【文章內(nèi)容簡介】 的第三次開課。五月份：認真參加校骨干教師的展示活動和青年教師大比武活動。教研組成員會議，討論制定畢業(yè)班復習計劃。做好組內(nèi)成員第四次開課。六月份：教學常規(guī)檢查期末復習、考試、評價、分析。教研組工作總結(jié)。第四篇：高段語文教研組工作計劃 (20102011學第二學期)一、指導思想：在學?！翱蒲信d校，科研強?！钡霓k學方針指導下，扎實推進新教育實驗工作，大力營造書香校園，實施課堂教學質(zhì)量工程，強化教學常規(guī)的學習、落實與管理，加強開展課堂教學的調(diào)研，不斷提高教學質(zhì)量，高段語文教研組工作計劃。在日常教學中加強學生閱讀和寫作能力的訓練，落實三維目標，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目標：以教學活動為載體，深入解讀文本。圍繞本教研組教研的主題“如何以班級讀書會為載體，推進學生喜讀、樂讀、好讀習慣培養(yǎng)的探索”開展各種理論學習、教學活動。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，從而更深入地解讀文本。1)用放松的心態(tài)閱讀文本崔巒老師曾經(jīng)指出：上好閱讀課的前提是教師對文本準確的解讀。教師要把自己作為普通讀者來賞讀文本，投入其中，忘乎所以?！白x”是最根本的途徑。默讀，深入思考；朗讀，情感再現(xiàn)；研讀，品咂味道…每一遍都有收獲。讀著，讀著，定會邂逅不期而至的美麗。2)細讀文本，潛心會文作為教師該如何去解讀文本呢?沈大安老師的講座中提到了三個方面：把握寫作思路；體悟作者心境；推敲詞語句式。考慮文本原有的價值，教學所需達成的目標。3)創(chuàng)造性地解讀文本理解文本是一個創(chuàng)造的過程。依據(jù)文本，適度開掘。還要拓展領域，閱讀相關(guān)的資料。備課要做到把教材讀“厚”，也需做到把教材讀“薄”。4)面對兒童，深入淺出有了“厚”的積累，不意味著要在教學中和盤托出，教師還應從學生的實際出發(fā)去披沙揀金，刪繁就簡，深入淺出。教師要把自己換位成學生去思考：這樣的課文可以學到什么，可以領悟到什么，哪些是學生難于理解的等等。而對此也要取舍。如何取舍?同樣要通過教師的換位讀來做出選擇。5)拓寬教師的閱讀視野語文老師一定要養(yǎng)成讀書的習慣，讓讀書成為一種習慣，不斷地充實自己的文化底蘊，不斷地擴大自己的閱讀視野，不斷地積淀自己的生活體驗。讓自己強大起來，讓自己豐滿起來。其實每個人自己就是一個文本。你這個文本越豐滿越深刻，你去讀那個文本的時候，你才會讀得越豐滿越深刻。以教學“六認真”為抓手，進一步解讀文本。1)認真?zhèn)湔n。備課，備教材，要堅持認真解讀文本，腦中有課標(或大綱)，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。備《課程標準》(或大綱)，備教材、備學生、備教法、備學法。集體備課要做到“三定”(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一基本練習、統(tǒng)一教學進度)，工作計劃《高段語文教研組工作計劃》。2)認真上課。做到抓住主線，突出重點，分散難點，辨清疑點，保證一堂課的質(zhì)量。3)認真布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置要有針對性，要抓住重點和關(guān)鍵，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。作業(yè)的份量、難易要適中。批改作業(yè)要及時、認真、講求實效，有個性。4)認真輔導學生。因人制宜地進行輔導。既滿足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學困生的成績不斷提高。對于學校提出的后20%的學困生的教育，要求教研組內(nèi)的成員能時刻關(guān)注他們的發(fā)展，能作好動態(tài)的學習狀況記錄，爭取能在本學期內(nèi)讓這些學生“富”起來。5)認真考核。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作?？己艘獓栏?，考核結(jié)束及時反思，提出改進的措施。6)認真開展班級讀書會活動。經(jīng)典誦讀，優(yōu)秀兒童文學導讀，以促進學生語文素養(yǎng)的發(fā)展。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。提升文化理論修養(yǎng)，提高解讀文本之能力。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思?？嗑殐?nèi)功，勤于筆耕，經(jīng)常寫教學反思。還要響應學校的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。認真抓好本組老師聽課效果檢查工作，本學期全體組內(nèi)成員必須認真參與展示課、撰寫聽課心得。組內(nèi)經(jīng)常性利用空課時間進行不定期的教學交流，將教學中遇到的疑惑、困難、觀點有爭議的內(nèi)容及時的記錄下來，形成材料，并在組內(nèi)進行重點研討，并能加以記錄。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓。同時加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合，鼓勵學生每天寫成長日記。為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。尋求解讀文本的新途徑，我們的目的是讓每個孩子都能養(yǎng)成良好的學習習慣，在課堂上體驗到成功的快樂。三、教研組成員概況本教研組共有12位老師，是一支具有豐富經(jīng)驗的教研隊伍，在長期工作中我們逐步積累，形成一套有自己特色的教學模式運用在工作中，我們相互配合，彼此的取長補短得到共同提高。四、具體活動內(nèi)容：本學期教研重點以班級讀書會為載體，推進學生喜讀、樂讀、好讀習慣的培養(yǎng)時間參加對象及人數(shù)教研活動內(nèi)容教研活動形式9月語文大組學習教育教學常規(guī)管理指南、平湖市中小學教學工作常規(guī)、語文學科教學建議等理論學習、。聽課、討論、反思9月語文大組“走進名師”主題沙龍活動。學習、反思、交流10月本組成員觀摩趙耐芳老師的班級讀書會活動觀摩、反思、討論10月本組人員擬定案例策劃的主題商討、論證10月語文大組“反思與共進”專題研究活動。結(jié)合寫反思、案例分析11月本組人員教學調(diào)研視導組第二次展開調(diào)研活動討論、交流、反思11月本組人員開展教師優(yōu)秀作業(yè)批改案例展示活動。學習交流11月語文大組教學競技教師說課比賽活動。學習、評比11月本組人員觀摩閱讀導讀課聽課、交流、討論12月本組人員教學調(diào)研視導組第三次展開調(diào)研活動聽課、反思、12月本組人員教研組參加學校教研組活動展示討論、反思、整理12月本組人員觀摩閱讀導讀課聽課、討論、整理12月語文大組四方會談輕負高質(zhì)話熱點主題沙龍回顧、分析、總結(jié)1月本組人員觀摩閱讀導讀課聽課、交流、討論1月本組人員教研案例撰寫研究、撰寫案例1月本組人員圍繞主題就實踐交流相關(guān)的學習研究交流、對照、分析知識點第五篇：高段教研組工作計劃關(guān)于高段教研組工作計劃4篇高段教研組工作計劃 篇1一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。二、工作重點教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。三、主要工作認真抓好理論學習，更新教