;;;;;;;,是否外向,內(nèi)向,是否有幽默感?,是否精力充沛,有朝氣,能夠吸引學(xué)生?;。師范生面試問題應(yīng)對隨著基礎(chǔ)教育的發(fā)展和改革,各級學(xué)校的招聘活動(dòng)頻繁起來。高校擴(kuò)招后,師范生的數(shù)量也在不斷增加。這種情況反映到學(xué)校招聘中就是,近年來,學(xué)校每一次招聘的每一科目都有近百名應(yīng)聘者投遞簡歷,如果學(xué)校對每位應(yīng)聘者都進(jìn)行試講,客觀條件不允許。在這種情況下,面試變得舉足輕重。師范生的面試過程一般這樣安排:過招一:一般先讓應(yīng)聘者作自我介紹,著重說明自己的優(yōu)勢,時(shí)間大約3—4分鐘。通過這一程序,招聘者旨在了解應(yīng)聘者的學(xué)習(xí)成績,語言表達(dá)能力以及精明干練程度。診斷:從敘述的內(nèi)容看,不少應(yīng)聘者大話、套話太多,一開口就說自己從小喜歡當(dāng)老師,熱愛教育事業(yè)等等,講了半天,也沒有深入到實(shí)質(zhì)問題。處方:同學(xué)們可從以下幾方面介紹自己:專業(yè)課學(xué)習(xí)成績,獲得獎(jiǎng)學(xué)金情況,英語、計(jì)算機(jī)等級,政治面貌,任學(xué)生干部的情況。只要是自己的專長,都可以講出來。特別提醒:畢業(yè)生是否獲“一等獎(jiǎng)學(xué)金”,是否任學(xué)生干部等,都是畢業(yè)生自身素質(zhì)的表現(xiàn),它們是學(xué)校招聘時(shí)考慮的一個(gè)重要因素,但決非惟一因素。相對而言,學(xué)校比較重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績,這是由普通中學(xué)的性質(zhì)所決定的。未來的教師只有具備豐富的專業(yè)知識,才能勝任教師工作。過招二:在一般性的介紹后,讓畢業(yè)生充分展示自己的成績和專長。診斷:有的應(yīng)聘者可能認(rèn)為自己的成績都寫在簡歷上了,面試時(shí)不必都說出來。其實(shí),這是一個(gè)誤區(qū)。每一位招聘者都非常重視畢業(yè)生的簡歷,都會(huì)認(rèn)真閱讀,并做簡要記錄。但招聘者閱讀時(shí)會(huì)有所遺漏,因此,應(yīng)聘者一定要把成績、專長講夠、講透。處方:各方面全面發(fā)展的同學(xué),學(xué)校當(dāng)然青睞。但是,只有一兩方面專長的應(yīng)聘者,學(xué)校同樣會(huì)鄭重考慮。面試時(shí),這些只有“一專之長”或“兩專之長”的畢業(yè)生,就應(yīng)該著重介紹這些篇三:教師試講技巧合集 教師試講技巧合集首先就是在試講前做好充分準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景知識結(jié)合起來。主要是注意讓這些背景知識在吸引人的同時(shí)把人的注意力引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。其次就是出發(fā)前的準(zhǔn)備,一定要著裝合體,不要太前衛(wèi),畢竟教師這個(gè)職位還是要講究的。在見到面試?yán)蠋煏r(shí)不要太拘謹(jǐn),要表現(xiàn)大方,但也不要太囂張。要給人留下成熟穩(wěn)重的印象。試講時(shí)要把自己的試講材料分發(fā)給各位面試?yán)蠋?。(沒有這個(gè)環(huán)節(jié)的一定要明確的告訴老師自己試講的內(nèi)容等),試講時(shí)音量特別重要,而且要有板書,然后就是設(shè)計(jì)給學(xué)生互動(dòng)的場面,麻雀雖小但要五臟具全(一定要體現(xiàn)課改精神)。所以板書就是你的授課大綱,是有始有終的。最好別忘了布置作業(yè)。試講完后應(yīng)該有面試考試的提問,應(yīng)該有所準(zhǔn)備。試講課要力求做到以下幾個(gè)方面:低下腦袋,態(tài)度謙和,不管是對領(lǐng)導(dǎo)還是普通老師,說話做事要處處留意。牛人必翻船。講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。普通話標(biāo)準(zhǔn)一點(diǎn)。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。要用電腦,要跟上時(shí)代步伐,網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了,上課不用電腦的老師必被淘汰。課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。要有師生互動(dòng)。即使面對老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。滿堂灌早已過時(shí)。不要活動(dòng)過頭,老師只提幾個(gè)問題,然讓學(xué)生討論,最后老師不做深刻總結(jié)。文章形式之美、寫作學(xué)知識可以講,但不是重點(diǎn),這些東西體現(xiàn)不了你的水平。要深挖課文,對思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。選一個(gè)你熟悉的課題來講,在有限的時(shí)間里把它講清楚;不要背對觀眾,注意節(jié)奏,很多新人都講得太快;好好準(zhǔn)備,把真實(shí)的水平表現(xiàn)出來就好。首先是著裝問題。一般試講都有領(lǐng)導(dǎo)聽課的,穿衣服一定不要太隨便,也不要太花哨,很多老領(lǐng)導(dǎo)看不慣的。盡量整潔、斯文點(diǎn)。假如是女孩子,可以化點(diǎn)淡妝,但不要濃妝艷抹。備課一定要充分,所謂的充分有三層意思:(1)內(nèi)容一定要多,多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊,可根據(jù)試講時(shí)間自己控制,一定不要少?。?)內(nèi)容一定是自己最熟悉的,一般試講主要是領(lǐng)導(dǎo)想看看你的口才,當(dāng)然也看看你有多少“料”,一般是讓你隨意安排講課內(nèi)容的,這時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容,這樣不容易緊張,也不容易忘,還可以即興發(fā)揮呢?。?)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識,同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”,能夠把握最新進(jìn)展,能夠理論聯(lián)系實(shí)際!試講之前一定要演練幾次。即使你有足夠的信心也要演練一次,如果老是緊張,就多說幾次吧??梢哉覀€(gè)沒人的地方,當(dāng)然,能面對自己的朋友演練就更好了,因?yàn)樗麄兓蛟S還能給你提點(diǎn)意見和建議呢!如果你的黑板字寫的不錯(cuò)的話,盡量用“爬黑板”的方式講課(除非有規(guī)定要用多媒體)。一來,寫一手漂亮的黑板字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象的,二來,在寫的過程中,可以想:接下來我要講什么?也就是說,給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間,消消緊張情緒,當(dāng)然不要因緊張而寫的飛快,慢點(diǎn)寫不要緊,關(guān)鍵是把字寫好,寫的有條理。講話語速不要太快。這是初講者共有的一個(gè)不足。建議你試著演練也是有此意,如果真的試講時(shí)語速突然加快了(有時(shí)面對下面一雙雙陌生的眼睛,你自己都無法控制),就停下來,做個(gè)深呼吸,效果還是不錯(cuò)的。試講完后,可能下面的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)問你幾個(gè)問題。這時(shí),你“最熟悉最感興趣的內(nèi)容”的優(yōu)越性就體現(xiàn)出來了,對于自己會(huì)的,不要搶著回答(為了證明自己懂),等人家完全問完了,自己再回答,當(dāng)然可以停頓一下想想再說;對于自己確實(shí)不會(huì)的,一定不要亂說(不會(huì)本來就不好了,再亂說豈不是罪加一等),直接說:這個(gè)問題我確實(shí)不太清楚...在回答問題的時(shí)候,一定要保持面帶微笑,這種微笑會(huì)讓你省
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